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基于项目化教改视角下高职思政教学改革创新研究——以安徽国防科技职业学院为例
作者机构：安徽国防科技职业学院思政部安徽六安237000
出 版 物：《高教学刊》 (Journal of Higher Education)
年 卷 期：2020年第6卷第19期
页 面：186-188,192页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：安徽省职业与成人教育学会2019年度教育科研规划课题重点项目“基于项目化教改视角下的高职院思政课堂育人新模式研究”(编号:Azcj039)阶段性成果
摘 要：基于理论知识和实践能力的融合是项目化教学改革的基本措施,为了体现学生的主体地位,教学过程需要不断引入学生的参与,利用项目为依托,促进课本知识和应用能力的相互渗透。文章结合“思想道德修养与法律基础课程,从项目化教改内涵及必要性思政项目化教改的方向和步骤、高校思政教改的价值三个层面研究了高职思政教学改革的创新方法。
