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多种方法开启习作之门——以三年级习作教学为例

作     者:周素梅 

作者机构:福建省厦门市湖里区教师进修学校附属小学 

出 版 物:《天津教育》 (Tianjin Education)

年 卷 期:2020年第17期

页      面:153-154页

学科分类:0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主  题:内容 表达 真实 通顺 想象 生动 

摘      要:要让学生不再为作文烦恼,入门习作就要打好基础,明白学生困难的原因:内容与表达。作者针对问题,以阅读为本,开展实践活动,提取素材,积累语言,大胆想象,学习表达方法,解决写什么和怎样写的难题。

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