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西藏高校新生研讨课设计与实践——以西藏大学物理学专业为例
Designing and implementation of freshman seminar——The case of freshman majoring in Physics in Tibet University作者机构：西藏大学理学院西藏拉萨850000
出 版 物：《高原科学研究》 (Plateau Science Research)
年 卷 期：2020年第4卷第2期
页 面：118-124页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：西藏大学教学研究与改革重点项目(XZDXJXYJ201804)
摘 要：新生研讨课为大学本科教学领域一种新型的课程和教学模式,国内大部分高校已开设此类课程,并且取得了显著成效。文章在介绍西藏大学师资力量较好的物理学专业新生设计新生研讨课实施方案的基础上,通过对先行试点新生研讨课两个班级发放问卷调查的形式,从适当培训授课教师、增加贴近学生实际的研讨主题、增添考核方式、丰富研讨场所等方面探索了提高西藏高校新生研讨课程质量的路径。
