版权所有：内蒙古大学图书馆 技术提供：维普资讯• 智图
内蒙古自治区呼和浩特市赛罕区大学西街235号 邮编: 010021
加强专业设置研判 提升审计学科地位
作者机构：南京审计大学政府审计学院 江苏省审计科研所
出 版 物：《审计观察》 (AUDIT VISION)
年 卷 期：2018年第6期
页 面：10-15页
学科分类：120201[管理学-会计学] 12[管理学] 0401[教育学-教育学] 1202[管理学-工商管理] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：南京审计大学高教研究课题“审计学科属性与学科建设问题研究(2017JG001)” 江苏省高校品牌专业建设工程一期项目(PPZY2015A077) 江苏省社科基金“生态文明视域下资源环境审计创新研究(17GBL021)”
主 题：审计学 审计实践 学科基础课程 师资局限性 一级学科 南京审计大学 共性特征 定位不准
摘 要：学科隶属门类的确定决定了审计学科基础课程的设置及审计学科学位的授予,目前各高校审计学专业课程设置差异较大,除审计学师资局限性之外,审计共性特征研究不足、学科定位不准是主要原因。近年来,随着审计实践尤其是国家审计实践的发展,审计学科建设问题再一次成为学术界和教育界的热点话题,2016年4月在南京审计大学召开的中国首届政府审计学科建设研讨会可以说是对提升审计学科地位的一次呐喊。讨论如何将审计学列为独立的一级学科时,往往要面临两个问题:审计学这门学科是否成立?
