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教育教学的重构与融合之道
作者机构：不详 江南大学人文学院 北京教育学院创客教育研究中心 北京工业大学附属中学十八里店分校 浙江杭州市大关中学 北京教育学院信息技术教研室 北京市西城区教育研修学院
出 版 物：《中小学信息技术教育》 (中小学信息技术教育)
年 卷 期：2020年第9期
页 面：9-13页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040110[教育学-教育技术学（可授教育学、理学学位）]
主 题：在线教育 教育发展趋势 教研员 重构与融合 教与学 学校教育理念 主阵地 校长
摘 要：突发的新冠肺炎疫情,让师生将教与学的主阵地转到网上,无意间触发了一次在线教育实战的机会。这次史无前例的大规模在线教育实践,加速了学校教育理念变革的进程,促进了社会对在线教育的认知,引发了大家对教育发展趋势的思考。本期,我们邀请了在线教育专家、校长、教研员,针对各地学校开展在线教育的情况进行梳理,同时也从各自角度建言后疫情时代教育教学的重构与融合之道。
