版权所有：内蒙古大学图书馆 技术提供：维普资讯• 智图
内蒙古自治区呼和浩特市赛罕区大学西街235号 邮编: 010021
植物穷理,探索计算的本质——“小数乘整数”的教学思考
作者机构：福建厦门市海沧区教师进修学校 福建省教研室
出 版 物：《小学教学》 (XIAOXUE JIAOXUE)
年 卷 期：2020年第8期
页 面：65-67页
基 金：本文系全国教育科学“十三五”规划2018年教育部重点课题“基于深度学习的小学数学'说理'课堂的实践研究”(批号:DHA180424)
摘 要：[课堂现象]在一次教学研讨中,听一位教师执教五年级“小数乘整数一课.教师出示生活情境,让学生列出2.5×3的算式后,放手让学生自主列竖式计算.
