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植物穷理,探索计算的本质——“小数乘整数”的教学思考

作     者:陈淑娟 罗鸣亮 

作者机构:福建厦门市海沧区教师进修学校 福建省教研室 

出 版 物:《小学教学》 (XIAOXUE JIAOXUE)

年 卷 期:2020年第8期

页      面:65-67页

学科分类:0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

基  金:本文系全国教育科学“十三五”规划2018年教育部重点课题“基于深度学习的小学数学'说理'课堂的实践研究”(批号:DHA180424) 

摘      要:[课堂现象]在一次教学研讨中,听一位教师执教五年级“小数乘整数一课.教师出示生活情境,让学生列出2.5×3的算式后,放手让学生自主列竖式计算.

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