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高校国际化对英语教学要求与EMI教学形式研究——评《中国高校教师全英语教学(EMI)能力研究》
作者机构：攀枝花学院
出 版 物：《外语电化教学》 (Technology Enhanced Foreign Language Education)
年 卷 期：2020年第4期
页 面：116-116页
核心收录：
学科分类：0502[文学-外国语言文学] 050201[文学-英语语言文学] 05[文学]
主 题：教育国际化 高校教师 全英语教学 传统英语教学模式 国际视野 多模态教学 沟通能力 课堂教学
摘 要：高校英语教学改革的目的是培养国际化人才,拓展大学生知识面和国际视野,发展大学生的跨文化交际与良好的沟通能力,以适应全球一体化与我国社会发展的需求。高校教育国际化对英语教育教学产生了重大影响并提出了新要求,在教育国际化大潮中我国高校传统英语教学模式已严重滞后,这就需要构建多模态英语教学体系以培养大学生的语言能力。运用多模态话语分析理论构建多模态教学体系和框架,通过多模态教学资源、课堂教学、课外实践和评价体系的探讨,提高高校教师全英语教学能力。
