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浅谈听障学生对开设形体礼仪课程的需求研究——以“长沙市特殊教育学校”为例
A Brief Study on the Demand Reaserch of Hearing Impaired Students for Offering Body Etiquette Courses——Take“Changsha Special Education School”as an Example作者机构：湖南涉外经济学院湖南长沙410205
出 版 物：《科技资讯》 (Science & Technology Information)
年 卷 期：2020年第18卷第23期
页 面：129-130,133页
基 金：湖南省大学生创新创业项目《艺术表演兴趣课走进特殊教育学校之实践研究》(项目编号:湘教通【2019】219号)
摘 要：听障学生由于身体上的限制,要想走出校园顺利融入社会,必须具备良好的身体形态和基本的生活礼仪。该文以长沙市特殊教育学校为例,探索听障学生对开设形体礼仪课程的需求,对学生的形体满意程度、学习礼仪提升素养的意愿、参与形体礼仪课的兴趣和目的、对开设形体礼仪课程的态度进行了调研,为将来在特殊教育学校推广形体礼仪课程提供理论与实践依据。
