PBL结合CBL教学在口腔住院医师规范化培训中的应用

作     者：杨旭 朱志超 YANG Xu;ZHU Zhi-chao

作者机构：常州市第一人民医院口腔颌面外科 

出 版 物：《中国医学文摘(耳鼻咽喉科学)》 (Chinese Medical Digest(Otorhinolaryngology))

年 卷 期：2020年第35卷第5期

页      面：409-411页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040107[教育学-成人教育学] 10[医学] 

主　　题：住院医师规范化培训 问题导向教学法 病例引导教学法 教学满意度 

摘      要：目的探讨问题导向教学法(FBL)+病例引导教学法(CBL)教学在口腔住院医师规范化培训中的效果。方法将2015年1月-2019年12月口腔住院医师规范化培训的30名学员随机分为对照组和观察组,每组15例。对照组给予传统教学方法,观察组给予PBL结合CBL教学方法,比较出科成绩及教学满意度情况。结果在出科成绩上,观察组出科考核中理论知识、操作技能成绩高于对照组(P0.01);在提高学习兴趣及主动性、提高解决临床问题的综合能力以及提高团队合作能力方面,观察组教学满意度明显高于对照组(P0.05)。结论 PBL结合CBL教学能够有效提高口腔住院医师规范化培训的教学质量。