医学遗传学课程建设中强化伦理素质培养的探索

作     者：米亚静 张妮 冯浩 刘洁 苟兴春 景晓红 MI Ya-jing;ZHANG Ni;FENG Hao;LIU Jie;GOU Xing-chun;JING Xiao-hong

作者机构：西安医学院基础医学部细胞生物学与遗传学教研室陕西西安710021 

出 版 物：《基础医学与临床》 (Basic and Clinical Medicine)

年 卷 期：2020年第40卷第10期

页      面：1435-1438页

学科分类：0710[理学-生物学] 07[理学] 071007[理学-遗传学] 

基　　金：陕西省教育科学规划课题(基于“育人共同体”教学理念的医学遗传学课程思政改革研究,SGH18H440) 本科医学细胞生物学立体教材建设的探索与实践研究(SGH18H438) 

主　　题：伦理素质 医学遗传学 课程建设 人才培养 

摘      要：随着人类基因组计划的完成和测序技术的进步,医学遗传学涉及的伦理问题也日益凸显,这就要求在医学遗传学教学中,需要将伦理等思政元素有机融入课堂教学中,强化培养医学本科生的伦理素养。本文从课程大纲建设、伦理问题的切入方式、课堂实践与成效等方面,系统地探讨聚焦伦理问题的医学遗传学课程建设改革。强化培养医学本科生的伦理素养,是医学遗传学学科发展的必然趋势,更是全面育人的现实需要。基于伦理问题的教学改革,还能够以点带面、循序渐进地完善课程建设,全面推动医学遗传学的课程思政改革。