新中国传统文化教育的发展历程与未来展望

作     者：杜霞 魏思雨 DU Xia;WEI Si-yu

作者机构：北京师范大学教育学部北京100875 

出 版 物：《当代教育与文化》 (Contemporary Education and Culture)

年 卷 期：2020年第12卷第6期

页      面：7-16页

学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 120403[管理学-教育经济与管理（可授管理学、教育学学位）] 040101[教育学-教育学原理] 

主　　题：传统文化教育 新中国 发展历程 未来展望 

摘      要：进入近现代以来,由于中国社会的剧烈变动,传统文化作为中国教育主体内容与精神核心的正统性与完整性逐渐丧失。新中国成立后的七十年,传统文化教育经历了边缘冷寂期、20世纪80年代的酝酿萌动期、90年代的复兴探索期以及21世纪以来的蓬勃发展期,逐渐回归健康、规范的发展道路。而谋求传统文化教育的未来发展,需要我们深入理解和把握传统文化教育的核心价值,落实“立德树人的根本任务;在“通人教育观的指导下构建系统化的课程体系,促进传统文化真正在课堂落地生根;同时大力加强师资建设,提升教师传统文化素养,以确保传统文化的稳步持续发展。