社会工作介入城市贫困儿童自信心提升的个案研究 ——基于心理社会治疗模式

作     者：李丹 

作者单位：西北大学 

学位级别：硕士

导师姓名：李建森

授予年度：2019年

学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 

主      题：城市贫困家庭儿童 自信心 社会工作介入 心理社会治疗模式 

摘      要：随着城市化的不断发展,我国农村人口不断地涌向城市,以寻求更好的生活机会,这一进程对社会而言,有益处,也有弊端。城市中出现了大量贫困家庭,贫困家庭儿童受外界环境的刺激,攀比心理也越来越严重。因为自身家庭的一些特殊原因,许多贫困家庭的孩子都会产生自卑心理,无法融入正常的城市生活中,也难以健康成长。本研究以心理社会治疗模式为出发点,采用个案工作方法对一名自信心不足的服务对象进行了介入研究,本研究选取西安市长安区的一名儿童作为研究对象,进行了为期三个月的个案服务。在服务的前期笔者主要运用会谈的方法,采用心理社会治疗模式的直接治疗技巧中非反思性直接治疗技巧和反思性治疗技巧,让服务对象排解内心焦虑不安的情绪,表达自己的情感,挖掘自己的优点及长处,以提高服务对象的自信心。在服务的后期,笔者设计了三次小组游戏,邀请8名服务对象的同学积极参与进来,通过游戏的方式,提升服务对象的交往能力,让他不再逃避,不再沉浸在自己的孤独世界,从而融入他所生活的环境中,这样才能让服务对象意识到人性的美好,不再自卑。本研究主要包括四个大部分。论文的第一部分包括研究背景、研究意义、相关理论基础、文献综述以及相关概念界定等。第二部分主要包括研究方法,研究思路、个案对象的选取以及案主的基本背景资料。第三部分主要是服务关系的建立以及社会工作的介入过程,第三部分为本研究的重点部分。第四部分主要是对本次个案工作进行评估,以总结存在的不足和问题,提出改进意见。