排球普修课“课程思政”教学体系的构建与实践研究

作     者：方舟 

作者单位：成都体育学院 

学位级别：硕士

导师姓名：张五平

授予年度：2022年

学科分类：0403[教育学-体育学] 04[教育学] 

主      题：排球普修课 课程思政 教学体系 

摘      要：随着2020年5月教育部颁布的《高等校课程思政建设指导纲要》,标志着高校各类课程课程思政建设已迫在眉睫。排球普修课作为体育教育专业的主干课程,对于学生的自由全面发展有着其独特的作用,因此本研究以高校课程思政建设的本质要求立德树人为出发点,从社会对体育教育专业学生基本要求以及学生当代大学生身心发展特点入手,设想将思想政治教育融入排球普修课教学的全过程、全方位,使学生排球基本技术与思想政治素质协同提高,旨在建立排球普修课“课程思政教学体系,从而缓解高校专业技能教育与思想政治教育脱离的现状。本文以四川文理学院2021级排球普修班60名学生为研究对象,运用了文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法从教学目标、教学方法、教学内容以及教学评价等方面初步构建了排球普修课“课程思政教学体系,并通过教学实验来证明其合理性与科学性。研究结论表明:(1)在排球普修课中开展课程思政建设是我国高校全面推进课程思政建设的必然要求,是体育教育专业学生全面发展的内在需要,结合排球普修课建设“课程思政教学体系有着独特的价值。(2)排球普修课“课程思政教学体系由目标体系、方法体系、内容体系以及评级体系四个子体系构成,各个子体系的构建依据了排球普修课教学特点、高校课程思政建设要求以及相关专家意见,各个体系之间相互影响、相辅相成构成了一个动态的教学系统。(3)排球普修课课程思政“教学体系促进了学生排球基本技术的掌握,通过实验证明排球普修课课程思政“教学体系与传统教学体系都能够提高学生排球基本技术,其中垫球与传球两项技术课程思政“教学体系要明显优于传统教学体系,扣球技术方面两种教学体系下效果相当,在排球普修课“课程思政教学体系下学生排球基本技术的水平较高。(4)排球普修课“课程思政教学体系能够有效提高学生思想政治素质,通过实验证明排球普修课“课程思政教学体系与传统排球普修课教学体系相比在思想素质、政治法律素质以及道德素质三个方面有着显著差异,爱国主义差异两种教学体系效果相当,在排球普修课“课程思政教学体系培养下学生的思想政治素质水平普遍较高。