婴幼儿社会性注意的眼动特征与其神经发育关系的研究

作     者：李尧 

作者单位：天津医科大学 

学位级别：硕士

导师姓名：张欣

授予年度：2022年

学科分类：1004[医学-公共卫生与预防医学(可授医学、理学学位)] 100404[医学-儿少卫生与妇幼保健学] 10[医学] 

主      题：婴幼儿 社会性注意 眼动 神经发育 

摘      要：目的 眼动追踪技术是否可以由患神经发育疾病的幼儿的神经发育评估推广到正常群体的神经发育评估,以及社会性注意的眼动特征是否可以用于说明正常人生命早期神经发育的特点,是否与神经发育的其他领域有关,这些问题还需进一步明确。基于此,本研究运用社会性注意的眼动指标,结合神经发育量表评估,将研究对象扩展到处于6、12、24月龄神经发育关键时期的婴幼儿,探究眼动追踪技术和社会性注意的眼动特征在这样更大范围的群体中的解释度和预测水平,为今后使用眼动追踪技术和社会性注意的眼动特征进行婴幼儿神经发育的辅助筛查提供一定参考依据。 方法 本研究从天津市母婴健康教育与服务队列中招募孕妇分娩的婴儿作为研究对象,收集其分娩方式、出生孕周、出生身长和出生体重等一般人口学资料。待新生儿达到6-12月龄和13-24月龄时,由新生儿父母带领孩子来天津医科大学儿童生长发育实验室参加行为评估,评估项目包括格里菲斯神经发育测评和眼动测试。采用家长在婴儿达到对应月龄时在线上平台通过发育里程碑进行自评的方式获得婴儿2月龄时的发育情况。 采用SPSS25.0和R3.6.3统计软件对数据进行统计分析。根据数据分布特征分别采用χ2检验、t检验、秩和检验、Spearman秩相关、单因素回归、逐步回归对数据进行统计学分析。检验水准α=0.05。使用PASS对样本量的检验效能进行估计。 结果 1.在2月龄时不能对人产生社会性微笑的婴儿在6-12月龄时的眼动测试中对社交互动条件下的社交兴趣区更不感兴趣（T=6.58,P=0.028）。 2.在6-12月龄时对移动玩具条件下的人物兴趣区更为敏感（r=0.31,P=0.003）、对做三明治（r=0.25,P=0.049）、移动玩具（r=0.24,P=0.020）条件下的人物兴趣区愿意花更多时间注视的婴儿在手眼协调领域的发育水平更高,在6-12月龄时对社交互动条件下的社交兴趣区更为敏感的婴儿在运动领域的发育水平更高（r=0.22,P=0.037）。 3.在6-12月龄时对社交互动条件下人物兴趣区更不感兴趣的婴幼儿在13-24月龄时在运动领域表现出更高的发育水平（β=-0.440,P=0.025）,在6-12月龄时对社交互动条件下社交兴趣区更不感兴趣（β=-0.402,P=0.042）、愿意花更多时间注视共同注意条件下的人物兴趣区（β=0.461,P=0.008）的婴幼儿在13-24月龄时在听力与语言领域表现出更高的发育水平,在6-12月龄时对社交互动条件下社交兴趣区更不感兴趣（β=-0.441,P=0.024）、愿意花更多时间注视共同注意条件下的社交兴趣区（β=0.400,P=0.009）的婴幼儿在13-24月龄时在手眼协调领域表现出更高的发育水平。 结论 1.2月龄时的发育预警征有无对人的社会性微笑与6-12月龄的婴儿的社会性注意的眼动特征有关。 2.婴儿在6-12月龄的社会性注意的眼动特征可用于说明其在运动领域、手眼协调领域的神经发育水平。 3.婴儿在6-12月龄时社会性注意的眼动特征可用于说明其13-24月龄时运动领域、手眼协调领域、听力与语言领域神经发育水平。