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学科视野下的非物质文化遗产保护能力建设——“非物质文化遗产保护能力建设国际学术研讨会”综述

文化遗产 2019年第6期 152-157页

作者：宋俊华何研中山大学中国非物质文化遗产研究中心、中文系

2019年7月中山大学中国非物质文化遗产研究中心主办了“非物质文化遗产保护能力建设国际学术研讨会”,50多名来自国内外的专家学者参加了会议,从非遗保护能力的理论构建、博物馆社区参与的实践经验、非遗口述史和文献整理、非遗高校研... 详细信息

2019年7月中山大学中国非物质文化遗产研究中心主办了“非物质文化遗产保护能力建设国际学术研讨会”,50多名来自国内外的专家学者参加了会议,从非遗保护能力的理论构建、博物馆社区参与的实践经验、非遗口述史和文献整理、非遗高校研培实践与非遗教育、非遗保护的文化诉求五个方面阐释、讨论,反映了学科视野下的非遗保护能力建设理论和实践研究的新动态、新趋势。

关键词：非物质文化遗产保护能力学科视野

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动作序列模式对拉丁舞选手技术动作完成质量与运动损伤风险的影响

动作序列模式对拉丁舞选手技术动作完成质量与运动损伤风险的影响

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2024年广州运动与健康国际学术研讨会

作者：王若彤马莉武媛媛罗紫薇广州体育学院天津市体育学院北京体育大学

研究目的:正确的动作序列模式是完成技术动作,避免运动损伤的重要条件。违反身体运动原理的动作序列模式会影响拉丁舞选手身体结构发展,对其技术效能呈现产生负面影响,甚至诱发急性或慢性肌肉损伤。本文通过实验设计,探索拉丁舞序列技... 详细信息

研究目的:正确的动作序列模式是完成技术动作,避免运动损伤的重要条件。违反身体运动原理的动作序列模式会影响拉丁舞选手身体结构发展,对其技术效能呈现产生负面影响,甚至诱发急性或慢性肌肉损伤。本文通过实验设计,探索拉丁舞序列技术动作特征,并分析专项技术动力链与运动序列,为拉丁舞选手的科学训练提供指导,帮助教练员科学设计针对性训练方案。研究方法:研究采用德尔菲法、实验法、数理统计法进行研究。在艺术职业学院中专部招募体育舞蹈专项学生共24人,男12人,女12人,受试者年龄(16.0±0.5岁)、舞蹈训练年限(6.0±0.7年)、每周体育舞蹈专项训练时间(21.0±1.0h/wk)等基本信息与4个评分标准无显著基线差异(P>0.05)。采用随机数字表法将所有研究对象分为实验组与对照组,每组12人,两组实验对象进行为期8周体育舞蹈专项训练(每周5次,每次90分钟)。主要包含桑巴舞基本步训练、中国体育舞蹈联合会(CDSF)推荐竞技组合训练。实验组训练依据三轮德尔菲法(Cr=0.88)所确立的动作序列模型,依照下肢动作动力链训练、躯干动作动力链训练、上肢动作动力链训练的序列进行技术课教学;对照组进行常规技术课教学。评分标准采用CDSF发布的3.0评分标准,评分包含动态转换(25%)、身体姿态(25%)、足部技术(25%)、骨盆动作(25%)4个维度,由5名国家级裁判评分,评分标准0-10分,分数越高则动作越优。统计分析采用SPSS26.0软件进行统计分析。组内组间差异使用配对样本T检验和独立样本T检验以检验时间和干预方法的交互效应。研究结果:经8周训练后,实验组与对照组基本步伐动作在4个指标评分均显著性提升(P<0.01);对照组在成套动作中动态转换相较前测评分结果有部分提升,但未产生显著性改善(P>0.05):动态转换评分方面,实验组由干预前的7.90±0.03分提高至干预后8.19±0.03分(P<0.01),对照组由7.92±0.02分提高至7.93±0.04分(P>0.05);身体姿态评分方面,实验组由干预前的7.92±0.02分提高至干预后8.18±0.02分(P<0.01),对照组由7.91±0.02分提高至8.19±0.02分(P<0.01);足部技术评分方面,实验组由干预前的7.92±0.02分提高至干预后8.19±0.02分(P<0.01),对照组由7.91±0.02分提高至8.19±0.01分(P<0.01);骨盆动作评分实验组由干预前的7.91±0.02分提高至干预后8.18±0.01分(P<0.01),对照组由7.91±0.02分提高至8.19±0.03分(P<0.01)。因此两组间差异具有统计学意义(P<0.01)。研究结论与讨论:本研究发现动作序列模式在教学中相对于传统经验教学,在成套动作中能够有效对中国体育舞蹈联合会3.0评分要求的足部技术、身体姿态、动态转换、骨盆动作方面产生改善。证实动作序列模式改善拉丁舞技术动作完成质量,避免运动损伤的有效性。具体来说:(1)相比于基本步伐动作,成套动作在节奏变换形式,时空位置转换上更加丰富,对于动作序列模式的掌控要求较高,因此未经动作序列模式训练的受试者技术动作完成质量在动态转换指标未产生显著性改善。(2)拉丁舞动作序列模式在技术动作中容易混淆的主要环节排序为身体对抗动作、骨盆转换动律、足部压力转换。后续研究可扩大样本量和延长干预时间,以进一步验证动作序列模式对拉丁舞技术动作完成质量,预防运动损伤的影响;依据本研究基础可进一步对处于动作泛化、分化、自动化不同阶段的拉丁舞选手进行训练,设计属于不同阶段选手的个性化方案,以寻找最佳方法提高拉丁技术动作完成质量,避免由于错误运动方式产生运动损伤;采用更丰富的统计方法,如混合模型等,来探讨不同影响因素对研究结果的作用,以提高研究的科学性。

关键词：动作序列拉丁舞运动损伤

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健康中国背景下我国体育类高校体医融合建设的现实条件与路径探析

健康中国背景下我国体育类高校体医融合建设的现实条件与路径探析

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2022年第七届广州运动与健康国际学术研讨会

作者：张特沈阳体育学院研究生工作部

"健康中国2030"战略背景下,体医融合成为我国当前应对健康危机的一大战略举措,与此相关的内容也成为学界热点研究话题。"健康第一"是学校体育发展的指导思想,也是必须遵循的原则,而我国体育类高校承担着学校体育建... 详细信息

"健康中国2030"战略背景下,体医融合成为我国当前应对健康危机的一大战略举措,与此相关的内容也成为学界热点研究话题。"健康第一"是学校体育发展的指导思想,也是必须遵循的原则,而我国体育类高校承担着学校体育建设的重大任务,更应该加强体医融合的建设步伐,为体医融合更好地发展做出积极的贡献。运用文献资料法、逻辑推理法等研究方法,针对健康中国战略背景下我国体育类高校在体医融合建设过程中存在的现实条件进行分析,目的在于探索其存在的优势条件和劣势条件,并提出体育类高校体医融合的发展与建设路径。研究认为:我国体育类高校在建设体医融合过程中的优势条件包括:健康中国背景下的政策支持,为体医融合提供顶层设计;体育、医疗人才众多,为体医融合提供操作可能;高校科研资金、技术力量雄厚,为体医融合提供后续保障。劣势条件包括:体制上缺乏统一有效的协同管理部门;条件上缺少既懂体育又懂医疗的复合型人才;观念上对体医融合模式的效用缺乏信任。要充分发挥体育类高校体医融合模式对健康中国战略的作用,需要:完善体制机制,加强体育型专业和医疗型专业的合作,建立统一有效的协同管理部门;培养复合型人才,加强各专业人才在平时学习中的交流与合作;充分宣传体医融合的理念和模式,保障运动的安全性、有效性、可持续性,不断加强技术融合、资源融合、话语权融合,使体医融合模式发挥更大的效用,为健康中国战略贡献积极的作用。

关键词：健康中国体育类高校体医融合现实条件路径

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武医结合的经验及其对体医融合的启示

武医结合的经验及其对体医融合的启示

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2022年第七届广州运动与健康国际学术研讨会

作者：牛磊西安体育学院

"武医共源"是指武术与中医共同源于我国的传统道家文化,武术、中医皆为中国国粹。武术最基本的特点为技击,养生、健身为其附属功能,习武者熟知和学习中医学知识有助于武功的修行,提升习武者的技击水平,在悠久的历史发展长河... 详细信息

"武医共源"是指武术与中医共同源于我国的传统道家文化,武术、中医皆为中国国粹。武术最基本的特点为技击,养生、健身为其附属功能,习武者熟知和学习中医学知识有助于武功的修行,提升习武者的技击水平,在悠久的历史发展长河中与中医学等理论相互渗透与交融,逐渐形成具有独特内涵的武医理论体系。"体医融合"是全民健康举措的完善和补充,逐步演变成建设健康中国、全民健身的重要方式。2019年7月国务院办公厅印发的《关于实施健康中国行动的意见》明确提出,建立"体医融合"双维模式健康服务体系。因此,要更好有效地实施"体医融合",可以参考我国传承千年历史的"武医结合"模式,具有特殊的理论意义和实践价值。本文运用了文献资料研究法、逻辑分析法、专家访谈等方法,通过分析武医结合在当下的具体实施及其特征,得到有价值的经验启示,为体医融合的发展提供可参考的理论依据,促进体医结合的积极发展。研究结果认为:1)"体医融合"背景是我国体医融合理念提出的历史条件。从体育角度出发,充分肯定了体育对慢性病的产生具有有效防控的作用。站在体育与医疗两者的角度看,将体育运动与医疗手段覆盖至民众生命周期的全过程,但是目前我国"体医融合"的程度存在着很多问题。2)武医结合的经验主要体现在客观经验和实践经验两方面。客观经验是指武医两者理论与技法之间双向的影响以及武医结合后衍生出的武医流派和培养大规模的武医人才,表现在武术丰富中医治病之术、中医促进武术技击之法理论经验体现在天人合一思想是历代名医、武术大家推崇的养生保健原则;实践经验主要表现在武医治则、治未病、治已病等技术体系,体现了武医同根同源、武医技法互利和武医的辨证传承。3)"武医结合"对"体医融合"的启示主要是体现在在理论与实践两大方面。理论启示是体医融合是基础,主要表现在构建完善的人才培养体系和指明体医融合发展趋势两个方面。实践启示是以引领体育与医学的融合为体育与医学的融合发展提供保障。"体医融合"作为发展国家未来体育服务事业和医疗健康事业的主要趋势,通过总结,在理论上完善人才培养体系,在思想、技术、资源等多方面全方位深度融合;在实践上依靠经济、社会等多种环境为体医融合提供动力,推进体医融合的进程。

关键词：武医结合体医融合经验启示

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数学教育与STEM(STEAM)教育的融合：机遇与挑战——基于数学教育与STEM(STEAM)教育国际学术研讨会

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数学教育学报 2019年第6期28卷 92-94页

作者：胡焱蒋秋西南大学数学与统计学院重庆400715 重庆三峡学院数学与统计学院重庆404130

STEM(STEAM)教育已成为一种国际发展趋势,成为国家发展战略的必然选择,给数学教育带来发展机遇和挑战,这必将助推数学教育改革.鉴于STEM(STEAM)教育尚处于探索阶段,如何将数学教育和STEM(STEAM)教育有机融合还有很长的路要走,目前面对... 详细信息

STEM(STEAM)教育已成为一种国际发展趋势,成为国家发展战略的必然选择,给数学教育带来发展机遇和挑战,这必将助推数学教育改革.鉴于STEM(STEAM)教育尚处于探索阶段,如何将数学教育和STEM(STEAM)教育有机融合还有很长的路要走,目前面对机遇和挑战,应积极做好顶层设计、选择好项目实践、抓好师资培训、开展实施评价.

关键词：数学教育 STEM(STEAM)教育机遇挑战

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國小學生線上藝術課程自學專題之研究：藝術才能美術班高年級學生的特殊經驗故事

凝观‧扬帆：艺术教育研究之变迁与展望：第二届艺术教育研究国际...

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凝观‧扬帆：艺术教育研究之变迁与展望：第二届艺术教育研究国际学术研讨会论文集 2024年 41-58页

作者：陳建伶

2021年5月18日在COVID-19疫情的冲击下，全台湾中小学在一周内全部转为线上教学模式，学校上课方式的巨大改变为教师与学生带来与过往截然不同的教与学的困难与挑战。本研究课程案例在此时空背景下生成，教师即课程设计者、行动者与研... 详细信息

2021年5月18日在COVID-19疫情的冲击下，全台湾中小学在一周内全部转为线上教学模式，学校上课方式的巨大改变为教师与学生带来与过往截然不同的教与学的困难与挑战。本研究课程案例在此时空背景下生成，教师即课程设计者、行动者与研究者，因教学现场产生的困境与启发，设计发展「小学生艺术自学专题」。本课程实践以艺术才能美术班高年级学生为例，教学过程中记录教师教学实践思考札记、特殊学生表现以及亲师生沟通纪录，在社群媒体发表学生学习成果，并在课程结束後以叙事访谈方式访问参与学生与家长。本研究课程案例跳脱传统师生教学关系，以学生为学习主控者，教师以结构化方法策略引导学生找寻符合自身兴趣的艺术主题，在实践过程中辅以大量沟通协助学生进行自学的抉择与实践。透过学习历程多元化纪录以及研究参与者叙事访谈，获得以下结论：一、真正的释权与尊重能引发学生积极主动学习；二、教师是重要的资讯提供者和可信赖的讨论者；三、多元化社群沟通平台是无碍沟通的重要资源；四、家长的适度放手与介入是学生成功学习的关键因素之一；五、自学的成功经验是学生重要的学习里程碑。

关键词：藝術自學專題自主學習遠距教學藝術才能美術班

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“健康中国”背景下体医融合的内在动能与共生形态

“健康中国”背景下体医融合的内在动能与共生形态

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2022年第七届广州运动与健康国际学术研讨会

作者：刘光怡温雨竹吉林体育学院研究生处

体育是实现健康中国战略目标中不可或缺的重要组成部分,近年来,我国积极贯彻落实全民健身国家战略,在"体医融合"发展方面做出了积极探索并初具成效。《"健康中国2030"规划纲要》强调"推动形成体医融合的疾病... 详细信息

体育是实现健康中国战略目标中不可或缺的重要组成部分,近年来,我国积极贯彻落实全民健身国家战略,在"体医融合"发展方面做出了积极探索并初具成效。《"健康中国2030"规划纲要》强调"推动形成体医融合的疾病管理与健康服务模式,发挥全民科学健身在健康促进、慢性病预防和康复等方面的积极作用"。如何双管齐下,科学、有效地进行体医深度融合,发挥好"1+1>2"的效果,有效促进全民健康,是当前亟待解决的问题。本文主要运用文献资料法和逻辑分析法,收集了有关体医融合的文献资料30余则,并查阅书籍史料8册,报纸与互联网信息20条等进行资料收集整理研究。体医融合发展在实现全民健康水平和社会和谐发展高度融合方面具有极大的促进作用。但是目前体医融合服务仍处于雏形阶段,存在大量涉及场地设备、专业人员、管理机构等多个要素的实然问题亟需解决。体医融合发展的有序开展,可以进行体育事业和医药行业的优化升级,从而可以协调医药资源的供需问题,并克服在医疗卫生供给上的缺陷。通过身体上的增强可以改善人类的生命素质,使人类形成良好的生活习惯,从而满足"健康中国"的理念需求,并产生巨大的社会效益与经济效益。将体医融合融入健康中国的内涵,为全民健身活动提供了科学指导和强大保障,满足社会需求与疾病谱的改变,提高民众健康素养,进而推动健康中国战略的稳步发展。借助体医融合发展内在动能,针对制约发展出现的问题,提出以下几点建议以供探索其发展共生机制研究。首先,应完善相关制度,使体医相关部门职责明晰;其次,应培养专业人才,夯实体医融合型人才基础;再次,应调动社会资源,提高社区外界力量参与度;最后,应借助数字平台加大传播力度,使体医融合理念深入人心。体育与医疗一体化的服务整合是将民众主动健康融入健康中国的重要途径,其发展具有充分的科学理论依据和强烈的现实需求。站在新时代的历史起点,满足人们迫切的健康需求,明确各项制度机制的发展路径,借鉴其他国家及国内示范区的成功实践经验,促进体医融合发展模式的构建,在促进国民健康的同时为实现健康中国伟大目标助力。

关键词：健康中国体医融合内在动能共生形态

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“政党赞助”与集体投资——对清华大学“双肩挑”辅导员制度的功能主义分析

“政党赞助”与集体投资——对清华大学“双肩挑”辅导员制度的功...

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高校学生事务管理国际学术研讨会暨“三全育人”理论研究与实践探索研讨会

作者：马逸凡清华大学社会科学学院

清华大学"双肩挑"辅导员制度由蒋南翔同志于1953年首创,其含义是鼓励学生辅导员"一肩挑思想政治工作,一肩挑业务学习"。一直以来,国内学界认为"双肩挑"辅导员制度是高校学生思想政治工作的先进经验;而以... 详细信息

清华大学"双肩挑"辅导员制度由蒋南翔同志于1953年首创,其含义是鼓励学生辅导员"一肩挑思想政治工作,一肩挑业务学习"。一直以来,国内学界认为"双肩挑"辅导员制度是高校学生思想政治工作的先进经验;而以安舟(Joel Andreas)为代表的西方学者则从精英主义的视角出发,将"红色工程师"的培养模式作为新中国经营培养和社会流动的重要案例分析。事实上,这两种研究视角和理论范式并非截然对立。在精英选拔的维度上,"双肩挑"辅导员制度属于"政党赞助性流动",因而在意识形态和运行方式上上契合了"先锋队"政党理论。首先,该模式有利于学生适应战略性工业部门"政治挂帅"的工作模式;其次,该模式兼顾了业务能力和政治素养,有利于技术人才面临中年危机、技术迭代等外部压力前转向党政和管理工作,为人才提供了更为宽广、多元的职业发展路径;再次,该模式注重人才综合素质的提升对于经济和科技工作的促进作用,一定程度上带有"社会投资型国家"的特征。这一制度在精英培养和选拔的过程中暗含了多个层次的"旋转门"机制,并且巧妙地嵌入了列宁主义党政体制、新中国工业化进程中,有力地支持了他们从科技精英向政治精英的转型。因此,我们可以立足于功能主义分析范式,勾勒出清华大学"双肩挑"辅导员制度的目标、环境、要素和深层逻辑,从而将中西两种研究视角和理论范式的融合。

关键词： "双肩挑"辅导员制度集体投资型培养模式蒋南翔又红又专旋转门机制

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国内高校心理干预机制及中美差异分析——以B大学为例

国内高校心理干预机制及中美差异分析——以B大学为例

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高校学生事务管理国际学术研讨会暨“三全育人”理论研究与实践探索研讨会

作者：姜丹彤北京师范大学教育学部

随着高等教育普及化的推进,社会对高校学生的关注度持续升高,其心理健康问题在后疫情时代的特殊背景下也更加凸显,培养、矫正、保持高校学生心理健康是党和政府高度关注的高校管理领域,2016年国家22个部委共同印发《关于加强心理健康服... 详细信息

随着高等教育普及化的推进,社会对高校学生的关注度持续升高,其心理健康问题在后疫情时代的特殊背景下也更加凸显,培养、矫正、保持高校学生心理健康是党和政府高度关注的高校管理领域,2016年国家22个部委共同印发《关于加强心理健康服务的指导意见》,提出要"重视提升大学生的心理调适能力,保持良好的适应能力,重视自杀预防,开展心理危机干预"。建立和完善高校动态心理干预机制,加固学生心理防御壁垒,预防心理问题的出现,亦或是及时发现学生心理状态的异常,及时疏导和治疗,这也是社会的现实需求。高校心理干预相关部门的组织结构、队伍建设和运行模式对于学生心理健康发展至关重要。高校应在人本主义心理学理论的引领下,坚持全员全过程全方位育人的要求,融合专业心理学知识,采用朋辈辅导、个别辅导、少数群体辅导等多元化的辅导措施,为学生茁壮成长提供一些必要的经验,以发挥学生的自我潜能,完善个人人格。本研究以B大学为范例,在访谈校内心理机构老师的基础上,通过对比中美高校心理干预机制的运行现状,发掘国内高校心理干预机制目前存在的问题,如依附性强、队伍职业化程度较弱、决策执行效率低等。提出借鉴美国高校心理干预机制的成熟经验,建议组织结构垂直化、队伍职业化、运行专门化。

关键词：高等教育心理干预组织结构队伍建设运行模式

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“健康中国”视域下体医融合发展路径的研究

“健康中国”视域下体医融合发展路径的研究

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2022年第七届广州运动与健康国际学术研讨会

作者：陈方顺吉林体育学院

习近平在十九大报告中提出了健康中国的发展战略,认为人民的身体健康关乎国家前途,关乎国家的兴亡,要完善相关政策,为广大人民提供全面的健康服务。"体医融合"是将体育运动与医疗技术理念有机结合起来,将体育强身健体的功能... 详细信息

习近平在十九大报告中提出了健康中国的发展战略,认为人民的身体健康关乎国家前途,关乎国家的兴亡,要完善相关政策,为广大人民提供全面的健康服务。"体医融合"是将体育运动与医疗技术理念有机结合起来,将体育强身健体的功能与医学的康复功能深度融合起来,是推动人们健康发展的新模式。"体医融合"是建设健康中国的一条重要道路,对其发展路径进行探讨研究,加快推进其融合发展,促进全民健康的提升。推进"体医融合"快速发展。首先1.要有全民参与,人民群众是基础。当前,人们对体育健身和"体医融合"的观念还很薄弱,这是一个长期问题,通过相应的知识宣传普及和引导鼓励的方法手段来加深人们对体医融合观念的认识,为其发展打好基础。2.相关政策法规的完善,政策法规是指引、约束和保障程序有序的进行,不仅要完善还要落实,这是具有决定性意义的一步。3.借鉴国外经验,取长补短,像美国这种发达国家在很早之前就颁发了关于运动健康政策,推行了多元化的健康夫平台,想要加速推进"体医融合"的发展,不是简单的靠一个部门的努力,而是靠多个部门,共同携手推进。4.建立体育与医疗协同部门,"体医融合"能否快速稳定的发展与这两部门的合作交流具有直接的关系,现存在两部门沟通交流合作较少,彼此部门不了解,存在管理体质方面的障碍,要发挥政府职责,建立协作机制和联合工作规定,消除阻碍。5.培养相关人才,加大"体医融合"人才的培育力度,建立协同培养机制,从体育院校和相关医学入手,增加相关专业和课程,融合体育与医学优势。6.场地器材设施的普及,尤其是在公共体育设施建设方面,目前还存在着问题,影响到了广大群众的锻炼兴趣,作为体医融合的重要场所,社区要完善体育设施,以满足广大群众的健身需求。总之,"体医融合"这条道路符合群众健康需要,在健康中国战略中发挥着积极作用,政府要指定相关政策,多部门协同进行,积极宣传,实现全民参与和全民健康。

关键词：全民健康全民参与发展路径 “健康中国”

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