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“杜威中国之行”若干史实考释
“杜威中国之行”若干史实考释
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《教育史研究》创刊二十周年暨中国教育史研究六十年学术研讨会
作者： 王剑 浙江大学
目前所见的关于杜威中国之行的记述,颇多粗疏、讹传、错乱之处。本文依据近代报刊等记载,着重考证辨析了邀请和接待杜威来华的机构、杜威来去中国的确切日期,并重新梳理了杜威的中国行程及讲演的目录,具有一定澄清事实的作用。
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寻求历史与现实的契合点——地方教育史研究散论
寻求历史与现实的契合点——地方教育史研究散论
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《教育史研究》创刊二十周年暨中国教育史研究六十年学术研讨会
作者： 张传燧 湖南师大教科院
地方教育史的研究应与当前地方教育的实际结合起来,并通过地方教育史的研究,使其成为历史与现实以及未来对话的桥梁。同时,研究人员应提高素质,积极参加教改实践,找准历史与现实的契合点。
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江西的书院与书院研究
江西的书院与书院研究
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《教育史研究》创刊二十周年暨中国教育史研究六十年学术研讨会
作者： 杨龙 江西公安高等专科学校
书院是中国封建社会特有的教育与学术研究机构,在世界教育发展史上独具中国特色,成为我国传统教育文化中的一颗灿烂的明珠。江西的书院教育,始建时间最早,数量历朝最多,在中国教育史上影响最大。江西教育科研工作
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二十年来我国教学原则地位研究之综述——与教学论诸范畴关系的讨论
二十年来我国教学原则地位研究之综述——与教学论诸范畴关系的讨...
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《教育史研究》创刊二十周年暨中国教育史研究六十年学术研讨会
作者： 覃兵 湖南师大教科院
教学原则是我国教学理论一个重要范畴,过去二十年中得到了广泛研究。本文通过分析教学原则与其它教学论范畴之间的关系对其地位进行了探讨,明确其发挥作用的方式。
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黄炎培职业教育三大宗旨的实践意义
黄炎培职业教育三大宗旨的实践意义
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《教育史研究》创刊二十周年暨中国教育史研究六十年学术研讨会
作者： 吴福生 全国人大常委会
黄炎培提出职业教育的三大宗旨:(一)"推广职业教育";(二)"改良职业教育";(三)"改良普通教育,为适于职业教育之准备".这在当前仍有现实意义.
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新中国教育督导制度改革的历史与思考
新中国教育督导制度改革的历史与思考
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《教育史研究》创刊二十周年暨中国教育史研究六十年学术研讨会
作者： 廖其发 西南师范大学
教育督导是对教育事业的监督、检查、评估、指导,是促使教育事业健康发展的重要手段。因此,应当重视教育督导制度的研究,使之更加完善,从而更有效地发挥其作用。本文就当代中国教育督导制度改革的历史、理论与实践的某些问题略作探讨,... 详细信息
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外国教育家论教育、人与社会发展的相互关系
外国教育家论教育、人与社会发展的相互关系
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《教育史研究》创刊二十周年暨中国教育史研究六十年学术研讨会
作者： 李文奎 山东师大
近几年来,许多同志关注教育、人的发展、社会发展与进步的相互关系问题。现在,我想从西方教育史的角度,谈谈外国教育家对这个问题的看法,以便吸取历史经验,这对我们是有所裨益的。
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鲁迅的历史教育思想探讨
鲁迅的历史教育思想探讨
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《教育史研究》创刊二十周年暨中国教育史研究六十年学术研讨会
作者： 卓恺返 浙江奉化中学
本文根据鲁迅自己的文章和其他人的回忆文章中的相关材料,从"学史有什么用"、"历史如何教才有效果"、"历史教材如何建设"等方面,对鲁迅的历史教育思想进行了简要的梳理。
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我国函授教育的产生和早期发展
我国函授教育的产生和早期发展
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《教育史研究》创刊二十周年暨中国教育史研究六十年学术研讨会
作者： 陈娬 华南师大教育信息技术学院
本文以建国前我国函授教育的产生和发展历程为研究对象,明晰了我国函授教育产生的历史背景,并指出了我国函授教育的起源及早期发展中三个有代表性的特点。
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对近年中国教育史研究之研究
对近年中国教育史研究之研究
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《教育史研究》创刊二十周年暨中国教育史研究六十年学术研讨会
作者： 许国春 华东师大教育系
教育史学科的研究现状究竟如何?近年全国报刊杂志中所载论文是研究者最新的科研成果,应是可以反映出本学科研究动态的。故笔者以1990年至1995年最近六年间的主要论文(凡1625篇)为对象进行了一些统计分析,以期对中国教育史的研究现状有... 详细信息
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