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对领导干部和公务员科学素质调查后的几点思考
对领导干部和公务员科学素质调查后的几点思考
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三十年科普理论研究回顾与展望——2010《全民科学素质行动计划纲要》论坛暨第十七届全国科普理论研讨会
作者： 李亚绒 西安市行政学院
在《全民科学素质行动计划纲要》颁布实施两年多后,笔者结合工作实际选择领导干部和公务员这一特定群体进行了小范围的调研,在对相关数据剖析后发现了存在的有关问题,并在深入思考后提出若干建议以促使这一群体的科学素质进一步得到提升。
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实施“五百”工程 促进《纲要》实施
实施“五百”工程 促进《纲要》实施
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三十年科普理论研究回顾与展望——2010《全民科学素质行动计划纲要》论坛暨第十七届全国科普理论研讨会
作者： 张玉勤 王君才 范光源 王保平 江苏省沛县科学技术协会
百部电影送农村、百场戏曲惠农民、百台晚会联城乡、百册图书藏农家、百村比武强身体的"五百"工程,是沛县提高农民科学素质的创新载体,也是政府推动农村《全民科学素质行动计划纲要》实施的重要抓手。本文介绍了实施"五... 详细信息
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科普社会化浅论
科普社会化浅论
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三十年科普理论研究回顾与展望——2010《全民科学素质行动计划纲要》论坛暨第十七届全国科普理论研讨会
作者： 王奉安 《环境保护与循环经济》杂志
从科普立法是科普社会化的法律保证、《全民科学素质行动计划纲要》的颁布为科普社会化提供了有利条件、建立"公众理解科学"的现代科普理念、科技工作者是科普社会化的中坚力量、学校和媒体是科普社会化的主渠道、科协是科普... 详细信息
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用“科普环境信息场理论”来理解青少年校外科技教育
用“科普环境信息场理论”来理解青少年校外科技教育
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三十年科普理论研究回顾与展望——2010《全民科学素质行动计划纲要》论坛暨第十七届全国科普理论研讨会
作者： 钱贵晴 贵阳学院
本文用"科普环境信息场理论"来界定和理解"校外科技教育活动",并据此阐述了实施校外科技教育活动的一般规律和方法。
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我国科普资源建设问题及其对策
我国科普资源建设问题及其对策
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三十年科普理论研究回顾与展望——2010《全民科学素质行动计划纲要》论坛暨第十七届全国科普理论研讨会
作者： 谢小军 中国科普研究所
本文梳理归纳了我国科普资源建设面临的三大瓶颈问题,即:科普创作水平低、社会各方资源尚待整合、基层科普资源公共服务能力薄弱,并提出了解决这些问题的思路。
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浅谈现代科普创作的基本理念
浅谈现代科普创作的基本理念
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三十年科普理论研究回顾与展望——2010《全民科学素质行动计划纲要》论坛暨第十七届全国科普理论研讨会
作者： 张继红 李云海 江苏科技馆
从科普创作的概念、基本范畴、科普作品的基本要素出发,阐述了在信息时代、网络社会,科普创作和科普作品必须与时俱进、更新理念,应根据社会科学技术发展、公众需求不断创新。
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值得关注的农村科普工作若干特点
值得关注的农村科普工作若干特点
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三十年科普理论研究回顾与展望——2010《全民科学素质行动计划纲要》论坛暨第十七届全国科普理论研讨会
作者： 陈东云 中国科普研究所
本文基于近年来中国科普研究所开展的若干项农村科普研究项目,讨论了近年来我国农村科普工作呈现的若干主要特点,同时,指出了农村科普取得的进展,并就当前存在的问题提出了解决的对策和建议。
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对我国“科普惠农兴村计划”效果评估的探索
对我国“科普惠农兴村计划”效果评估的探索
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三十年科普理论研究回顾与展望——2010《全民科学素质行动计划纲要》论坛暨第十七届全国科普理论研讨会
作者： 张锋 中国科普研究所
通过研究制定效果评估指标体系,运用综合评分方法,选择典型地区作为试点,对实施三年的"科普惠农兴村计划"效果进行评估,探索建立"科普惠农兴村计划"效果评估指标体系和方法。
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浅谈幼儿的科学教育
浅谈幼儿的科学教育
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三十年科普理论研究回顾与展望——2010《全民科学素质行动计划纲要》论坛暨第十七届全国科普理论研讨会
作者： 贾英杰 程莉莉 四川科技职工大学
本文针对幼儿科学教育问题,分析了相关资料,简要论述了幼儿科学教育的意义、原则、内容和方式,并对我国今后学龄前科学启蒙教育发展提出了几点建议。
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国外青少年科技竞赛研究综述
国外青少年科技竞赛研究综述
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三十年科普理论研究回顾与展望——2010《全民科学素质行动计划纲要》论坛暨第十七届全国科普理论研讨会
作者： 李秀菊 中国科普研究所
本论文主要对国外青少年科技竞赛的相关研究进行综述。从三个方面展开:科技竞赛目标的研究;青少年参与科技竞赛获得益处的研究以及影响青少年参加科技竞赛获奖的相关因素研究。
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