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科研实验室开展科普的相关问题探讨
科研实验室开展科普的相关问题探讨
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三十年科普理论研究回顾与展望——2010《全民科学素质行动计划纲要》论坛暨第十七届全国科普理论研讨会
作者： 张志敏 中国科普研究所
本文探讨了科研试验室开展科普的社会责任与资源优势,就科研实验室中科研与科普的关系进行了思考,并在回顾已有研究基础之上,提出了科研实验室开展科普这一领域需要深入研究的几个问题。
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新形势下农村科普活动与设施建设的理论与实践
新形势下农村科普活动与设施建设的理论与实践
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三十年科普理论研究回顾与展望——2010《全民科学素质行动计划纲要》论坛暨第十七届全国科普理论研讨会
作者： 胡日新 湖南省宁乡县科学技术协会
本文结合笔者组织开展农村科普工作的亲身实践,总结农村科普的经验,就如何开展社会主义市场经济条件下的农村科普活动与设施建设,提出了一些思考和理论。
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浅谈科普画廊的展示设计
浅谈科普画廊的展示设计
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三十年科普理论研究回顾与展望——2010《全民科学素质行动计划纲要》论坛暨第十七届全国科普理论研讨会
作者： 田蕊 云南省科学技术馆
科普画廊作为重要的科普设施,是对公众进行科普宣传教育的有效平台和重要载体。通过对科普橱窗展示设计的定义、原则和展示设计的形式的研究,可以更好地促进科普画廊的功能发挥,提升科普画廊的宣传质量和科普效益。
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STS教育与公民综合科学素质培养——以培养理工科研究生综合素质为中心
STS教育与公民综合科学素质培养——以培养理工科研究生综合素质...
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三十年科普理论研究回顾与展望——2010《全民科学素质行动计划纲要》论坛暨第十七届全国科普理论研讨会
作者： 张明国 北京化工大学STS研究所
《全民科学素质行动计划纲要》忽略了综合科学素质和STS教育;建议突出全民的综合科学素质培养,强调培养中的STS内容,重视STS教育的作用和意义,并以此面向未来培养理工科研究生的综合素质;建议借鉴日本大学的STS教育经验;建议加强科学普... 详细信息
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中国科普历史研究的几点思考
中国科普历史研究的几点思考
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三十年科普理论研究回顾与展望——2010《全民科学素质行动计划纲要》论坛暨第十七届全国科普理论研讨会
作者： 张昀京 中国科普研究所
本文通过对中国科普历史研究,提出了作者的几点思考。①中国科学普及的历史是文化史、社会史的一部分。②中国科学普及的主要目的是改变人的观念。③中国未来文化的建立需要以科学的观念为基础。
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论“文图联袂”是科普的“高速路”
论“文图联袂”是科普的“高速路”
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三十年科普理论研究回顾与展望——2010《全民科学素质行动计划纲要》论坛暨第十七届全国科普理论研讨会
作者： 侯峻山 邱县文化馆
"文图联袂"是提高全民科学素质工作涉及平面媒体中最有效的形式。文字具有准确的逻辑思维特性,是准确的科学知识载体;图片具有形象、直接特性,是生动的科学知识载体,是不用翻译的世界语言。因此,"文图联袂"是提高... 详细信息
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努力工作,发挥大联合、大协作作用促进《全民科学素质行动计划纲要》在基层的落实
努力工作,发挥大联合、大协作作用促进《全民科学素质行动计划纲...
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三十年科普理论研究回顾与展望——2010《全民科学素质行动计划纲要》论坛暨第十七届全国科普理论研讨会
作者： 程小平 陕西省长武县科学技术协会
陕西省长武县科学技术协会以《全民科学素质行动计划纲要》为统领,以"党委领导,政府推动,全民参与,提升素质,促进和谐"为方针,努力发挥主观能动性,调动各方面的积极性,善谋划、勤协调,锐意创新、开拓进取,在长武县形成了大联... 详细信息
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浅析科普游的魅力
浅析科普游的魅力
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三十年科普理论研究回顾与展望——2010《全民科学素质行动计划纲要》论坛暨第十七届全国科普理论研讨会
作者： 华敏 吴江市科学技术协会
科普游是面向公众、提高公众科学文化素质的科普教育活动。它融科普教育基地与休闲旅游于一体,使科普活动更好地贴近公众需求、融入公众生活,丰富了公众的科学文化生活,实现了科普资源的共建共享。本文介绍了吴江市民科普游活动的情况。
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襄樊市青少年科普现状调查及对策研究
襄樊市青少年科普现状调查及对策研究
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三十年科普理论研究回顾与展望——2010《全民科学素质行动计划纲要》论坛暨第十七届全国科普理论研讨会
作者： 朱新民 花蕾 徐莉 襄樊市科学技术协会
襄樊市科协对全市青少年科普工作的状况进行了一次全面的调查和分析,深入了解青少年科普工作的基本情况,研究新形势下青少年科普工作的特点及有效形式。
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“全国科普日”科普展板展示效果分析
“全国科普日”科普展板展示效果分析
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三十年科普理论研究回顾与展望——2010《全民科学素质行动计划纲要》论坛暨第十七届全国科普理论研讨会
作者： 赖智慧 毛华峰 浙江省现代科普宣传研究中心
对公众参观2009年浙江"全国科普日"各市科协的科普展板情况在实地进行了仔细的观察和详细记录,针对观众的关注度、展板的设计、摆放的位置等各方面进行了展示效果分析,对今后的科普资源建设提出了一些建议。
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