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AND代表“并且”；OR代表“或者”；NOT代表“不包含”；(注意必须大写,运算符两边需空一格)

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范例一：(K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 AND Y=1982-2016
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157 篇 会议

馆藏范围

157 篇 电子文献
0 种 纸本馆藏

日期分布

学科分类号

146 篇 教育学
- 146 篇 教育学
- 1 篇 心理学(可授教育学...
143 篇 医学
- 71 篇 中医学
- 71 篇 中西医结合
- 32 篇 临床医学
- 7 篇 护理学（可授医学、...
- 5 篇 中药学(可授医学、...
- 4 篇 医学技术（可授医学...
- 3 篇 公共卫生与预防医...
5 篇 法学
- 5 篇 马克思主义理论
2 篇 工学
- 2 篇 生物医学工程（可授...
1 篇 管理学
- 1 篇 公共管理

主题

66 篇 高等院校
59 篇 高等教育
18 篇 临床实习
17 篇 人才培养
14 篇 研究生教育
12 篇 教学模式
12 篇 中医专业
10 篇 教学实践
10 篇 临床教学
10 篇 教学改革
9 篇 医学专业
8 篇 教学效果
8 篇 临床医学专业
7 篇 课堂教学
6 篇 住院医师
6 篇 中医内科学
6 篇 教学方法
5 篇 培养模式
5 篇 教学方式
5 篇 pbl教学法

机构

17 篇 北京中医药大学东...
17 篇 上海中医药大学附...
13 篇 成都中医药大学
11 篇 上海中医药大学附...
9 篇 北京中医药大学
8 篇 上海中医药大学附...
6 篇 中国中医科学院望...
6 篇 北京中医药大学附...
5 篇 上海中医药大学
5 篇 成都中医药大学附...
4 篇 山东中医药大学
4 篇 内蒙古医科大学
4 篇 浙江中医药大学
3 篇 北京市隆福医院
3 篇 南京中医药大学附...
3 篇 成都中医药大学临...
2 篇 江西中医药大学
2 篇 陕西中医药大学
2 篇 广州中医药大学
2 篇 浙江中医药大学附...

作者

8 篇 郭静
6 篇 肖永华
6 篇 赵进喜
5 篇 孙慧怡
5 篇 储真真
5 篇 朱立
4 篇 张雅丽
4 篇 董秋梅
4 篇 陈佳
3 篇 陈帝昂
3 篇 韩旭
3 篇 钱风华
3 篇 刘军
3 篇 孟永亮
3 篇 钱义明
3 篇 曹康
3 篇 王岚
3 篇 张来根
3 篇 杨帆
3 篇 董平

语言

157 篇 中文

检索条件"任意字段=中医药高等教育学会临床教育研究会第十四次学术研讨会暨第九届二次理事会议"

共 157 条记录，以下是61-70 订阅

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详细简洁

排序：

现有临床教学评价的现状与思

现有临床教学评价的现状与思

引用

中医药高等教育学会临床教育研究会第十四次学术研讨会暨第九届二次理事会议

作者：王威荆秦吴兆利王巍辽宁中医药大学针灸推拿学院针灸临床教研室辽宁中医药大学针灸推拿学院针灸临床教研室辽宁中医药大学针灸推拿学院 110847

临床教学质量的高低,对于医学本科生能否顺利完成由医学生向临床高素质合格医师的转变,起着至关重要的作用.本文在系统回顾国际国内医学高等教育评估和院校开展教学工作评价情况的基础上,借鉴我国高等教育评估和取得的经验,参考国内不... 详细信息

临床教学质量的高低,对于医学本科生能否顺利完成由医学生向临床高素质合格医师的转变,起着至关重要的作用.本文在系统回顾国际国内医学高等教育评估和院校开展教学工作评价情况的基础上,借鉴我国高等教育评估和取得的经验,参考国内不同地区不同医学院校对临床教学基地开展评估的指标体系的设置,结合临床教学质量的影响因素,对如何更加科学地开展教学评价工作进行了探讨.

关键词：高等院校临床医学专业教学质量评估指标体系

来源：评论

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中医临床实践教学质量评价体系的构建

中医临床实践教学质量评价体系的构建

引用

中医药高等教育学会临床教育研究会第十四次学术研讨会暨第九届二次理事会议

作者：黄丽娟江西中医药大学教务处江西南昌330004

中医临床实践教学是中医人才培养的重要环节,医学生的专业知识和专业技能都在临床实践教学环节中得到强化.如何对中医临床实践教学质量进行评价,以使实践教学得到不断提高和完善,已成为当前中医高等教育中一个十分重要的问题.通过明确... 详细信息

中医临床实践教学是中医人才培养的重要环节,医学生的专业知识和专业技能都在临床实践教学环节中得到强化.如何对中医临床实践教学质量进行评价,以使实践教学得到不断提高和完善,已成为当前中医高等教育中一个十分重要的问题.通过明确质量评价的意义,运用正确的质量评价指导原则,厘清质量评价的组织与管理,构建科学、合理的中医临床实践教学质量评价体系,对完善中医临床实践教学、提高中医人才培养质量具有重要意义.

关键词：高等教育中医专业临床实践教学质量评价体系

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中医内科门诊临床教学方法研究

中医内科门诊临床教学方法研究

引用

中医药高等教育学会临床教育研究会第十四次学术研讨会暨第九届二次理事会议

作者：魏华凤周时高尚力何颂华李明英洪友王莉上海中医药大学附属龙华医院中医示范科上海 200032 上海中医药大学各家学说教研室上海

中内门诊的临床教学工作是中医内科整体教学的重要组成部分,其教学质量的高低直接关系到学生中医临床思维能力和诊疗基本技能的培养.故本研究拟在中内门诊临床教学过程中,以学生为主体,训练学生独立"望、闻、问、切"和辨证论... 详细信息

中内门诊的临床教学工作是中医内科整体教学的重要组成部分,其教学质量的高低直接关系到学生中医临床思维能力和诊疗基本技能的培养.故本研究拟在中内门诊临床教学过程中,以学生为主体,训练学生独立"望、闻、问、切"和辨证论治,在此基础上带教老师给予汇总点评,并随访患者的疗效,从而达到深化和拓展中医理论知识,培养学生的临床辨治思维和良好的医德医风的教学目的,帮助学生实现"学生"到"医师"的角色转换.

关键词：高等院校中医内科门诊临床教学

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中医学本科学生毕业实习准入制度的探究与实践

中医学本科学生毕业实习准入制度的探究与实践

引用

中医药高等教育学会临床教育研究会第十四次学术研讨会暨第九届二次理事会议

作者：周亚滨聂宏谢春郁王灵哲李苑刘志平黑龙江中医药大学黑龙江哈尔滨 150040

黑龙江中医药大学于2014年实施临床医学院临床实习准入培训和考核机制.对实习前中医学专业学生进行多站式临床技能和理论考核,成绩进行对比分析,试行实习前准入制度.本项研究遵循教学质量评价的科学性原则、可行性原则及中医教育教学的... 详细信息

黑龙江中医药大学于2014年实施临床医学院临床实习准入培训和考核机制.对实习前中医学专业学生进行多站式临床技能和理论考核,成绩进行对比分析,试行实习前准入制度.本项研究遵循教学质量评价的科学性原则、可行性原则及中医教育教学的特殊性,坚持实践教学与理论教学并重,促进基础理论与临床技能培养的有机结合,认为临床实习准入制度是推行"阶段式"考核的有益尝试,有助于提高临床实习质量,保障医疗安全.

关键词：高等教育中医学专业临床实习准入制度

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中医卓越医生人才培养的课程体系构建思路探讨

中医卓越医生人才培养的课程体系构建思路探讨

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中医药高等教育学会临床教育研究会第十四次学术研讨会暨第九届二次理事会议

作者：李永乐董秋梅董平孟永亮北京中医药大学内蒙古医科大学中医学院呼和浩特010110

针对内蒙古医科大学中医专业出现的面向不同培养目标与重点的人才招生与培养层次情况,通过深入研究国家与社会对不同层次人才需求特点,围绕以提高学生解决问题的实际能力中医卓越医师的培养目标,注重培养学生的中医临床思维和临床实践能... 详细信息

针对内蒙古医科大学中医专业出现的面向不同培养目标与重点的人才招生与培养层次情况,通过深入研究国家与社会对不同层次人才需求特点,围绕以提高学生解决问题的实际能力中医卓越医师的培养目标,注重培养学生的中医临床思维和临床实践能力,结合中医人才培养具备的现有条件,积极探索合适的培养方案,实现理论和实践课程体系整合和优化,更适合于中医药人才的培养.

关键词：高等教育中医专业课程体系人才培养

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PBL结合CBL在Team work康复临床教学中的运用及分析

PBL结合CBL在Team work康复临床教学中的运用及分析

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中医药高等教育学会临床教育研究会第十四次学术研讨会暨第九届二次理事会议

作者：王玲张漪张立超邬钰玮上海中医药大学附属岳阳中西医结合医院康复医学科上海200437

目的：分析PBL结合CBL的教学模式在上海中医药大学Team Work临床康复教学中的效果.方法：选取上海中医药大学2011级康复治疗本科专业学生30名,在接受原有传统教学模式的情况下给予改革后教学方法,对教学效果进行比较.结果：改革后的教... 详细信息

目的：分析PBL结合CBL的教学模式在上海中医药大学Team Work临床康复教学中的效果.方法：选取上海中医药大学2011级康复治疗本科专业学生30名,在接受原有传统教学模式的情况下给予改革后教学方法,对教学效果进行比较.结果：改革后的教学对专业知识的掌握和运用、临床操作技能的巩固、亚专业内容的交叉及融合、团队角色的扮演、就业能力指导及提升等各方面均优于传统教学(P＜0.01).结论：PBL结合CBL的教学模式对学生临床教学效果好,值得推广运用.

关键词：高等教育康复临床教学 PBL教学法 CBL教学法

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理论知识是基础临床实践是根本

理论知识是基础临床实践是根本

引用

中医药高等教育学会临床教育研究会第十四次学术研讨会暨第九届二次理事会议

作者：于晓妹北京中医药大学大学附属护国寺中医院妇科 100035

随着中医现代化进程的进一步深入,高等院校《中医妇科学》教学改革也势在必行.中医妇科学教学必须适应中医现代化的进程,在教学过程中注意突出中医妇科特点,《中医妇科学》虽是一门临床学科,但基础知识的传授仍离不开课堂教学.教学中要... 详细信息

随着中医现代化进程的进一步深入,高等院校《中医妇科学》教学改革也势在必行.中医妇科学教学必须适应中医现代化的进程,在教学过程中注意突出中医妇科特点,《中医妇科学》虽是一门临床学科,但基础知识的传授仍离不开课堂教学.教学中要理论与临床实践相结合，课堂与实习相结合，中西教学互参，合理安排教学内容，采取多元化的教学方法，调动学生的学习积极性，有利提高学生临床思维和解决问题的能力，使教学效果显著。

关键词：高等教育中医妇科学课课堂教学临床实习

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提高临床专业学位研究生临床能力的设想与举措

提高临床专业学位研究生临床能力的设想与举措

引用

中医药高等教育学会临床教育研究会第十四次学术研讨会暨第九届二次理事会议

作者：林芳冰解滢禾刘晋京丁霞北京中医药大学东直门医院北京100700 北京中医药大学北京100029

通过多年研究生教学实践,探索专业学位研究生临床能力的培养规律,强化临床实践,结合临床实际特点制定出一套适用于临床医学专业学位研究生的考核评估体系,通过强化过程管理、与住院医师规范化考核紧密结合、双导师制等培养方案和实施规... 详细信息

通过多年研究生教学实践,探索专业学位研究生临床能力的培养规律,强化临床实践,结合临床实际特点制定出一套适用于临床医学专业学位研究生的考核评估体系,通过强化过程管理、与住院医师规范化考核紧密结合、双导师制等培养方案和实施规范化考核,对研究生的临床能力进行客观有效地评价,提高临床专业学位研究生培养水平,保证临床医学专业学位授予质量.

关键词：研究生教育临床专业教学模式能力培养

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以《杨甲三取穴经验》指导针灸腧穴点穴带教

以《杨甲三取穴经验》指导针灸腧穴点穴带教

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中医药高等教育学会临床教育研究会第十四次学术研讨会暨第九届二次理事会议

作者：王海英邢艺子王方颖北京中医药大学东直门医院北京中医药大学东直门医院针灸科北京中医药大学北京中医药大学东直门医院

腧穴是针灸学中非常重要的部分,是学习针灸的基础,是进一步学习针灸理论,临床实践的基石.准确地取穴对提高针灸治疗的效果有相当大的影响,掌握腧穴的定位是学习针灸、应用于临床实践的基本功.针灸点穴实训课可进一步加深对穴位的记忆,... 详细信息

腧穴是针灸学中非常重要的部分,是学习针灸的基础,是进一步学习针灸理论,临床实践的基石.准确地取穴对提高针灸治疗的效果有相当大的影响,掌握腧穴的定位是学习针灸、应用于临床实践的基本功.针灸点穴实训课可进一步加深对穴位的记忆,是理论与实践结合的桥梁,可以让学生更加直观的认识穴位的取穴过程和方法.为让学生能更有效、快速的记忆穴位.现浅谈一点在针灸点穴带教中以《杨甲三取穴经验》为指导的简便易记的取穴方法和较全面的穴位记忆方法.

关键词：高等院校针灸学点穴实训课教学实践

来源：评论

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对于《中医内科学》教学过程的几点体会

对于《中医内科学》教学过程的几点体会

引用

中医药高等教育学会临床教育研究会第十四次学术研讨会暨第九届二次理事会议

作者：金宇安北京中医药大学附属护国寺中医医院 100035

《中医内科学》是一门临床科学，可以说是使同学们把之前所学的中医基础理论的各门课程进行整合，达到学以致用的目的的一门课程，老师在课堂讲授的过程中，要使同学们对典型的症候理解并掌握，同时还要结合自己的临床经验，把临床中可... 详细信息

《中医内科学》是一门临床科学，可以说是使同学们把之前所学的中医基础理论的各门课程进行整合，达到学以致用的目的的一门课程，老师在课堂讲授的过程中，要使同学们对典型的症候理解并掌握，同时还要结合自己的临床经验，把临床中可能出现的变证加以讲解，使同学们能够知常达变。不应该过分强调病人不会按书本得病的观点。这样会使作为初学者的同学们产生对教材的质疑，从而产生一种无所是从的感觉。关于临床见习，目前的课程设置除了课堂讲授，还包括了课后的见习课程，这是通过实际的诊疗工作让同学们对课堂所学内容进行进一步的消化吸收，从而便于掌握记忆。

关键词：高等教育中医内科学课课堂教学临床见习

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