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作者

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  • 1 篇 刘伯强
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生物医学工程与现代医院
生物医学工程与现代医院
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中华医学会医学工程学分会第八次全国生物医学工程教育研讨会
作者： 张卫富 山西中医学院中西医结合医院
通过对我国生物医学工程学科进展及医院生物医学工程现状剖析,论述了生物医学工程在现代医学管理中的重要地位,并临床医学工程学科建设提出了探索性建议和对策。
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生物医学工程专业特色教育的改革与实践
生物医学工程专业特色教育的改革与实践
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中华医学会医学工程学分会第八次全国生物医学工程教育研讨会
作者： 张旭 刘志成 陈安宇 首都医科大学生物医学工程学院 首都医科大学生物医学工程学院 首都医科大学生物医学工程学院
在剖析国外生物医学工程教育特点的基础上,结合国内生物医学工程领域发展特点,介绍了医科院校如何根据本校优势,开展生物医学工程专业教育模式的改革与实践。
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军队院校实行本科生导师制初探
军队院校实行本科生导师制初探
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中华医学会医学工程学分会第八次全国生物医学工程教育研讨会
作者： 李彦 路群苍 第四军医大学生物医学工程系 第四军医大学生物医学工程系
本文通过回顾本科生导师制的发展史,讨论了在军队院校中实施本科生导师制的背景、意义、形式、具体方法。最后提出一些探讨问题。
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日本临床工程技士的人才教育及其启示
日本临床工程技士的人才教育及其启示
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中华医学会医学工程学分会第八次全国生物医学工程教育研讨会
作者： 杨宏丽 深圳职业技术学院
本文详细介绍了日本临床工程技士制度建立的背景、临床工学技士的业务范畴以及对临床工学技士的培养和教育。通过分析日本的情况,阐述了在中国发展临床工学技士的必要性,提出了国内临床工程技术人员培养的基本途径。
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遵循高等教育教学规律发展具有地方医学院校特色的生物医学工程教育
遵循高等教育教学规律发展具有地方医学院校特色的生物医学工程教...
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中华医学会医学工程学分会第八次全国生物医学工程教育研讨会
作者： 周晋阳 山西长治医学院生物医学工程系
生物医学工程产业是全球发展最快的产业之一,在发达国家,生物医学工程产业已成为其国民经济的一个重要组成部分。近年来,我国生物医学工程产业及其相关服务业也发展迅速。因此,如何紧密结合我国社会主义经济市场的发展需求,培养社会急... 详细信息
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生物医学工程专业建设与人才培养的探讨
生物医学工程专业建设与人才培养的探讨
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中华医学会医学工程学分会第八次全国生物医学工程教育研讨会
作者： 刘健 合肥工业大学生物医学工程系
生物医学工程(BME)专业建设要有利于学生创新意识和创新能力的培养、建设具有交叉学科特点的教学环境,是 BME 专业建设和人才培养中的重点。本文围绕我校生物医学工程专业建设,阐述了办学的基本思路,介绍了专业教学体系建设, 以及具有... 详细信息
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关于医学院生物医学工程教学定位的两点思考
关于医学院生物医学工程教学定位的两点思考
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中华医学会医学工程学分会第八次全国生物医学工程教育研讨会
作者： 王成 张方 上海交通大学医学院 上海交通大学医学院
生物医学工程是一门医学和工程学、自然科学相互渗透形成的交叉学科。我国目前有生物医学工程专业的学校可分为三类：医学为主的学校,理工科为主的学校, 综合性大学。医学院校中的生物医学工程在其发展中形成了自己的特点,包括学科方向... 详细信息
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医学影像工程专业培养目标与课程设置的探讨
医学影像工程专业培养目标与课程设置的探讨
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中华医学会医学工程学分会第八次全国生物医学工程教育研讨会
作者： 李义兵 余英宏 余大昆 邹卫东 王能河 咸宁学院生物医学工程系 咸宁学院教务处 咸宁学院生物医学工程系 咸宁学院生物医学工程系 咸宁学院生物医学工程系
人才培养必须首先确立人才培养目标以及相应的课程体系,本文阐述了发展医学影像工程专业本科教育的必要性,对四年制医学影像工程专业的本科培养目标和课程设置进行了初步探讨。
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浅谈医学物理师的培养
浅谈医学物理师的培养
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中华医学会医学工程学分会第八次全国生物医学工程教育研讨会
作者： 王建华 周晋阳 山西长治医学院生物医学工程系 山西长治医学院生物医学工程系
医学物理师是一种方兴未艾的职业,我国紧缺这方面的人才,他将物理学和医学有机的结合起来,应用到临床实践中去。广义概念上的医学物理师所学习和应用的学科就是医学物理学。狭义上的医学物理师主要针对放疗物理师,我国每年由中华医学会... 详细信息
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临床医学工程技术人员继续教育问题的初步探讨
临床医学工程技术人员继续教育问题的初步探讨
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中华医学会医学工程学分会第八次全国生物医学工程教育研讨会
作者： 蔺利峰 雷万军 赵玲 河南科技大学医学技术与工程学院 河南科技大学医学技术与工程学院 河南科技大学医学技术与工程学院
通过对医院临床医学工程技术人员结构的分析,将医院临床医学工程技术人员分成两大类,并分别分析了两类人员自身的优势和劣势,提出临床医学工程继续教育应当根据不同的对象,有针对性地采用不同的方式和内容。
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