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T=题名（书名、题名），A=作者（责任者），K=主题词，P=出版物名称，PU=出版社名称，O=机构（作者单位、学位授予单位、专利申请人），L=中图分类号，C=学科分类号，U=全部字段，Y=年（出版发行年、学位年度、标准发布年）

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AND代表“并且”；OR代表“或者”；NOT代表“不包含”；(注意必须大写,运算符两边需空一格)

检索范例：

范例一：(K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 AND Y=1982-2016
范例二：P=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT K=Visual AND Y=2011-2016

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文献类型

580 篇 会议
13 篇 期刊文献

馆藏范围

593 篇 电子文献
0 种 纸本馆藏

日期分布

学科分类号

396 篇 医学
- 194 篇 临床医学
- 186 篇 护理学（可授医学、...
- 43 篇 药学(可授医学、理...
- 16 篇 中西医结合
- 16 篇 医学技术（可授医学...
- 11 篇 中医学
- 9 篇 公共卫生与预防医...
- 3 篇 中药学(可授医学、...
- 2 篇 口腔医学
12 篇 管理学
- 12 篇 公共管理
10 篇 工学
- 2 篇 化学工程与技术
- 1 篇 机械工程
- 1 篇 仪器科学与技术
- 1 篇 冶金工程
- 1 篇 电气工程
- 1 篇 电子科学与技术（可...
- 1 篇 控制科学与工程
- 1 篇 矿业工程
- 1 篇 环境科学与工程（可...
- 1 篇 生物医学工程（可授...
- 1 篇 安全科学与工程
7 篇 教育学
- 7 篇 教育学
- 2 篇 心理学(可授教育学...
4 篇 法学
- 2 篇 社会学
- 1 篇 法学
- 1 篇 马克思主义理论
2 篇 理学
- 1 篇 化学
- 1 篇 大气科学
- 1 篇 生态学
1 篇 文学
- 1 篇 中国语言文学
1 篇 农学

主题

78 篇 糖尿病患者
40 篇 糖尿病
14 篇 糖尿病教育
12 篇 胰岛素泵
12 篇 型糖尿病
11 篇 护理体会
10 篇 健康教育
10 篇 教育管理
9 篇 胰岛素治疗
9 篇 住院患者
8 篇 东南大学
8 篇 中华医学会糖尿病...
8 篇 老年糖尿病患者
7 篇 糖尿病健康教育
7 篇 糖尿病足
6 篇 实验组
6 篇 依从性
6 篇 低血糖
6 篇 胰岛素
6 篇 糖化血红蛋白

机构

26 篇 东南大学附属中大...
22 篇 中日友好医院
20 篇 四川大学华西医院
19 篇 江苏省省级机关医...
18 篇 江苏省中西医结合...
13 篇 镇江市第一人民医...
10 篇 东南大学
10 篇 太原糖尿病专科医...
10 篇 天津医科大学代谢...
9 篇 北京大学第一医院
9 篇 中山大学附属第三...
8 篇 泰达国际心血管病...
8 篇 西安交通大学医学...
8 篇 上海交通大学附属...
8 篇 安徽医科大学第一...
7 篇 四川省人民医院
6 篇 湖北省新华医院
6 篇 北京大学人民医院
6 篇 第四军医大学西京...
5 篇 江苏大学附属医院

作者

19 篇 孙子林
16 篇 楼青青
14 篇 莫永珍
13 篇 袁丽
13 篇 巫海娣
13 篇 戴莉敏
11 篇 赵芳
11 篇 陈玲
11 篇 鞠昌萍
11 篇 胡艳
10 篇 崔庆庆
10 篇 郭晓蕙
10 篇 刘媛
9 篇 韩晶
9 篇 卞茸文
9 篇 王洁
8 篇 方英
8 篇 陈香
8 篇 杨海燕
7 篇 qingqing lou

语言

565 篇 中文
28 篇 英文

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排序：

护理程序运用于糖尿病患者健康教育的效果评价研究

护理程序运用于糖尿病患者健康教育的效果评价研究

引用

中华医学会糖尿病学分会教育管理研讨会暨2014国际糖尿病教育管理论坛

作者：毛晓润甘肃省人民医院

目的:探讨护理程序运用于糖尿病患者健康教育的效果。方法:随机将208例糖尿病患者分为对照组105例和试验组103例,对照组给予传统健康教育;试验组运用护理程序工作方法由不同级别护士对患者进行针对性健康指导;经过为期10天的健康教育后... 详细信息

目的:探讨护理程序运用于糖尿病患者健康教育的效果。方法:随机将208例糖尿病患者分为对照组105例和试验组103例,对照组给予传统健康教育;试验组运用护理程序工作方法由不同级别护士对患者进行针对性健康指导;经过为期10天的健康教育后,运用自编问卷评价2组患者知信行及其相关代谢指标变化。结果:健康教育后,2组患者知信行水平均有所提高,但试验组患者知信行水平高于对照组,试验组患者空腹血糖、餐后2小时血糖水平低于对照组。结论:运用护理程序指导糖尿病健康教育,能够明显改善患者知信行水平,帮助患者有效控制血糖,提高临床护理工作的时效性。

关键词：患者健康教育护理程序知信行水平糖尿病

来源：评论

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糖尿病足的预防和护理

糖尿病足的预防和护理

引用

中华医学会糖尿病学分会教育管理研讨会暨2014国际糖尿病教育管理论坛

作者：宋菲菲海南省人民医院

目的:通过探讨糖尿病足的产生原因,总结糖尿病足的预防措施及临床护理经验,减少糖尿病足的发病几率,降低糖尿病足的并发症,提高糖尿病足患者的生存质量。方法:从网络、期刊杂志和书籍中收集近年来关于糖尿病足的预防、治疗和护理取得的... 详细信息

目的:通过探讨糖尿病足的产生原因,总结糖尿病足的预防措施及临床护理经验,减少糖尿病足的发病几率,降低糖尿病足的并发症,提高糖尿病足患者的生存质量。方法:从网络、期刊杂志和书籍中收集近年来关于糖尿病足的预防、治疗和护理取得的研究成果,结合近一年来在我院住院的糖尿病足息者的临床资料,对相关护理问题、早期预防方法进行回顾性分析,并与资料对照,进行总结。结果:通过总结各种资料可知,糖尿病足是可以预防的,糖尿病足患者采用监控血糖变化,饮食调控,强化足部皮肤护理及感染措施,并辅以心理护理和健康宣教后,大多可以治愈。结论:糖尿病足的护理应以预防为主,防治结合,掌握糖尿病足的预防知识,可以有效预防糖尿病足,减少糖尿病足的发病几率。而应用全身治疗与护理相结合,可以缩短糖尿病足的治愈时间,降低截肢的发生,提高患者的生活质量。

关键词：糖尿病足预防和护理

来源：评论

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看图对话教育模式对2型糖尿病胰岛素注射患者的影响研究

看图对话教育模式对2型糖尿病胰岛素注射患者的影响研究

引用

中华医学会糖尿病学分会教育管理研讨会暨2014国际糖尿病教育管理论坛

作者：袁蓉四川省医学科学院·四川省人民医院

目的:通过对2型糖尿病胰岛素注射患者进行看图对话小组教育,评价胰岛素注射患者的规范性、自我管理及依从性。方法:选择2013年4月A2014年2月的住院胰岛素注射患者59名(胰岛素注射时间≥6月),每次82名患者进行看图对话小组教育,自制问卷...

目的:通过对2型糖尿病胰岛素注射患者进行看图对话小组教育,评价胰岛素注射患者的规范性、自我管理及依从性。方法:选择2013年4月A2014年2月的住院胰岛素注射患者59名(胰岛素注射时间≥6月),每次82名患者进行看图对话小组教育,自制问卷在教育前进行逐个调查,出院后纳入门诊延续管理,3月后回访。结果:经过看图对话教育后,患者注射的规范性、自我管理和依从性比教育前有较大的改善,糖化血红蛋白,糖化血红蛋白知晓率,空腹血糖均较基线时明显下降(P<0.01);低血糖事件教育后明显减少(P<0.05),结论:对半年以上胰岛素注射的患者经过看图对话小组教育能显著改善患者注射自我管理的行为、注射的规范性、血糖、糖化血红蛋白,提高患者注射胰岛素自我管理能力和依从性,预防和延缓糖尿病并发症发生。

关键词：

来源：评论

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临床路径结合PBL教学法在糖尿病教育中的应用

临床路径结合PBL教学法在糖尿病教育中的应用

引用

中华医学会糖尿病学分会教育管理研讨会暨2014国际糖尿病教育管理论坛

作者：郭晓迪中山大学附属第三医院内分泌一区

目的:实施临床路径结合PBL教学法的健康教育模式,并验证其效果。方法:选取在广州市某三甲医院住院并确诊的2型糖尿病患者,随机分为观察组和对照组,观察组49例,对照组51例。观察组采用临床路径结合PBL教学法的健康教育模式,对照组采用常... 详细信息

目的:实施临床路径结合PBL教学法的健康教育模式,并验证其效果。方法:选取在广州市某三甲医院住院并确诊的2型糖尿病患者,随机分为观察组和对照组,观察组49例,对照组51例。观察组采用临床路径结合PBL教学法的健康教育模式,对照组采用常规的健康教育模式,评估并比较两组的健康教育效果。结果:两组患者的教育后糖尿病知识问卷得分均高于教育前,差异有统计学意义;且教育后得分观察组高于对照组,差异有统计学意义。结论:我院所开展的临床路径结合PBL教学法的糖尿病健康教育模式,能更有针对性地与患者沟通交流及实施教育,有效地改善了患者的糖尿病知识掌握程度,值得推广。

关键词：糖尿病教育健康教育模式临床路径 PBL

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学校模式教育对糖尿病自我管理水平的效果评价

学校模式教育对糖尿病自我管理水平的效果评价

引用

中华医学会糖尿病学分会教育管理研讨会暨2014国际糖尿病教育管理论坛

作者：何健敏周佩如张佩雯林慧卿陈晓正钟义春韶关市铁路医院内分泌科暨南大学附属广州华侨医院中山大学公共卫生学院

目的:评价学校模式教育干预对提高糖尿病患者自我管理水平的效果。方法:将107例糖尿病患者随机分为试验组(n=57)及对照组(n=50),试验组采用学校模式进行短期强化教育,对照组采用传统健康教育,进行为期1年的教育,比较入组时及教育后3个月...

目的:评价学校模式教育干预对提高糖尿病患者自我管理水平的效果。方法:将107例糖尿病患者随机分为试验组(n=57)及对照组(n=50),试验组采用学校模式进行短期强化教育,对照组采用传统健康教育,进行为期1年的教育,比较入组时及教育后3个月、6个月、1年的体质指数及生化指标,研究前后用问卷调查评估糖尿病患者自我管理能力。结果:学校模式教育后生化指标与干预前和对照组比较有显著改善(P<0.05);自我管理水平5维度得分与干预前及对照组比较均显著上升(P<0.05)。结论:短期强化学校模式教育对糖尿病患者改善代谢指标,提高自我管理水平有明显的促进作用。

关键词：

来源：评论

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糖尿病护士对糖尿病患者干预的自我效能改变

糖尿病护士对糖尿病患者干预的自我效能改变

引用

中华医学会糖尿病学分会教育管理研讨会暨2014国际糖尿病教育管理论坛

作者：何发静四川省人民医院

目的:探讨糖尿病护士对糖尿病患者干预的自我效能改变效果。方法:2型糖尿病患者120例根据干预内容的不同分为实验组与对照组各60例,对照组由责任护士对患者进行健康宣教和护理指导,实验组由糖尿病护士采用一对一的方式对研究对象进行个... 详细信息

目的:探讨糖尿病护士对糖尿病患者干预的自我效能改变效果。方法:2型糖尿病患者120例根据干预内容的不同分为实验组与对照组各60例,对照组由责任护士对患者进行健康宣教和护理指导,实验组由糖尿病护士采用一对一的方式对研究对象进行个性化指导,干预周期为3个月。结果:干预后经过调查,实验组的自我效能评分为14.66±0.53分,对照组为9.43±0.55分,实验组的评分明显高于对照组(P<0.05)。干预后经过调查,实验组的功能量表、症状量表、症状子量表和总生活质量量表评分明显高于对照组(P<0.05)。结论:糖尿病护士在糖尿病患者干预中的应用能有效改善自我效能状况,提高预后生活质量。

关键词：糖尿病患者实验组

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妊娠糖尿病的发生及护理

妊娠糖尿病的发生及护理

引用

中华医学会糖尿病学分会教育管理研讨会暨2014国际糖尿病教育管理论坛

作者：涂凤萍四川省人民医院内分泌科

目的:根据妊娠期糖尿病的发生原因以及对孕妇及胎儿的影响,提出相关的护理要点及健康教育。方法:回顾性总结我科201 1年5月014年5月收治的27例妊娠期糖尿病孕妇的发病情况,并对妊娠期糖尿病的发病原因及影响进行分析。结果:妊娠期糖尿...

目的:根据妊娠期糖尿病的发生原因以及对孕妇及胎儿的影响,提出相关的护理要点及健康教育。方法:回顾性总结我科201 1年5月014年5月收治的27例妊娠期糖尿病孕妇的发病情况,并对妊娠期糖尿病的发病原因及影响进行分析。结果:妊娠期糖尿病孕妇在医护人员护理干预下,对糖尿病的治疗有积极效果。结论:妊娠期糖尿病是特殊的糖尿病患者,主要发生在怀孕≥24周直至分娩期,应充分做好孕前及孕早期准备,动态监测空腹血糖及餐后2h血糖,合理调整饮食结构,均衡营养,体重适宜增长,合理运动,纠正血糖异常情况,为患者及家属进行妊娠期糖尿病医学知识的讲解,鼓励患者和家人多进行交流,正确看待妊娠期糖尿病,预防其对孕妇及胎儿造成的危害。

关键词：

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门诊2型糖尿病患者血糖达标的影响因素

门诊2型糖尿病患者血糖达标的影响因素

引用

中华医学会糖尿病学分会教育管理研讨会暨2014国际糖尿病教育管理论坛

作者：张俊清孔洁郭晓蕙北京大学第一医院

背景与目的:良好的血糖控制有助于延缓糖尿病慢性并发症的发生和发展,但是,目前国内外血糖控制达标率仍然很多,本研究探讨三甲医院门诊2型糖尿病患者血糖治疗达标的影响因素,为糖尿病并发症的防治提供临床经验。材料与方法:回顾性分析20... 详细信息

背景与目的:良好的血糖控制有助于延缓糖尿病慢性并发症的发生和发展,但是,目前国内外血糖控制达标率仍然很多,本研究探讨三甲医院门诊2型糖尿病患者血糖治疗达标的影响因素,为糖尿病并发症的防治提供临床经验。材料与方法:回顾性分析2010-8至2011-10于我院就诊的2型糖尿病患者共591人,分析其一般生物学状态、生化指标、并发症及糖尿病饮食、运动及药物治疗方案,根据糖化血红蛋白分为达标组(HbA1c<7%)及未达标组(HbA1c≥7%),分析2组间各项指标的差异。

关键词：糖尿病患者糖化血红蛋白糖尿病视网膜病变

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叙述式自传在1型糖尿病青少年儿童夏令营中的应用及效果

叙述式自传在1型糖尿病青少年儿童夏令营中的应用及效果

引用

中华医学会糖尿病学分会教育管理研讨会暨2014国际糖尿病教育管理论坛

作者：申翘璇刘媛薛存屹秦瑞徐书杭楼青青刘超江苏省中西医结合医院内分泌代谢病院区内分泌科杭州市第九中学

目的:探讨叙述式自传在1型糖尿病青少年儿童夏令营中的应用及影响。方法:本研究共28名患儿参加为期5天的夏令营活动,该活动以叙述式自传管理方式为主线配合各种心理游戏和心理疏导。现对随访结果进行分析。结果:结果显示叙述式自传可提... 详细信息

目的:探讨叙述式自传在1型糖尿病青少年儿童夏令营中的应用及影响。方法:本研究共28名患儿参加为期5天的夏令营活动,该活动以叙述式自传管理方式为主线配合各种心理游戏和心理疏导。现对随访结果进行分析。结果:结果显示叙述式自传可提高患儿心理及行为问题检出率,给予针对性教育后明显提高自我效能评分,改善心理及行为健康(P<0.05)。结论:叙述式自传在1型糖尿病患儿夏令营中的应用可行,能明显改善自我管理效率和身心健康。

关键词：青少年儿童型糖尿病夏令营应用及效果

来源：评论

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电话回访在出院老年糖尿病患者健康教育中的应用及体会

电话回访在出院老年糖尿病患者健康教育中的应用及体会

引用

中华医学会糖尿病学分会教育管理研讨会暨2014国际糖尿病教育管理论坛

作者：朱玥戴莉敏崔庆庆镇江市第一人民医院

目的:利用电话回访延伸健康教育,从而使老年糖尿病患者出院的身心健康问题得到有效的解决,构建良好的医患关系。方法:通过电话回访的形式,针对健康问题提供指导、咨询等相关服务。对50例出院糖尿病患者进行电话回访及健康指导,并听取患... 详细信息

目的:利用电话回访延伸健康教育,从而使老年糖尿病患者出院的身心健康问题得到有效的解决,构建良好的医患关系。方法:通过电话回访的形式,针对健康问题提供指导、咨询等相关服务。对50例出院糖尿病患者进行电话回访及健康指导,并听取患者的意见和建议。结果:利用电话回访延伸健康教育,可提高糖尿病患者的自我保健知识,对提高糖尿病患者的生活质量、促进身心健康起到积极的作用。结论:电话回访满足了糖尿病患者出院后的健康教育需求,有利于提高糖尿病患者的满意度,扩展了服务范围,提高了医院的社会效益和经济效益。

关键词：电话回访患者健康教育糖尿病患者老年糖尿病

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