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引导、提示、溯源--从博物馆培养儿童探究思维的价值谈起
引导、提示、溯源--从博物馆培养儿童探究思维的价值谈起
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中国博物馆协会博物馆学专业委员会2016年“博物馆的社会价值研究”学术研讨会
作者： 杜莹 首都博物馆
探究性学习的核心是对问题进行探究活动,儿童参观博物馆展览,观察展品,产生疑问后自己做出各种猜测,通过一定的方法寻找问题的答案或者论证自己预设的答案,也可能在此过程中又有了新的发现,从而得出新的结论.博物馆在培养儿童探究、创... 详细信息
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馆中馆、馆外馆, "博物馆+"语境下的互动传播圈建构--以杭州市萧山区博物馆为例
馆中馆、馆外馆, "博物馆+"语境下的互动传播圈建构--以杭州市萧...
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中国博物馆协会博物馆学专业委员会2016年“博物馆的社会价值研究”学术研讨会
作者： 毛剑勇 杭州市萧山区博物馆
博物馆与社会互动,是博物馆发挥主导与引领作用,实现博物馆社会价值最大化的有效途径之一.在"博物馆+"语境下,通过互联网思维在博物馆建设中的实践,充分发挥互联网思维的开放性、快捷性和跨界性作用,能够多方寻求博物馆自身... 详细信息
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博物馆与社会公众的互动媒介:中外博物馆网络在线藏品数据库的调查与研究
博物馆与社会公众的互动媒介:中外博物馆网络在线藏品数据库的调...
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中国博物馆协会博物馆学专业委员会2016年“博物馆的社会价值研究”学术研讨会
作者： 于奇赫 上海大学美术学院
伴随着全球信息时代数字化与网络化的高速发展,以及多媒体信息技术与媒介设备的更新换代,世界各大博物馆也利用新的媒体技术通过互动塑造博物馆在公众眼中的形象.互联网自由和开放的精神也打破了博物馆的高墙壁垒,让博物馆由过去的以保... 详细信息
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以现代科技引领博物馆与社会公众之间的有效互动--兼谈流动的虚拟博物馆建设
以现代科技引领博物馆与社会公众之间的有效互动--兼谈流动的虚拟...
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中国博物馆协会博物馆学专业委员会2016年“博物馆的社会价值研究”学术研讨会
作者： 王运良 河南大学历史文化学院考古文博系
今天中国博物馆事业的发展一方面是博物馆数量急剧增长，另一方面是博物馆的文物保护、陈列展览、社会服务倍受垢病，这促使博物馆人必须进行不断的反思与提高，特别需要将换位思考落到实处，实行免费开放，变坚守阵地为主动出击，更要... 详细信息
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新时代下文物保管、陈列、教育的博弈--以信阳博物馆馆藏商代独木舟为例
新时代下文物保管、陈列、教育的博弈--以信阳博物馆馆藏商代独木...
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中国博物馆协会博物馆学专业委员会2016年“博物馆的社会价值研究”学术研讨会
作者： 吴既 河南省信阳博物馆
博物馆的文物保管与陈列、教育之间存在着天然的矛盾，而三者的目标又是一致的，因此是对立统一的整体。在实际工作中，为了达到某些要求，必须对其中的某一方妥协。就笔者个人经验来看，应该在侧重于保护的角度下进行适量的“开发”，... 详细信息
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由展览体现博物馆的社会价值--以"周懋琦遗珍展"为例
由展览体现博物馆的社会价值--以"周懋琦遗珍展"为例
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中国博物馆协会博物馆学专业委员会2016年“博物馆的社会价值研究”学术研讨会
作者： 胡小甜 南通博物苑
展览是博物馆的核心工作之一,也是博物馆与大众最直接的接触.博物馆可以通过举办各类丰富多彩的展览,向人们传播科学文化知识,传播社会正能量,阐发博物馆的社会价值.南通博物苑举办的"清苦忠直梦强国——寓通先贤周懋琦遗珍展&quo... 详细信息
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博物馆:公众终身教育的践行者
博物馆:公众终身教育的践行者
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中国博物馆协会博物馆学专业委员会2016年“博物馆的社会价值研究”学术研讨会
作者： 郎需颖 上海青浦区博物馆
博物馆终身教育的理论讨论需要具体实践的检验，也需要不同项目的反馈来丰富其内容，终身教育的概念更多意义上是博物馆延展了观众的覆盖面，其教育的中心内容并没有改变，因此博物馆终身教育的实践要在观众分析评估的基础上针对更多的... 详细信息
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"叙事空间理论"视域下的博物馆非遗类展陈--以"云泽芳韵土布展--女性与纺织:传统中国普通家庭主妇的生命故事"为例
"叙事空间理论"视域下的博物馆非遗类展陈--以"云泽芳韵土布展--...
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中国博物馆协会博物馆学专业委员会2016年“博物馆的社会价值研究”学术研讨会
作者： 方云 华东师范大学社会发展学院民俗研究所
叙事理论、空间理论与自我民族志理论支撑之下的博物馆非遗类展陈，不仅着重人类生命故事与观者体验，更强调人类共有的普世性的情感与人文关怀。更好地呈现“物质”与“非物质”的关联，让个体的记忆和见证与历史时代、社会背景完美融... 详细信息
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以文化景观为主题的教育活动实践--南通博物苑"多识鸟兽草木之名"教育活动思考
以文化景观为主题的教育活动实践--南通博物苑"多识鸟兽草木之名"...
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中国博物馆协会博物馆学专业委员会2016年“博物馆的社会价值研究”学术研讨会
作者： 陆琴 南通博物苑
南通博物苑遵循创办者张謇先生“设为库序学校以教，多识鸟兽草木之名”的办馆理念，创设出形象生动、印象深刻、宜于引发联想的科普教育活动，提供目前学校教育和大众传媒所缺少的从情境中、从实践中体验学习的机会。依托本苑的特色自... 详细信息
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浅谈博物馆教育活动的主导与主体--以邯郸市博物馆教育活动为例
浅谈博物馆教育活动的主导与主体--以邯郸市博物馆教育活动为例
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中国博物馆协会博物馆学专业委员会2016年“博物馆的社会价值研究”学术研讨会
作者： 马率磊 邯郸市博物馆
博物馆教育作为博物馆与社会公众之间有效良性互动的重要平台,在博物馆诸多职能中占据的地位不断凸显,发挥的作用日益重要.博物馆教育是博物馆面向社会提供的一项重要的公共文化服务,博物馆人和社会公众在其中扮演着不同的角色.笔者认... 详细信息
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