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中国地理学会2004年学术年会暨海峡两岸地理学术研讨会在中山学举行
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人文地理 2005年 第2期20卷 F003-F003页
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中国地理学会2004年学术年会暨海峡两岸地理学术研讨会在广州中山大学举行
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热带地理 2004年 第4期24卷 386-386页
作者： 陈运光 广东省地理学会
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中国地理学会2004年学术年会暨海峡两岸地理学术研讨会在广州举行
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地理教育 2005年 第1期 79-79页
作者： 张艳红 张国友 中国地理学会秘书处 100101
中国地理学会2004年学术年会暨海峡两岸地理学术研讨会于2004年12月3日至5日在广州中山大学隆重召开.本届年会的主题是:地理学与科学发展观.来自中国内地和香港、台湾地区,以及马来西亚和新加坡等国家地理学界的专家、学者800多人出席... 详细信息
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全国地理学界的一次盛会——海峡两岸地理学术研讨会暨2001年学术年会在上海召开
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地理研究 2001年 第4期 430-430页
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定位理论在高中地理新课改中的运用
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中学地理教学参考 2005年 第S1期 109-110页
2004年12月3日在广州中山大学召开的"中国地理学会2004年学术年会暨海峡两岸地理学术研讨会"上,广东省东莞高级中学张蕾老师的"定位理论"课题研究在大会交流发言,受到与会老师的关注与肯定.
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定位理论在高中地理新课改中的运用
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中学地理教学参考 2005年 第1期 109-110页
作者： 张蕾 广东省东莞市东莞高级中学 511700
2004年12月3日在广州中山大学召开的“中国地理学会2004年学术年会暨海峡两岸地理学术研讨会”上,广东省东莞高级中学张蕾老师的“定位理论”课题研究在大会交流发言,受到与会老师的关注与肯定。
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城市游憩的公众参与视角
城市游憩的公众参与视角
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中国地理学会2004年学术年会暨海峡两岸地理学术研讨会
作者： 甘萌雨 福建师范大学地理科学学院
本文分析了城市游憩中的公众参与问题,并以广州为案例研究城市游憩与公众参与的互动,游憩者的意愿和城市游憩活动影响的关系。
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定位理论在高中地理新课改中的运用
定位理论在高中地理新课改中的运用
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中国地理学会2004年学术年会暨海峡两岸地理学术研讨会
作者： 张蕾 广东省东莞市东莞高级中学
定位,就是找位置。地理学研究的三个“W”:Who、Where、Why,其中Where就是定位。地理教师的成功定位必须进行“力与谋、知与行、迂与直”三方面的分析。
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关于地理学研究的反思与建议
关于地理学研究的反思与建议
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中国地理学会2004年学术年会暨海峡两岸地理学术研讨会
作者： 曾宇怀 陈水森 广州睿龙软件科技公司 广州地理研究所
一、前言在传统的数、理、化、天、地、生诸学科中,地理学是唯一能较好沟通自然与人文领域的科学。但这也给研究方法带来一定的难度。二、支持基础地理理论的研究突破地理学长期以来只讲“地”,不讲“理”的倾向。
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全球气候变暖的现状及趋势
全球气候变暖的现状及趋势
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中国地理学会2004年学术年会暨海峡两岸地理学术研讨会
作者： 陈建新
我们面临着全球气候变暖,而且在较长时期内,这种变暖的趋势将持续下去。全球变暖已经对全球的生态系统以及社会经济系统产生了明显和深远的影响。
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