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  • 51 篇 教育学
    • 51 篇 教育学
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主题

  • 26 篇 研究生教育
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机构

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  • 6 篇 哈尔滨工业大学
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  • 2 篇 哈尔滨医科大学
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  • 1 篇 中国科学院测量与...
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作者

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语言

  • 52 篇 中文
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中国学位与研究生教育学会第五次会员代表大会在京召开
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学位与研究生教育 2014年 第1期 61-61页
作者： 刘俊起
本刊讯（记者刘俊起）2013年12月28—29日，中国学位与研究生教育学会第五次会员代表大会在北京召开，来自全国500余家会员单位的800多名会员代表参加了会议。教育部副部长杜占元出席大会并讲话。国务院学位委员会办公室副主任、教育部... 详细信息
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科研院所研究生教育探讨
科研院所研究生教育探讨
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中国学位与研究生教育学会第五次会员代表大会
作者： 王岚 齐金英 中国科学院南京天文光学技术研究所 南京210042
结合科研院所研究生教育培养管理培养模式的特点,对研究生教育进行分析和探讨,提出了提高研究生培养质量应注重研究生科研和创新能力的培养，将研究生培养质量纳入导师考核机制，注重建立健全研究生教育管理规章制度，关注研究生思想政... 详细信息
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构建高水平全日制专业学位研究生课程体系
构建高水平全日制专业学位研究生课程体系
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中国学位与研究生教育学会第五次会员代表大会
作者： 宋平 高栋 甄良 哈尔滨工业大学研究生院
哈尔滨工业大学自2007年实行硕士生分类培养,经历了六年的探索与实践.本文通过重新审视应用型硕士研究生的培养定位,合理设置课程体系,优化课程结构,更新教学内容,改革教学方法等措施,概述构建知识和能力相融合的全日制专业学位研究生... 详细信息
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我院研究生的就业现状及就业策略研究
我院研究生的就业现状及就业策略研究
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中国学位与研究生教育学会第五次会员代表大会
作者： 刘太胜 王晖
当前硕士研究生就业压力大、面临着诸多难题,影响本院研究生就业的因素主要包括专业品牌、学校知名度、专业技能、性别年龄、就业心态和技巧.学校应提高研究生专业水平,推进教学改革，提升培养质量，加强研究生就业的思想教育工作与心... 详细信息
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从“身份认同”角度探析研究生“助管”工作体系的德育功能
从“身份认同”角度探析研究生“助管”工作体系的德育功能
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中国学位与研究生教育学会第五次会员代表大会
作者： 马超 杨洲 任玥 吉林大学研究生管理处长春大学外国语学院 长春 130012
"三助"工作作为研究生将助体系的有机组成部分,伴随着研究生教育的发展已经取得了一定的成绩.其中"助管"工作的起步虽然相对较晚,但也因此有着更多的空间去探索和思考.借用文化理论中"身份认同"的概念,... 详细信息
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知识、学术系统与研究生教育质量
知识、学术系统与研究生教育质量
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中国学位与研究生教育学会第五次会员代表大会
作者： 戚兴华 中山大学教育学院
从古希腊的"爱智慧"到中世纪大学,从德国的"洪堡精神"到美国的研究生院制度,知识一直是高等教育的核心,而学术则是研究生教育的核心,研究生教育质量的核心特征可以基于知识与学术系统视角的考察而被发现.在教育谱系... 详细信息
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哈尔滨工业大学博士生导师聘任制度的改革与探索
哈尔滨工业大学博士生导师聘任制度的改革与探索
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中国学位与研究生教育学会第五次会员代表大会
作者： 朱亚萍 甄良 崔琰 哈尔滨工业大学研究生院 黑龙江哈尔滨150001
介绍了哈尔滨工业大学博士生导师聘任制度的发展历史,梳理了在完善博士生导师聘任制度中的四次重大改革与探索,并结合目前发展情况对淡化"博导身份"、指导"能力"与时俱进、建立公正合理的评价体系进行了思考。
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护理学硕士专业学位研究生临床实践能力培养现状及对策
护理学硕士专业学位研究生临床实践能力培养现状及对策
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中国学位与研究生教育学会第五次会员代表大会
作者： 杨婵娟 张云美 重庆医科大学护理学院
通过分析国内外护理学硕士专业学位研究生临床实践能力培养现状,提出了我国护理学硕士专业学位研究生临床实践能力培养的几点建议:1)优化临床实践能力相关课程设置;2)改革临床实践教学方法;3)规范临床实践能力考核与评价,以促进我国护... 详细信息
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协同创新理念下研究生学术活动路径探究--以哈尔滨工业大学为例
协同创新理念下研究生学术活动路径探究--以哈尔滨工业大学为例
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中国学位与研究生教育学会第五次会员代表大会
作者： 徐晶 王宏
在"2011协同创新计划"指导下,全国各高校在思想、政策、体制、机制等多方面进行改革,取得突破性成果.协同创新理念已经贯穿于整个学校的发展和学科建设的过程中.本文从研究生的培养环节入手,以促进校内、校企、校地协同融合... 详细信息
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以知识管理促进学位与研究生教育管理的可持续创新
以知识管理促进学位与研究生教育管理的可持续创新
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中国学位与研究生教育学会第五次会员代表大会
作者： 杨鸿江 中央党校学位办
考察我国改革开放30多年来学位与研究生教育管理的发展创新,信息技术的应用(信息化)是一条主线.学位与研究生教育在提高信息化水平的同时,也凸显出业务信息化和管理信息化的二元背离这一严重缺憾,这导致了创新的不可持续性.当前,在信息... 详细信息
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