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  • 51 篇 教育学
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机构

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作者

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语言

  • 52 篇 中文
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研究生教育质量保障体系建设现状分析与对策
研究生教育质量保障体系建设现状分析与对策
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中国学位与研究生教育学会第五次会员代表大会
作者： 吕盼 湘潭大学公共管理院
随着研究生的不断扩招以及培养机制的改革,使研究生教育出现了不小的困难.与此同时,研究生的教育质量越来越引起人们的广泛关注.影响研究生教育质量保障体系建设的主要因素包括生源质量、师资队伍、培养过程的质量控制、培养条件等方面... 详细信息
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护理专业研究生能力期望与培养特点的研究
护理专业研究生能力期望与培养特点的研究
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中国学位与研究生教育学会第五次会员代表大会
作者： 唐小璐 牟绍玉 重庆医科大学护理学院 400016
目的:调查护理研究生的能力期望,发现现阶段培养方案与学生期望之间的差距.方法:通过问卷调查的形式对36位在读研究生进行调查,对调查结果进行整理和分析.结果:护理研究生普遍认为职业道德是护理研究生最需要具备的素质,其次是理论知识... 详细信息
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研究生课程体系建设思考
研究生课程体系建设思考
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中国学位与研究生教育学会第五次会员代表大会
作者： 钟霞 黄元华 牟忠林 周忠林 黑启明 余丽艳 钟洁 杨帆 石智慧 海南医学院 海南海口571199
当前我国研究生课程存在学分较多、公共基础课偏多、实践课偏少、跨学科课较少等现象,前沿性课程明显不足,课程体系缺乏层级性.针对这些问题,结合本校硕士研究生教育的实际,笔者认为研究生教育课程体系建设应与研究生教育学制的调整紧... 详细信息
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专业学位硕士研究生学习目的和学习需求研究
专业学位硕士研究生学习目的和学习需求研究
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中国学位与研究生教育学会第五次会员代表大会
作者： 温洋 中国农业科学院研究生院 北京 100081
通过对M院研究生院入学前参加第二阶段考试和面试的244名在职人员的问卷调查,分析探讨了当前在职攻读专业硕士学位人员的学习需求和学习目的,并针对调查分析的结果提出了启示与建议.调查结果表明:提高个人综合素质以及满足单位的工作岗... 详细信息
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博士生学位论文主要审查环节贯通管理体系的构建
博士生学位论文主要审查环节贯通管理体系的构建
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中国学位与研究生教育学会第五次会员代表大会
作者： 英爽 康君 哈尔滨工业大学研究生院 哈尔滨150001
博士生撰写学位论文是培养过程的基本训练,论文质量充分体现培养质量.一般而言,博士生学位论文从开题、预答辩到同行专家匿名评审、正式答辩,再到学科分委会(学部)、校学位会,至少经过6个审查环节的把关.针对目前博士生学位论文在形成... 详细信息
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美国德克萨斯A&M大学工程博士培养特色及启示
美国德克萨斯A&M大学工程博士培养特色及启示
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中国学位与研究生教育学会第五次会员代表大会
作者： 狄晶晶 耿有权 东南大学高等教育研究所 南京210096
自1967年底特律大学率先实行工程博士专业学位研究生教育计划以来,美国在四十余年的摸索中己形成了成熟而独特的工程博士培养模式.以工科和农科见长的德克萨斯A&M大学长期以来在生物医学工程、材料工程、海洋工程等多个学科领域开... 详细信息
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卓越医生培养机制下医学专业学位研究生导师团队培养模式的构建
卓越医生培养机制下医学专业学位研究生导师团队培养模式的构建
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中国学位与研究生教育学会第五次会员代表大会
作者： 羌建峰 王晓冬 金国华 南通大学医学院 江苏南通 226001
加强专业学位研究生教育,培养高层次应用型专门人才,是建设创新型国家的需要.根据医学专业学位研究生培养目标及卓越医师培养计划工作要求,积极探索符合专业学位研究生教育特点的研究生导师团队培养模式,提出完善管理制度，优化管理体... 详细信息
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我校研究生培养机制改革的探索与实践
我校研究生培养机制改革的探索与实践
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中国学位与研究生教育学会第五次会员代表大会
作者： 陈银秀 白乔 福建中医药大学研究生部
从研究生培养机制改革的背景和研究进展出发,分析省属院校招生和培养面临的问题,并分别从导师招生制度的改革、研究生课程设置和课程教学改革方面对本校研究生培养机制改革的探索和实践进行了详细介绍，指出研究生培养机制改革是项带有... 详细信息
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专业学位研究生教育亟待学科制度创新
专业学位研究生教育亟待学科制度创新
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中国学位与研究生教育学会第五次会员代表大会
作者： 刘志峰 梁桦 中南大学公共管理学院 湖南长沙410083
学科制度是大学资源配置的重要基础.我国现行学科制度主要是与学术学位研究生教育相适配,导致专业学位研究生教育的目标模式缺乏有效的制度安排和充足的资源供给,不能有效支持专业学位研究生的职业能力培养.因此,目前我国专业学位研究... 详细信息
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美德工程教育特色及其对我国专业学位教育的启示
美德工程教育特色及其对我国专业学位教育的启示
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中国学位与研究生教育学会第五次会员代表大会
作者： 赵黎明 赵冬梅 罗格非 何健 华北电力大学专业学位教育中心 北京102206 华北电力大学研究生院 北京102206
美国、德国的工程教育体系是世界两个特色的代表性模式,本文分析了美国政府、教育系统、行业协会组织、企业等方面的协作式工程专业人才培养和德国传统的集工程教育与职业实训教育为一体的培养机制,提炼出了美德工程教育成功的共同点,... 详细信息
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