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  • 501 篇 教育学
    • 417 篇 心理学(可授教育学...
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    • 14 篇 哲学
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主题

  • 29 篇 青少年
  • 25 篇 中学生
  • 12 篇 创造力
  • 11 篇 心理理论
  • 11 篇 心理健康
  • 11 篇 儿童
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  • 7 篇 效度
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  • 7 篇 相关研究
  • 6 篇 自尊
  • 6 篇 孤独感

机构

  • 146 篇 北京师范大学
  • 37 篇 山东师范大学
  • 35 篇 华南师范大学
  • 33 篇 首都师范大学
  • 24 篇 西南大学
  • 23 篇 浙江师范大学
  • 23 篇 河南大学
  • 22 篇 广州大学
  • 21 篇 辽宁师范大学
  • 18 篇 华东师范大学
  • 15 篇 天津师范大学
  • 12 篇 上海师范大学
  • 11 篇 华中师范大学
  • 11 篇 云南师范大学
  • 11 篇 中国科学院心理研...
  • 9 篇 漳州师范学院
  • 8 篇 中国科学院心理研...
  • 7 篇 北京大学
  • 7 篇 湖南师范大学
  • 5 篇 华中科技大学

作者

  • 15 篇 张文新
  • 15 篇 陈会昌
  • 14 篇 沃建中
  • 14 篇 林崇德
  • 13 篇 邹泓
  • 13 篇 陈英和
  • 12 篇 伍新春
  • 12 篇 张大均
  • 12 篇 雷雳
  • 11 篇 杨丽珠
  • 10 篇 寇彧
  • 10 篇 方晓义
  • 9 篇 赵俊峰
  • 9 篇 白学军
  • 9 篇 施建农
  • 8 篇 张卫
  • 8 篇 桑标
  • 8 篇 申继亮
  • 8 篇 郭成
  • 7 篇 刘文

语言

  • 538 篇 中文
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从团体形式分析社会交流对场馆科学学习效果的影响
从团体形式分析社会交流对场馆科学学习效果的影响
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中国心理学会发展心理学专业委员会、中国心理学会教育心理学专业委员会二〇〇六年度学术年会
作者： 伍新春 曾筝 北京师范大学心理学院教心所
场馆科学学习是国外近20年科学学习领域研究的热点问题。场馆科学学习符合建构主义学习的三大原则,其中社会交流对学习效果具有很大的影响。本文从家庭、同伴和师生这三种团体形式出发,根据各自的特征分析社会交流对场馆科学学习效果的... 详细信息
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延迟满足的研究现状及培训方法初探
延迟满足的研究现状及培训方法初探
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中国心理学会发展心理学专业委员会、中国心理学会教育心理学专业委员会二〇〇六年度学术年会
作者： 丁君 河南大学教育科学学院
延迟满足(delay of gratification)是指一种个体甘愿为更有价值的长远结果而放弃即时满足的抉择取向,属于人格中自我控制的一个部分,是心理成熟的表现,延迟满足也是人类个体进化过程中的基本心理能力。心理学家们以Mischel的研究范式为... 详细信息
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“农村留守儿童”发展问题报告
“农村留守儿童”发展问题报告
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中国心理学会发展心理学专业委员会、中国心理学会教育心理学专业委员会二〇〇六年度学术年会
作者： 汪乐乐 北京航空航天大学高等教育研究所
自本世纪80年代末期以来,我国出现了大规模的"农村—城市"迁徙型的人口流动,由此"农村留守儿童"这一特殊群体也出现在了当代中国社会转型的这一特定历史背景下。本研究从社会现状出发,采用文献研究和实证研究相接... 详细信息
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论移情和道德判断的关系
论移情和道德判断的关系
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中国心理学会发展心理学专业委员会、中国心理学会教育心理学专业委员会二〇〇六年度学术年会
作者： 时丽娟 上海师范大学应用心理学系
关于移情与道德判断的关系主要存在着两种观点。一种观点认为,由于情绪的偏见性、不可控制性特点以及道德本身的内在特征,移情只会干扰破坏道德推理过程,进而对道德判断产生消极影响。另外一种观点则认为,移情有助于道德判断。本文通过...
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青少年依恋,情感自主性和社会适应性的关系
青少年依恋,情感自主性和社会适应性的关系
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中国心理学会发展心理学专业委员会、中国心理学会教育心理学专业委员会二〇〇六年度学术年会
作者： 胡婷 首都师范大学心理系
青春期,依恋对象的情绪支持比生理亲近更重要。当青少年面临压力时,会将父母视为探索的安全基地,寻求父母的安慰和支持,同时,他们更加注重与同伴的交往,并逐步形成情感自主性,由对父母的依赖转变为从其他人那里获得情绪支持。当他们在... 详细信息
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儿童孝顺对父母教养和与社会退缩关系的调解与中介:进化观点的统整
儿童孝顺对父母教养和与社会退缩关系的调解与中介:进化观点的统整
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中国心理学会发展心理学专业委员会、中国心理学会教育心理学专业委员会二〇〇六年度学术年会
作者： 李宏利 张雷 香港中文大学教育学院教育心理系
东西方的实证性研究一致发现父母教养风格可以分为权威型与独裁型。那么,父母教养风格的普遍性是否与特定文化背景下的态度与行为有关?该研究的目的就在于探讨具有普遍意义的权威与独裁型教养方式与特定中国文化背景下儿童孝顺的态度对... 详细信息
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亲子平行小组对小学生入学适应的干预研究
亲子平行小组对小学生入学适应的干预研究
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中国心理学会发展心理学专业委员会、中国心理学会教育心理学专业委员会二〇〇六年度学术年会
作者： 汪光珩 上海师范大学教育学院
本研究针对6～7岁儿童的心理发展特点和亲子互动现状,运用亲子平行小组的团体辅导模式,对儿童及其家长进行干预研究。旨在研究亲子平行小组对小学生入学适应的干预效果,以寻求改善小学生亲子关系、促进小学生学校适应的有效途径。研究... 详细信息
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问题青少年的心理健康与家庭环境的相关研究
问题青少年的心理健康与家庭环境的相关研究
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中国心理学会发展心理学专业委员会、中国心理学会教育心理学专业委员会二〇〇六年度学术年会
作者： 王文忠 白湘云 中国科学院心理研究所
本研究通过对四川成都100名12-15岁的工读学校学生和100正常的12-15岁学生的对比研究发现,与正常学生相比,因轻微违法犯罪而被迫进入工读学校的学生抑郁、焦虑程度显著高于正常学生,自尊水平显著低于正常。同时,前者受到家庭虐待的比例... 详细信息
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超常教育的理论与实践
超常教育的理论与实践
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中国心理学会发展心理学专业委员会、中国心理学会教育心理学专业委员会二〇〇六年度学术年会
作者： 施建农 中国科学院心理研究所发展与教育心理研究室
中国大陆的超常儿童研究自1978年以来已有28年了。在过去的28年间,社会各界对此的反映褒贬不一。总体上来说批评者多于赞成者。中科院心理所超常儿童研究组作为专门的研究单位,自始至终主持着全国协作组的研究工作,见证着这期间所发生... 详细信息
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2005年我国五城市中学生发展状况的调查研究
2005年我国五城市中学生发展状况的调查研究
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中国心理学会发展心理学专业委员会、中国心理学会教育心理学专业委员会二〇〇六年度学术年会
作者： 郑钢 中国科学院心理研究所
我国人口超过13亿,其中13-18岁青少年占12%,超过1亿5千万,对青少年的教育和研究对于国家未来发展意义重大。本研究对北京、上海、广州、汕头和昆明五城市5800余名中学生进行问卷调查,目的是了解城市青少年的心理发展现状,分析我国现社... 详细信息
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