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作者

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  • 5 篇 吴立玲
  • 5 篇 许华
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语言

  • 147 篇 中文
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中国病理生理学会第十届全国代表大会暨学术会议第二轮通知
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中国病理生理杂志 2015年 第8期31卷 1364-1364页
作者: 中国病理生理学会第十届全国代表大会组织委员会 中国病理生理学会第十届全国代表大会组织委员会
中国病理生理学会第十届全国代表大会暨学术会议将于2015年11月6日至11月9日在天津万丽天津宾馆举行。本次大会中国病理生理学会主办,天津医科大学承办,天津辛伯达商务会展服务有限公司协办。2015年,我们迎来了我国病理生理学学科成... 详细信息
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中国病理生理学会第十届全国代表大会暨学术会议第二轮通知
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中国病理生理杂志 2015年 第7期31卷 1218-1218页
作者: 中国病理生理学会第十届全国代表大会组织委员会 中国病理生理学会第十届全国代表大会组织委员会
中国病理生理学会第十届全国代表大会暨学术会议将于2015年11月6日至11月9日在天津万丽天津宾馆举行。本次大会中国病理生理学会主办,天津医科大学承办,天津辛伯达商务会展服务有限公司协办。2015年,我们迎来了我国病理生理学学科成... 详细信息
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中国病理生理学会第十届全国代表大会暨学术会议第一轮通知
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中国病理生理杂志 2015年 第4期31卷 679-679页
作者: 中国病理生理学会第十届全国代表大会组织委员会 中国病理生理学会第十届全国代表大会组织委员会
中国病理生理学会第九全国代表大会暨学术会议将于2015年11月6日至11月9日在天津宾馆举行。本次大会中国病理生理学会主办,天津医科大学承办。大会主席由全国人民代表大会副委员长、中国科协主席、国际病理生理学会主席、中国病理... 详细信息
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中国病理生理学会第十届全国代表大会暨学术会议第一轮通知
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中国病理生理杂志 2015年 第5期31卷 899-899页
作者: 中国病理生理学会第十届全国代表大会组织委员会 中国病理生理学会第十届全国代表大会组织委员会
中国病理生理学会第九全国代表大会暨学术会议将于2015年11月6日至11月9日在天津宾馆举行。本次大会中国病理生理学会主办,天津医科大学承办。大会主席由全国人民代表大会副委员长、中国科协主席、国际病理生理学会主席、中国病理... 详细信息
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中国病理生理学会第十届全国代表大会暨学术会议论文摘要
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中国病理生理杂志 2015年 第10期31卷 1780-1920页
目的:通过使用自噬激动剂、自噬抑制剂、凋亡抑制剂以及蛋白阻滞剂处理或预处理已由β1-肾上腺素受体自身抗体(β1-AA)造模的H9c2细胞,探讨能否通过人为因素调控细胞自噬从而下调心肌细胞凋亡,改善心功能受损。方法:采用不含ED—T... 详细信息
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中国病理生理学会第十届全国代表大会暨学术会议第一轮通知
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中国病理生理杂志 2015年 第6期31卷 979-979页
中国病理生理学会第九全国代表大会暨学术会议将于2015年11月6日至11月9日在天津宾馆举行。本次大会中国病理生理学会主办,天津医科大学承办。
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CPBL在病理生理学教学中的应用与探索
CPBL在病理生理学教学中的应用与探索
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中国病理生理学会第十届全国代表大会
作者: 陈维亚 杭州师范大学医学院 浙江抗州311121
目的:探索CPBL 在病理生理学教学中的应用.方法:(1)随机抽取5 年制临床医学专业2 个班为实验组(n=55),采用以CPBL 为主的教学法,抽取2 个班为对照组(n=61),以传统教学为主.(2)教师将案例提前发给学生,给学生一个熟悉、思考过程.然后带...
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开展以病理生理学为中心的医学综合实验竞赛的实践与探索
开展以病理生理学为中心的医学综合实验竞赛的实践与探索
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中国病理生理学会第十届全国代表大会
作者: 崔晓栋 郭军堂 刘江月 张代娟 高伟 潍坊医学院病理生理学教研室 山东潍坊261053
目的:病理生理学是基础医学和临床医学的"桥梁",但其内容抽象难懂.如何把抽象的理论形象化,把复杂的问题简单化,把枯燥的内容趣味化,是亟需解决的问题.方法:为解决这一问题,我们尝试联合生理学、生化及人体机能学、生化、诊...
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中等卫校《病理学》教学中程序教学法的应用研究
中等卫校《病理学》教学中程序教学法的应用研究
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中国病理生理学会第十届全国代表大会
作者: 唐彩云 广西科技大学附属卫生学校 广西柳州545002
病理学是基础医学和临床医学的桥梁,对学生医学知识的增加具有重要的作用.教师以课本为中心的传统讲授法,学生被动机械的记忆学习模式,使得病理学的教学效率较低.本文在程序教学法理论的指导下,进行病理学的教学尝试,探究《病理学》教...
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病例结合的留学生病理生理学教学与反馈
病例结合的留学生病理生理学教学与反馈
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中国病理生理学会第十届全国代表大会
作者: 姚小梅 孙舒雅 赵小玉 天津医科大学 天津300070
目的:我们在病理生理学理论教学中尝试加入美国职业医师考试相关的病例,从病例出发提出问题,以改进理论课教学效果.方法:从病例相关的临床表现出发,提出问题进行理论教学,并进行反馈调查.结果:75 份反馈结果中,男生34 人(45.3%),女生41...
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