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面向不同专业的"信息安全"多平台课程建设
面向不同专业的"信息安全"多平台课程建设
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中国计算机教育与发展学术研讨会会议
作者： 罗群 钮心忻 阙喜戎 徐国爱 北京邮电大学 计算机学院信息安全系 北京100876 北京邮电大学 网络技术研究院 北京100876
以学生为中心,面向不同知识层次、不同专业背景的学生搭建适合各自基础和需求的"信息安全"多平台课程.按照精品课程建设,不断完善各平台课程的教学内容、教学方法、教学资源和师资培养,努力提升大学生信息安全意识和技术能力.
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虚拟实验室在计算机组成原理教学中的应用
虚拟实验室在计算机组成原理教学中的应用
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中国计算机教育与发展学术研讨会会议
作者： 盛羽 王建新 刘兰英 中南大学信息科学与工程学院 湖南长沙410083
文章在对计算机组成原理虚拟实验系统架构介绍的基础上,分析该系统在实际教学应用中的特点,以模型机实验为例,阐述该系统在计算机组成原理课堂教学中的应用,并分两种实验模式介绍该系统在实验教学环节中的应用.
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计算机专业应用型人才培养模式的研究与探索
计算机专业应用型人才培养模式的研究与探索
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中国计算机教育与发展学术研讨会会议
作者： 娄国焕 李志刚 刘晓悦 李辉 河北理工大学计算机与自动控制学院 河北唐山063009
分析了当前计算机专业学生面临的就业压力,就地方院校计算机专业应用型人才培养的模式进行了探讨,总结了在培养目标、实践教学体系、校企合作以及师资队伍建设等方面的经验,提出了相应的措施,对今后应用型人才的培养有一定的借鉴作用.
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计算机技术在实践教学中的应用研究
计算机技术在实践教学中的应用研究
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中国计算机教育与发展学术研讨会会议
作者： 高远 苗红霞 朱昌平 河海大学计算机及信息学院 江苏常州213022
为了解决基于计算机技术的现代教育方式与传统教育方式之间的冲突,本文就如何有效地将计算机技术应用于实践教学进行了深入的讨论.本文从分析实践教学选择计算机技术的必要性、如何选择计算机技术两方面入手,总结了计算机技术应用的方法... 详细信息
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计算机系统结构课程教学研究
计算机系统结构课程教学研究
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中国计算机教育与发展学术研讨会会议
作者： 陈洁 张燕平 赵姝 安徽大学计算机科学与技术学院 安徽合肥230039
本文介绍了计算机科学与技术学院在"计算机系统结构"课程的教学实践中尝试的改革,在选取优秀教材的基础上,引入先进的教学理念,采用多种教学方法,突出重点教学内容.通过计算机系统结构的学习,帮助学生将整个计算机专业硬件相... 详细信息
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因材施教新释--高职教育之我见
因材施教新释--高职教育之我见
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中国计算机教育与发展学术研讨会会议
作者： 马在强 四川托普信息技术职业学院 四川成都611743
改革开放三十年,对各类人才的需求在横纵两个方面发生了巨大的变化,反映到教育上,高等教育不仅要培养通才,更要向培养专才转变,高职教育应运而生.对于高职教育如何完成它的使命,本文提出因材施教的对应措施,并对其内涵和实施做出分析,... 详细信息
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终身学习与高职学院教师的职业发展
终身学习与高职学院教师的职业发展
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中国计算机教育与发展学术研讨会会议
作者： 李福祥 四川托普信息技术职业学院教学督导委员会 四川成都611743
21世纪人们对学习的看法发生了质的变化,并以终身学习为基础,重新定义了"完整的人"并对所谓"完整的人"重新定义和构建了人的新的价值观.本文在简要介绍终身学习的基本内涵和定义的基础上,向广大教师积极倡导终身学... 详细信息
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本科计算机专业教育的改革与发展
本科计算机专业教育的改革与发展
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中国计算机教育与发展学术研讨会会议
作者： 何希平 重庆工商大学计算机科学与信息工程学院 重庆400067
"上手快、好使用、能动手、善合作、多面手、能创新"成为用人单位评价计算机专业毕业生的人才标准,计算机专业教育应该采取的科学发展态度是,瞄准专业人才的未来发展和就业市场,改革专业体系设置,合理选择专业方向,推动专业... 详细信息
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国外信息安全教育中的实践教学活动
国外信息安全教育中的实践教学活动
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中国计算机教育与发展学术研讨会会议
作者： 罗守山 北京邮电大学计算机学院 北京100876
随着我国高等教育教学改革的深入,实践教学体系也日趋完善.信息安全实践教学是信息安全本科教学的一个重要环节.本文介绍了国外两个信息安全实践教学的案例.一个是在夏令营中搭建一个基于Linux的防火墙系统,另一个是在游戏场景中学习与... 详细信息
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企业案例贯穿课程教学的探索与实践
企业案例贯穿课程教学的探索与实践
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中国计算机教育与发展学术研讨会会议
作者： 杨丰玉 陈英 杨柳 苏曦 南昌航空大学软件学院 江西南昌330063 南昌航空大学教务处 江西南昌330063
本文分析了目前高校计算机类课程所采用的传统教学模式中存在的问题,以及通常所用的案例教学法中存在的不足,提出了采用企业案例贯穿整个课程教学的方式辅助教学.采用这种方式,不仅可以让学生充分认识、理解并掌握课程的理论知识,还能... 详细信息
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