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以临床问题为导向,医教研协同促进中医临床人才培养模式创新
以临床问题为导向,医教研协同促进中医临床人才培养模式创新
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全国中医药高等教育学会临床教育研究会第十六次学术研讨会
作者： 范文涛 侯俊明 陕西中医药大学中西医临床医学系 陕西西安712046
中医学是一门临床学科,解决临床问题、提高临床疗效是医患共同追求的目标.随着中国经济高速发展,人们生活水平大幅提高,疾病谱及治疗方法发生较大的改变.临床教学方法及思路必须进行改革,以临床问题为导向,以提高临床疗效为目标,医教研... 详细信息
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高等中医药院校中医临床教学现存问题的应对措施
高等中医药院校中医临床教学现存问题的应对措施
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全国中医药高等教育学会临床教育研究会第十六次学术研讨会
作者： 杨欢 欧洪 雍双双 成都中医药大学教务处实习科 四川成都611137
文化教育是中国实施科教兴国战略和知识创新工程建设的关键环节,而临床教学实践则是振兴祖国中医药文化事业的重要措施.结合现代高等中医药院校中医临床教学所存在的问题以及目前中医教学的实践探索,对中医药院校中医临床教学实践现存... 详细信息
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构建中医院校特色“学生学习评估”新模式
构建中医院校特色“学生学习评估”新模式
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全国中医药高等教育学会临床教育研究会第十六次学术研讨会
作者： 杨茗茜 刘立萍 徐铭 谷松 辽宁中医药大学基础医学院中医药术语标准化研究室 辽宁沈阳 110847
阐述了信息时代背景下学生学习评估在教育教学中的应用及重要性.通过“体验式教学”、“网络教学平台”、“即时反馈”三个方面与学生学习评估相融合的方式,构建中医院校特色学生学习评估模式,促进提高高等医学院校教学质量.
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SOAP在中医内科学见习课程中的实践应用
SOAP在中医内科学见习课程中的实践应用
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全国中医药高等教育学会临床教育研究会第十六次学术研讨会
作者： 岳虹 孙慧怡 肖永华 储真真 朱立 关秋红 赵进喜 北京中医药大学第一临床医学院中医内科教研室 北京100029
作为国际上最常用的以问题为导向的医学记录方法,SOAP被广泛应用于医学领域各个方面.中医内科学见习课程中存在一些问题,使用SOAP模式进行教学与评估具有重要的实践意义与价值,它是强调以岗位胜任力为导向的实践教学,值得推广.
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中医外科学多元化作业方案探讨
中医外科学多元化作业方案探讨
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全国中医药高等教育学会临床教育研究会第十六次学术研讨会
作者： 朱晓燕 艾儒棣 陈明岭 郭静 胡一梅 郝平生 王宇 成都中医药大学临床医学院 四川成都610072
作业是教学活动的重要环节,但作业不应仅仅只是巩固知识,教师应该巧妙设计作业,探究作业内容的开放性和整合性,强调过程的合作与实践,关注学生的个性与差异,注重形式的创新与趣味,更加贴近临床.本文在调查分析中医本科三年级学生的作业... 详细信息
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CBL教学法在我院临床见习中的应用
CBL教学法在我院临床见习中的应用
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全国中医药高等教育学会临床教育研究会第十六次学术研讨会
作者： 闫昱江 陕西中医药大学第二附属医院临床教学工作部 陕西咸阳 712000
在见习课上全面开展具有二附院特色的CBL教学法,通过学生对典型案例分组讨论、分析、总结,再由带教老师引出本节示教内容,老师示教后学生分组练习,最后再考核、总结.采取这样的方法:训练了学生的临床思维能力,和自主学习能力;将临床技... 详细信息
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以实践为基础、科研为导向的临床护理带教老师培养
以实践为基础、科研为导向的临床护理带教老师培养
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全国中医药高等教育学会临床教育研究会第十六次学术研讨会
作者： 崔屹 上海中医药大学附属曙光医院护理部 上海200021
目的：探讨以实践为基础、以科研为导向的临床护理带教老师培养模式.方法：在带教老师培养中注重以实践为基础,以科研为导向,运用科学思维指导临床实践的过程.结果：该模式使带教老师的批判性思维能力、科研能力、带教质量均较前有很大... 详细信息
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中医学专业分流淘汰机制的调查与研究
中医学专业分流淘汰机制的调查与研究
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全国中医药高等教育学会临床教育研究会第十六次学术研讨会
作者： 李燕 周仕轶 彭波 胡一梅 徐颖 余薇 成都中医药大学临床医学院 四川成都610072
本文通过问卷调查形式,对实施了长学制中医学专业分流淘汰机制的相关中医药高等学校的教学管理人员、教师、导师、辅导员以及长学制毕业生和在校生进行了调查,从中医学人才培养的角度出发,评价以往长学制中医学专业分流淘汰的标准,并对... 详细信息
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浅谈师承教育在中医药人才培养中的作用
浅谈师承教育在中医药人才培养中的作用
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全国中医药高等教育学会临床教育研究会第十六次学术研讨会
作者： 张丹莉 曹克刚 北京中医药大学 北京100029 北京中医药大学东直门医院 北京100029
师承教育和院校教育是中医药人才培养的两种主要模式,在中国中医药教育史上都发挥了重要作用.近些年来,院校教育作为现代中医教育的主体模式,在中医药人才培养方面做出了巨大贡献,但临床与理论易脱节,缺乏精英大师,也成为院校教育遭人... 详细信息
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医教协同模式下深化中医临床实践教学的探索
医教协同模式下深化中医临床实践教学的探索
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全国中医药高等教育学会临床教育研究会第十六次学术研讨会
作者： 吴晓莉 刘萍 上海中医药大学附属龙华医院教学处 上海20032
以医教协同,5+3人才培养模式改革为背景,聚焦中医人才培养,以岗位胜任力为核心、以机制建设为保障,以培养规范化、标准化中医药人才为目标,从医教协同路径、师资队伍建设、“五位一体”新型教学框架及合力育人成长机制等方面积极改革探... 详细信息
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