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  • 2 篇 成都中医药大学附...
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  • 2 篇 陕西中医药大学附...
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作者

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中医院校《传染病学》教学境况及建设意见
中医院校《传染病学》教学境况及建设意见
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全国中医药高等教育学会临床教育研究会第十六次学术研讨会
作者： 贾建伟 苗静 石斌豪 天津市第二人民医院中西医结合Ⅰ科 天津300193 天津中医药大学 天津 300193
传染病学是中医药院校重要科目之一,对于医学生进入临床具有重要指导作用,但由于学校现在面临着学科课时缩短,教学内容不足,学生学习积极性低等问题,为了改善及解决问题,探析通过课改、加强师资力量、加强学生实践技能训练等方法,结合... 详细信息
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把握整体观念是本科教学建立中医临床思维的关键
把握整体观念是本科教学建立中医临床思维的关键
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全国中医药高等教育学会临床教育研究会第十六次学术研讨会
作者： 刘汶 首都医科大学附属北京中医医院 北京100010
中医学是运用中医理论防病治病,探讨疾病的病因病机、证治规律,以及采取中医中药对患病的人进行预防治疗的一门学科.整体观念是中医学中的灵魂,整体观念和辨证施治并称为“中医学的精髓”,把握好整体观是建立中医临床思维的关键.建立良... 详细信息
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“四位一体”“3+2”后期临床教学模式改革与实践
“四位一体”“3+2”后期临床教学模式改革与实践
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全国中医药高等教育学会临床教育研究会第十六次学术研讨会
作者： 崔晓萍 梁晓雅 陕西中医药大学附属医院 陕西咸阳 712000
中医学是一门实践性很强的科学,如何提高学生临床实践能力和操作水平,对培养高质量的医学人才有着非常重要的作用.为了进一步提高陕西中医药大学中医专业学生临床基本功和动手能力,在后期临床教学方面进行了改革与实践,遵循中医药人才... 详细信息
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浅谈中医学生的综合素质教育
浅谈中医学生的综合素质教育
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全国中医药高等教育学会临床教育研究会第十六次学术研讨会
作者： 高鹤 天津中医药大学第二附属医院针灸科 天津300150
医学科学的发展与繁荣,首先取决于人才,而人才的茁壮成长,取决于教育者的精心培育,取决于卫生技术人才的职业素质培养.中西医学与社会科学,人文科学联系日趋紧密,医学模式由生物学模式转变为生物—心理—社会医学模式,这对中医学专业人... 详细信息
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中医儿科临床教学思路探讨
中医儿科临床教学思路探讨
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全国中医药高等教育学会临床教育研究会第十六次学术研讨会
作者： 郭凯 肖和印 中国中医科学院望京医院儿科 北京100102
针对当前儿科资源普遍不足的现状,培养专业的儿科人才是当前医学教育的重点,如何在教学过程中突出儿科学的教学特点,更新教学方法及教学手段,培养学生的综合分析能力、科学思维能力、解决临床问题能力,发掘学生的创新能力,提高教学效果... 详细信息
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医教协同深化中医临床人才培养体系建设探索与实践
医教协同深化中医临床人才培养体系建设探索与实践
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全国中医药高等教育学会临床教育研究会第十六次学术研讨会
作者： 刘力 王瑞辉 杨景锋 杨晓航 陕西中医药大学 陕西西安712046
医教协同深化临床医学人才培养改革的提出,为医学人才培养体系建设提供了思路,也为医学教育如何提升医学生职业胜任能力指明了方向.陕西中医药大学遵循中医药发展规律和中医药人才成长规律,秉承协同育人理念,坚持院校教育与师承教育相融... 详细信息
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国内外叙事医学教育对护理教育的启示
国内外叙事医学教育对护理教育的启示
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全国中医药高等教育学会临床教育研究会第十六次学术研讨会
作者： 洪菲菲 刘芃汐 胡燕 天津中医药大学护理学院 天津300193
近年来,无论是临床工作还是院校教育,都在呼唤医学人文精神的回归,对医学人文教育模式的探索热情日益高涨.叙事医学作为一种关注患者疾苦体验表达、体现医护工作者共情与反思能力的人文教育理念和实践形式,为医学人文教育的发展提供了... 详细信息
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关于中医适宜技术临床教学标准化的实践和探索
关于中医适宜技术临床教学标准化的实践和探索
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全国中医药高等教育学会临床教育研究会第十六次学术研讨会
作者： 刘丽君 张秀国 天津中医药大学附属南开区中医医院针灸科 天津300019
随着人们生活水平的改善,生活方式的改变,许多老年病、内分泌疾病和身心相关疾病等慢性病,逐渐取代了感染性疾病,发病率逐年增高,使得人们更加倾向于适合人体健康和自然属性的中医疗法.其中,中医适宜技术,又称“中医特色疗法”,是祖国... 详细信息
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营养学临床实践教学中存在问题与解决策略
营养学临床实践教学中存在问题与解决策略
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全国中医药高等教育学会临床教育研究会第十六次学术研讨会
作者： 袁春华 马莉 上海中医药大学附属岳阳中西医结合医院营养科 上海200437
21世纪是知识经济的世纪,社会对高知识水平、高技能和高创新能力的人才极度需求,人才资源成为最具有战略意义的“第一资源”.目前,中国临床营养师有大量缺口,如何培养高素质的临床营养人才,是一个值得研究的问题.探讨通过优化教学内容... 详细信息
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基于“微课”的LBL-PBL-CBL联合教学法在“双轨合一”中医临床专硕人才培养中的应用探究
基于“微课”的LBL-PBL-CBL联合教学法在“双轨合一”中医临床专...
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全国中医药高等教育学会临床教育研究会第十六次学术研讨会
作者： 孙彬栩 李小江 贾英杰 天津中医药大学第一附属医院肿瘤科 天津300381
为探索新形式下双轨合一的中医临床专业硕士的培养,从中医临床本身的规律入手,构建精简课程内容,使“微课”成新兴适用模式;改革教学方法,采用LBL-PBL-CBL联合教学法以发挥主观能动性和学习积极性;注重中医临证思维的建立和临床实践能... 详细信息
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