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AND代表“并且”；OR代表“或者”；NOT代表“不包含”；(注意必须大写,运算符两边需空一格)

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范例一：(K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 AND Y=1982-2016
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运动训练科技融合：人工智能助力智能教练系统发展

运动训练科技融合：人工智能助力智能教练系统发展

引用

2022年全国运动训练学术研讨会

作者：陈若霖卫杰邓国健东北大学体育部

研究目的:探究人工智能和智能教练系统在运动训练中的关系,并对人工智能助力智能教练系统发展提出意见,以期为中国运动训练科技攻关提供域外之鉴。方法运用文献资料法、逻辑分析法等梳理了人工智能助力智能教练系统的相关研究。研究结果... 详细信息

研究目的:探究人工智能和智能教练系统在运动训练中的关系,并对人工智能助力智能教练系统发展提出意见,以期为中国运动训练科技攻关提供域外之鉴。方法运用文献资料法、逻辑分析法等梳理了人工智能助力智能教练系统的相关研究。研究结果:智能教练系统是以人工智能技术为基础,通过分析数据并帮助做出决策,从而达到自动执行人类教练的训练决策任务。智能教练系统需要依靠智能设备收集相关数据并且基于智能算法对训练需求提出进一步的训练计划与饮食规划等。目前的智能教练干预方向主要包括两方面:一方面,是以人工智能技术为核心,以运动员的独特性为切入点,因材施教,为优化训练实施与过程控制提供建议,防止出现因教练数量不够而产生的"一刀切"现象;另一方面,对训练表现和训练需求进行深度剖析,为运动训练提供新手段和新方法。研究结论:运动训练是一个多因素、多阶段、多结局相互影响的实践活动。智能教练系统是新时代的产物,具有提高运动员训练成绩,减少教练员压力,提高训练效率等多方面积极影响。但智能教练系统在我国尚处于初步发展阶段,在运动训练研究方向中所涉及的方面也较为狭隘;智能教练系统目前仅以数据的形式反馈和做出决策,并没有更加实际的计划;智能教练系统仅在线下有所应用,没有做到解放人类教练员的作用。研究建议:可以将智能教练系统领域拓展至运动员选材和康复训练等方面;与计算机科学、数据科学、行为科学、生物科学、神经科学等前沿领域紧密联系才能更加完善和发展智能教练系统;应加强智能教练系统的线上和线下结合应用,利用VR、AR、MR等虚拟技术进行线上的训练活动会事半功倍。

关键词：科技融合人工智能智能教练

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运动训练学学科发展与展望

运动训练学学科发展与展望

引用

2023年全国运动训练学学术研讨会

作者：吕仲山王中云首都体育学院研究生部

运动训练学作为一个跨学科领域,涉及运动生理学、生物力学、心理学、运动科学等多个学科,其研究范围包括运动训练的原理、方法、效果和应用等。近年来,随着人们健康意识的提高和健身需求的增加,运动训练学逐渐受到广泛关注,也得到了快...

运动训练学作为一个跨学科领域,涉及运动生理学、生物力学、心理学、运动科学等多个学科,其研究范围包括运动训练的原理、方法、效果和应用等。近年来,随着人们健康意识的提高和健身需求的增加,运动训练学逐渐受到广泛关注,也得到了快速的发展。未来的发展方向是数字化、智能化、个性化和健康管理化,需要更多的跨学科研究和技术创新。传统运动训练学主要依靠科学实验和临床实践,旨在研究运动训练对身体健康和体能水平的影响,以及如何通过运动训练提高身体功能和运动技能水平。随着研究方法和技术的发展,运动训练学逐渐形成了系统的理论体系和完善的实验技术。未来,运动训练学的发展方向是数字化、智能化、个性化和健康管理化。数字化技术的应用可以对运动训练的数据进行分析和挖掘,为运动训练提供更为准确、个性化的指导;智能化的运动器材可以通过传感器等技术对运动过程进行实时监测和反馈,从而更好地指导训练过程。个性化的运动训练方案可以根据人群的体质、健康状况和运动能力等方面的评估制定,实现对健康的管理和维护。健康管理化的运动训练可以结合健康管理,从而为人们提供更好的健康支持和保障。要实现这些发展方向,需要跨学科研究和技术创新。例如,运动训练学需要与计算机科学、人工智能等学科进行深入的交叉研究,以提高运动训练的科学性和有效性;同时,需要对运动器材进行改进和智能化,以实现对运动过程的实时监测和反馈。此外,也需要更多的健康管理专家、运动教练、医学专家等各行各业的人才共同努力,共同推动运动训练学的发展和创新。运动训练学是一个不断发展的领域,它对人类健康和运动技能的提高有着重要的作用。未来,随着数字化、智能化、个性化和健康管理化的发展,运动训练学将迎来更广阔的发展空间。数字化技术的应用将使得运动训练数据的分析和挖掘更为准确和个性化,为运动训练提供更好的指导和支持。其次,智能化的运动器材和监测技术将能够实现对运动过程的实时监测和反馈,从而更好地指导训练过程。再次,个性化的运动训练方案将能够根据不同人群的特点和需求进行制定,实现更加个性化的健康管理和维护。最后,健康管理化的运动训练将与健康管理结合,为人们提供更全面的健康支持和保障。总之,随着技术的不断创新和人们对健康的重视,运动训练学将继续发展和创新,为人们的健康和运动提供更好的支持和保障。

关键词：

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VR技术在武术教学中的SWOT分析

VR技术在武术教学中的SWOT分析

引用

2021年全国武术教育与健康大会暨民族传统体育进校园研讨会

作者：李旭东新疆师范大学体育学院

随着我国青少年体质的不断下降,社会各界对此关注密切,伴随着疫情的到来,体育锻炼成为了主流,中华传统武术首当其冲。同时互联网+时代的到来,为中华传统武术的发扬与传承提供了新的平台。本文采用文献资料法、SWOT分析法、逻辑分析法对... 详细信息

随着我国青少年体质的不断下降,社会各界对此关注密切,伴随着疫情的到来,体育锻炼成为了主流,中华传统武术首当其冲。同时互联网+时代的到来,为中华传统武术的发扬与传承提供了新的平台。本文采用文献资料法、SWOT分析法、逻辑分析法对虚拟现实技术在武术教学中的优势、劣势、机遇、挑战进行研究分析。旨在探索出虚拟现实技术在目前武术教学中的境地,从而把握优势、补足劣势、抓住机遇,直面挑战。以此来推动我国武术教育事业的发展,同时增强学生体质,为中华武术的传承与发扬提供新的智慧。为今后使用虚拟现实技术进行武术教学提供理论参考。结果显示:(1) VR技术在武术教学中运用的优势:虚拟现实技术改变了传统的教学方式,为体育教学的变革和发展提供了良好的契机。虚拟现实技术具有多感知性、交互性、构想性、沉浸性四大特点。可拟武术动作、技能打破平面静态的二维图像效果,形成三维可视化的状态,教师可将抽象的理论知识、动作技巧可视化,可直观的理解"技术动作",创建学生可以学习和体验的虚拟武术技能、武术运动场景;创建教师所需的武术教学课件、武术学习数据库、武术网络远程教学、空间上的技战术交流等。因此虚拟现实技术调动学生的积极性、发挥学生想象力、提升学习效率、降低教师教学强度、极大的提高了教学效率、质量和效果,有助于教学观念、教学内容和教学手段的改变,开创新型现代化体育教学模式。(2) VR技术在武术教学中运用的劣势:现阶段的虚拟现实技术还不够完善,软硬件技术不够成熟,硬件方面体积大、成本高,对于运动量大或对抗性的体育项目时不能完全支持;成本高,对教师和学生造成一些负面影响、参差不齐的产品对大众消费的影响、感觉的反馈不够等。软件开发不到位,不能覆盖到整个体育教学中。(3) VR技术在武术教学中运用的机遇:信息化技术的发展和应用使得计算机模拟仿真体育动作成为可能,众多体育强国也纷纷建立了自己的体育仿真系统。虚拟现实技术的出现,向人们展示了诱人的前景。疫情的来临,促进了mooc模式的体育教学,为VR技术的发展奠定了基础。我国体教融合的背景下,传统武术进入校园,体育教学注入了新的活力;全民健身的思想更是渗入了社会的每个角落;5G互联网的到来给予了丰富的资源,但是学校体育与全民健身的理念始终像两条平行线,未达到相互促进的效果,而VR技术的形成,弥补了这一现象,其突破了场景、教学等因素,VR技术的特点使得学校体育与家庭教育更紧密的联系。(4) VR技术在武术教学中运用的挑战:首先,VR技术在全球的发展进程中遍及了工业、军事、医学、娱乐、教育等方面。其中教育领域中体育教学方面研究较少,还有待进一步深入挖掘,对于武术教学与VR技术的交融更是稀缺;同时现有虚拟现实技术在虚拟场景仿真、海量数据处理水平、人机交互方式、人工智能等方面还达不到广泛应用要求,对于VR技术在武术教学中的应用是一个不小的挑战。结论:VR技术在武术教学中运用,改变了传统的教学方式,为体育教学的变革和发展提供了良好的契机;其感知性、沉浸性、交互性、构想性的特点,可有效解决武术教学中的困境、学校体育与家庭体育分离的问题等;同时,面临着硬、软件开发问题、数据库不健全、产品质量等问题;但在体教融合、互联网+等机遇下VR技术与武术教学的融合是跨越性的、前所未有的。建议:快速完成MOOC模式对武术教学数据库的创建,为VR技术的开展提供充足的资源保障;国、企共同对VR技术进行开发,快速的满足市场需求;针对于VR技术与武术教育,做出战略性人才培养。建立VR技术应用于武术教学的实验点,为未来的普及与推广,做出实践性探究。

关键词： VR技术武术教学 SWOT分析

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疫情常态化背景下“体医融合”研究——以太极拳为例

疫情常态化背景下“体医融合”研究——以太极拳为例

引用

2021年全国武术教育与健康大会暨民族传统体育进校园研讨会

作者：冯春霞刘传勤丁文明牡丹江师范学院体育与健康科学学院

国务院所下发的《"健康中国2030"规划纲要》文件中提及,我们可以通过加强体医融合与非医疗健康干预协同推进,发展重点群体的体育活动,提高全民身体素质。随着新冠肺炎疫情的常态化发生,防疫工作日益严峻,全民可以展开适合的... 详细信息

国务院所下发的《"健康中国2030"规划纲要》文件中提及,我们可以通过加强体医融合与非医疗健康干预协同推进,发展重点群体的体育活动,提高全民身体素质。随着新冠肺炎疫情的常态化发生,防疫工作日益严峻,全民可以展开适合的体育项目来提高自身免疫水平,增强自身健康。太极拳运动一直以来都是本国民族传统体育运动项目,普及度高,是一种适合大众参与的运动项目之一。通过梳理和述评在其纲要"体医融合"下太极拳所发挥的优势特点。结合太极拳发展现状受众群体单一,康复功能被忽视的现实困境,把太极拳作为民族传统体育在体医融合良好契机下发展已经成为重要的现实问题。挖掘太极拳作为民族传统体育在体医融合下的现实发展意义,旨在推进体医融合的实践中,太极拳作为民族传统体育提供方法与手段,探索体医融合的价值,为实现"体医融合"推广下太极拳的发展提供一定的理论参考。本文主要采用文献资料法,比较分析法等方法,应用计算机检索知网,万方数据库中2016年至2021年相关文献。选择文章内容与太极拳,体医融合有关者,检索得到文献187篇,根据标准拟纳入40篇文献进行综述。通过研究得出以下结论;太极拳的自身特征的整体训练与医学康复基本原则中主动参与原则统一,太极拳中的整体观与医学康复中的辩证统一理念契合,二者相辅相成,相互促进。从预防-康复治疗的过程,太极拳提供合适的方法与手段,发挥其功能价值。第一,预防-治未病太极拳的肢体动作多成弧形,舒展柔和,所整理的文献中表明太极拳对于激活肌肉,预防慢性病有一定的辅助作用。第二,在康复整理中,太极拳的站桩动作属于有氧运动,通过文献整理分析太极拳对股四头肌的肌力恢复有一定的促进作用。太极拳中调息,采用的鼻吸口呼缓慢绵和,所使用的腹式呼吸在心肺与呼吸康复中同样适用。"体医融合"下,启示我们运用医学思维方式重新发掘太极拳的功能价值,推动体育运动的发展,促进全民健康。但是文章主要采用文献资料法与比较分析法,缺乏足够且具体的调查研究数据,对于太极拳在体医融合中其效果及作用机理的研究仍较有限,要真正实现纲要中的体医融合的全部内容,实施纲要中彰显出民族传统特色,我们任重道远。

关键词：太极拳体医融合医学康复

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基于Unet的舌体分割算法

基于Unet的舌体分割算法

引用

中国中西医结合学会诊断专业委员会第十三次全国学术研讨会

作者：崔振超李乃民刘姗河北大学网络空间安全与计算机学院中国人民解放军联勤保障部队第962医院

舌体分割是计算机辅助舌象诊断系统的第一步,其结果影响舌象诊断结果。由于舌体的颜色、纹理等信息和嘴唇、脸部颜色和纹理等信息有着较强的相似性,这种相似性直接影响着舌体分割算法的精确度。目前,基于卷积神经网络算法在识别、分割... 详细信息

舌体分割是计算机辅助舌象诊断系统的第一步,其结果影响舌象诊断结果。由于舌体的颜色、纹理等信息和嘴唇、脸部颜色和纹理等信息有着较强的相似性,这种相似性直接影响着舌体分割算法的精确度。目前,基于卷积神经网络算法在识别、分割等计算机应用领域有广泛的应用,并且该算法在各个领域的结果较为理想。本文提出基于卷积神经网络的舌体分割算法。为了得到图像分割的确切结果,本文将针对图像分割的编码-解码模型,Unet网络,应用于舌体分割,并得到了较理想的结果。实验表明本文方法在分割精确度和分割速度上由于传统的BEDC、PolarSnake、GaobrFM等方法,在实际应用中能够实现对舌体区域的准确分割。

关键词：计算机辅助舌诊舌体分割 Unet

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太极拳对帕金森患者认知功能改善的Meta分析

太极拳对帕金森患者认知功能改善的Meta分析

引用

2021年全国武术教育与健康大会暨民族传统体育进校园研讨会

作者：张姬芳刘阳张孝权大连理工大学盘锦校区体育与健康学院沈阳师范大学体育科学学院

背景:帕金森病(Parkinson's disease,PD)是一种特发性、慢性、基底神经节或黑质纹状体通路病变的退行性神经疾病,严重损害中老年患者的身体健康,包括运动症状和非运动症状,例如平衡、步行、认知、情绪等。而认知功能是个体在日常生... 详细信息

背景:帕金森病(Parkinson's disease,PD)是一种特发性、慢性、基底神经节或黑质纹状体通路病变的退行性神经疾病,严重损害中老年患者的身体健康,包括运动症状和非运动症状,例如平衡、步行、认知、情绪等。而认知功能是个体在日常生活中的重要部分,认知功能的降低严重影响着个体的福祉,还影响着个体的一些运动功能。而PD的药物治疗又有一定的缺陷,所以作为非药物治疗的运动干预手段在提升PD患者的认知方面具有非常多的优势,尤其是太极拳(Taichiquan,TC)运动。作为历史悠久的中国传统运动,TC是由一定的身体活动水平与认知水平共同组成的运动,而且强度适中,可变性强,非常适合中老年群体以及PD患者参与。因此,这种独特的干预方式在最近的康复研究中得到了广泛关注。目的:综合评价TC对PD患者认知功能改善的效果。方法:计算机检索Web of Science、PubMed、Scopus、维普、万方、中国知网(CNKI)等数据库,搜集TC对PD患者干预的随机对照研究(randomized controlled trial,RCT),时间范围自建库起至2021年10月。由2名研究者独立筛选文献,采用Review Manager5.3软件进行Meta分析。中文检索词以"太极拳" AND "帕金森",英语检索词以(Parkinson OR "Parkinson's disease")AND("Tai Ji" OR "Tai Chi" OR TaiJi OR TaiChi) AND (randomised OR controlled OR randomly OR trial) AND (cognition OR cognitive OR "executive functions" OR memory)等进行主题词+篇关摘等形式进行综合的检索,以及他人综述研究纳入的文献进行筛选以寻找检索过程中可能遗漏的灰色文献。纳入标准:PD患者TC康复的RCT中英文文章,排出标准:研究对象为PD患者且不能区分其他疾病,非RCT,重复发表及综述等。实验组的干预措施为TC,或在对照组的基础上进行TC干预;对照组进行一般物理干预或无干预方式。提取纳入的研究中各种关于评价认知功能的mean±sd数据,以便进行定量合成分析。使用Review Manager5.3软件进行数据分析时,效应量采用加权均数差(mean differences,MD)或者标准化均数差(standardised mean differences,SMD)进行分析。结果:共纳入7篇RCT,实验组包括173人,对照组包括229人。与对照组相比,TC干预对PD患者的整体认知有显著性的改善[SMD=0.52,0.21-0.84,P=0.001],而对执行功能与多任务运动无显著性改善(P>0.05)。在进行亚组分析时发现,TC干预对65岁以上PD患者认知功能有显著性改善(P<0.05);对患病程度进行亚组分析时未发现患病轻重之间的著性差异(P>0.05);对干预剂量进行分析时发现,进行16周,每周进行3次,每次60min的TC干预对PD患者的认知功能有显著性改善(P<0.05)。结论:TC干预对PD患者的整体认知功能具有显著性改善,对于执行功能与多任务运动无显著性改善。根据目前的分析发现,TC干预对65岁以上PD患者进行16周,每周进行3次,每次60min的干预能显著改善其认知功能。TC是一系列缓慢而流畅的动作组成的身心运动,与常规的周期性运动不同,TC伴有严格而专注的呼吸和身体控制,是需要高度注意力和记忆力才能学习和完成的运动,所以在提升个体的认知功能方面有非常好的效果。但目前关于TC干预改善PD患者认知能力的研究数量有限,建议未来进行更多的RCT来获取更加有效的干预模式。

关键词：太极拳帕金森认知功能 meta分析

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基于深度学习的虚拟现实技术在太极拳教学中的应用思路探讨

基于深度学习的虚拟现实技术在太极拳教学中的应用思路探讨

引用

2021年全国武术教育与健康大会暨民族传统体育进校园研讨会

作者：庞逸群周德巧张长念首都体育学院研究生部首都体育学院武术与表演学院

研究目的:十九大报告指出:"要推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展"。随着数据和算力的激增,深度学习算法进入高速增长期,催生着各领域的智能化革命。2020年,太极拳列入人类非物质文化遗产代表作名录。申遗成功,一方... 详细信息

研究目的:十九大报告指出:"要推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展"。随着数据和算力的激增,深度学习算法进入高速增长期,催生着各领域的智能化革命。2020年,太极拳列入人类非物质文化遗产代表作名录。申遗成功,一方面势必会给太极拳带来传播与发展的短暂高峰;一方面也反映出当前太极拳传承发展面临危机,亟待保护的现状不容忽视。太极拳教学工作是其传承与发展的重要课题,而虚拟现实技术在智能化时代中新的发展恰为太极拳创新教学方式提供了路径可能。为实现人工智能背景下太极拳的创造性转化、创新型发展,本文对目前基于深度学习的VR技术在太极拳教学中的应用思路进行探讨,以求为太极拳的传承与发展注入时代新动能。研究方法:本文运用文献资料、逻辑分析和专家访谈等研究方法,通过查阅IJCV、NIPS、ECCV等人工智能与虚拟现实相关文献(计算机学报、计算机科学、CCIS、JCST等),对当前深度学习与虚拟现实技术融合的最新进展进行综述。访谈相关专家了解太极拳教学存在的问题,按图索骥探讨智能时代下VR技术在太极拳教学中的应用思路。研究结果:1三维人体建模随着深度学习的出现,单目三维建模得到了极大的发展。Tex2Shape模型仅依赖单张输入图像便能推断出人的整体形貌,创建局部纹理贴图作为输入,以法线和位移贴图的形式估计UV空间中的细节。推理得到的UV贴图允许使用高频细节增强SMPL人体模型,而无需很高的网格分辨率。2手部姿态识别手部动作存在各种复杂的自接触和遮挡,给跟踪带来了困难。Facebook实验室通过在视觉模型中加入物理特性限制达成了对单双手均可实现高精度跟踪的效果。RGB2Hands是首个实时跟踪的方法,摆脱对穿戴及手持传感器的依赖,可通过单目相机对手的姿势和表面拓扑形状进行运动捕捉,实现更为密切的人机交互。3人体关键点检测辅助MR轨迹教学三维人体关键点检测是通过图像与视频等输入对象,得到人体关节在三维空间内位置的方法。该方法一般先要经过卷积神经网络或transformer提取到图像特征,最终根据特征图得到骨骼关键点位置,进而拟合运动轨迹或时序建模。4当前太极拳教学存在的问题4.1太极拳的现场教学困局在实际教学中,教师对于动作细节的监控常因学生数量的增长而存在疏漏,进而影响教学质量;教学过程的不可逆性,为学生的课上练习与课后复习带来困扰;同样,学生观察角度的随机性,也会影响到学生技术动作的掌握。此外,从师资状况来看,精英教师的比例总体较低,无法满足高水平、高层次的传播需求。4.2太极拳的线上教学窘境在线上教学过程中,虽然能够避免教学过程不可逆、学习观察角度不佳、缺乏名师教学等问题,但在视觉传达上只能通过二维图像,视觉信息的传达被限制在平面之中,难以营造真实感和沉浸感,师生互动更是奢望。教学过程缺乏趣味性,单调枯燥,不利于激发学生学习的积极性。结论:传统虚拟现实技术虽然能够构建出三维立体的虚拟环境给予用户强烈的沉浸感,增强师生间的交互体验。能够提高教学质量,调动学生积极性,扩大传播范围。但课程拍摄专业性较强、处理成本高导致VR鲜有用由于太极拳的教学实践当中。基于深度学习的新一代VR技术,可填补传统虚拟现实技术与太极拳教学的鸿沟。不仅依靠单目摄像机就能实现三维重建,而且超分辨率技术降低了对相机分辨率的要求,在压缩成本的同时也简化了操作,为其与太极拳教学的融合提供了现实可能。物体表面重建技术提高了真实性,增强了沉浸感和交互体验,应用于太极拳技术的教学中能够极大地提高学习过程的趣味性和学习者的积极性。姿态估计的发展,保留了更加精细的动作细节,便于太极拳动作的学习。基于关键点检测的空间定位与手部追踪,降低了用户对可穿戴设备的依赖性,可弥补线上教学中师生互动上存在的缺陷。

关键词：人工智能虚拟现实太极拳教学

来源：评论

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太极拳干预心血管病康复安全性与有效性的系统评价

太极拳干预心血管病康复安全性与有效性的系统评价

引用

2021年全国武术教育与健康大会暨民族传统体育进校园研讨会

作者：蔡国梁阚洪旭刘大伟武俸羽哈尔滨体育学院

研究目的:心血管病严重威胁人类健康,是指由于冠心病、高血压、慢性心力衰竭等所导致的心脏发生的出血性或缺血性疾病,具有高死亡率、高致残率与高患病率的特征。酗酒、运动不足等不良的生活方式是导致心血管病发生、发展的核心要素,尽... 详细信息

研究目的:心血管病严重威胁人类健康,是指由于冠心病、高血压、慢性心力衰竭等所导致的心脏发生的出血性或缺血性疾病,具有高死亡率、高致残率与高患病率的特征。酗酒、运动不足等不良的生活方式是导致心血管病发生、发展的核心要素,尽早做主动康复治疗对心血管病患者的运动功能恢复极其重要。太极拳吸收了中国传统医学的藏象、导引、气血、俞穴、经络等理论,符合祖国医学理论,具有健身与康复功能。本研究旨在从太极拳运动这一干预措施切入心血管病运动康复问题研究,系统评价太极拳干预冠心病、高血压、慢性心力衰竭等心血管病的安全性和有效性,为指导心血管病运动康复相关工作提供理论依据与参考。研究方法:本研究采用Cochrane系统评价方法,计算机检索The Cochrane Library (2021年第9期)、PubMed、EMbase、CNKI、SPORTDiscus、 VIP和WanFang Data数据库。检索时间截止于2021年10月。英文检索词为:Taiji boxing、coronary heart disease、hypertension、chronic heart failure;中文检索词为:太极拳、冠心病、高血压、慢性心力衰竭。检索策略,以PubMed为例,#1 Taiji boxing [by title or abstract],#2coronary heart disease [by title or abstract],#3 hypertension [by title or abstract],#4 chronic heart failure [by title or abstract],#5#1 AND#2 OR#3 OR#4。由两位评价者分别独立阅读检索到文献的题目、摘要或全文,确定纳入标准的研究。再由另两名评价者根据Cochrane Handbook (版本:5.1.0)的标准评价纳入研究的质量按照纳入与排除标准独立进行文献筛选、由另两名评价者根据Cochrane Handbook (版本:5.1.0)的标准(PICO原则:研究对象,干预措施,比较措施和结局指标)提取资料数据,并对研究质量进行评价,之后采用RevMan5.0软件进行Meta分析。研究结果:经过对原始研究进行筛选、资料数据提取和研究质量的评估,最终纳入26个RCT研究,共867位实验者。Meta分析结果分为以下四个方面:1、太极拳干预冠心病康复领域,运动组对比空白对照组干预冠心病康复评分的差异有统计学意义:SMD (随机效应模型)=-0.27,95%CI(-0.54,-0.04),P=0.04;2、太极拳干预高血压康复领域,运动组对比空白对照组干预高血压康复评分的差异有统计学意义:SMD (随机效应模型)=-0.27,95%CI (-0.56,-0.05),P=0.03;3、太极拳干预慢性心力衰竭康复领域,运动组对比空白对照组干预慢性心力衰竭康复评分的差异有统计学意义:SMD (随机效应模型)=-0.22,95%CI (-0.53,-0.04),P=0.02。本研究的局限性:主要纳入的是已发表的原始研究,缺少灰色文献和会议论文;主要检索了电子数据库,缺少手工检索结果(符合纳入标准的研究);主要阅读两种语言文献(汉语、英语);由于未能联系上收集到文献的作者,未能获取重要信息和数据,排除了部分符合纳入标准的研究。研究结论:1、太极拳可促进冠心病提高生活质量,减轻冠心病患者临床症状,且安全有效;2、太极拳可维护高血压患者的病情稳定性,提高生活质量,且安全有效;3、太极拳可增进慢性心力衰竭患者康复效果,提高运动功能,改善心功能状态,且安全有效。受纳入研究质量和数量的限制,上述结论还需要开展更多大样本、高质量的随机对照试验(RCT)来加以验证。

关键词：太极拳干预冠心病高血压系统评价

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新三位一体教学法对高校武术课堂教学改革效果影响的研究

新三位一体教学法对高校武术课堂教学改革效果影响的研究

引用

2021年全国武术教育与健康大会暨民族传统体育进校园研讨会

作者：王凯沈阳城市建设学院体育教研部

目的新三位一体教学法,利用第三方课程平台,搜集整理网络新媒体优质武术教学视频及图文资源,以微信公众号为入口,结合对分课堂教学模式,三位一体辅助武术课堂教学。利用新媒体互联网和移动终端传递信息的新形式,传播速度实时性,传播内... 详细信息

目的新三位一体教学法,利用第三方课程平台,搜集整理网络新媒体优质武术教学视频及图文资源,以微信公众号为入口,结合对分课堂教学模式,三位一体辅助武术课堂教学。利用新媒体互联网和移动终端传递信息的新形式,传播速度实时性,传播内容多样性、传播形态多样性等特征,深入分析传统体育教学中的不利因素,探索当今比较流行的新媒体辅助教学模式,探索利用新媒体辅助武术课堂进行教学的新型教学模式。研究方法本文采用文献资料法、观察法、专家访谈法、逻辑分析法、数理统计法,对新媒体辅助武术课堂教学进行了分析与研究。结果一、新三位一体教学法辅助武术课堂教学模式与传统课堂的区别新媒体是利用数字技术,通过计算机网络、无线通信网、卫星等渠道,以及电脑、手机、数字电视机等终端,向用户提供信息和服务的传播形态。新三位一体教学法,利用第三方新媒体课程平台,搜集整理网络新媒体优质武术教学视频及图文资源,以微信公众号为入口,结合对分课堂教学模式,三位一体辅助武术课堂教学。"新三位一体教学法"在武术课上课时间的占用上有别于传统课堂教学模式。对分课堂主张将课堂时间拆分,教师的讲授、示范与指导,学生的课上观看新媒体教学内容分组讨论,并充分利用课下时间,观看新媒体教学内容进行预习,这样既发挥了教师的主导作用和学生的主体作用,又没有盲目的把课堂完全交给学生,从而采用了更多的教学方法来进行授课,学生们主动参与进来后能够更好掌握课上内容。这种教学方式有别与传统体育教学中教师主导的示范、传授式课堂,学生在课堂上只能被动的接受学习动作。新三位一体教学法需要学生跟多的自主学习和探索。二、新三位一体教学法辅助武术课堂教学对课堂教学的有利因素利用第三方新媒体课程资源平台,解决了微信公众号文章分类受限,搜索与查找资源形式单一问题,同时利用了微信公众号的广泛性、便捷性特点,作为网站入口,方便同学们快速访问,同时采用网站的分类,高级搜索功能能够快速定位到想要找的优秀课程资源。新媒体辅助武术课堂教学对比传统教学模式,对学生基本技术水平的提高更为明显,能够明显的调动学生学习积极性并提高学习兴趣,在课堂上学生自主学习的能力也有显著提高。新媒体辅助教学一次发布,处处使用的特点使得教师省却了很多繁琐的教学步骤,减少了工作量的同时又增加了学生们课外练习时间。三、新三位一体教学法辅助武术课堂教学可以促进优质体育课程的传播随着抖音、快手、微信公众号等新媒体工具火爆全网,新媒体内容越来越被人们所接受,一个运营较好的多媒体账号可以很好的推动一个行业的发展和普及。新三位一体教学法,在课程中使用微信公众平台和第三方课程资源进行辅助教学后,可以很顺畅的在全校范围内推广,一些体育课上的学生和一些喜爱该项目的教师也会经常使用微信公众平台上的教学资源进行学习,这无形中对体育课程进行了广泛的宣传。结论"新三位一体教"教学模式与武术课堂相融合后,能够使体育教师应用更多的教学方法,武术课堂加入了新媒体元素,使学生们能够更好融入课堂,提升学习兴趣和参与度。想要更好的使用新媒体辅助教学,教师们还要静心准备与课程相符的新媒体教学内容,积极参加新媒体辅助教学与新媒体编辑方面的培训,积极接受互联网带来的便利,提升新媒体运用能力。新媒体平台对优质体育课程的传播有促进作用,能够更便捷的把体育课程推向更多的群体,对相关体育项目的发展有促进作用。

关键词：三位一体新媒体教学改革武术

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“互联网+”与小学武术教育的融合发展研究

“互联网+”与小学武术教育的融合发展研究

引用

2021年全国武术教育与健康大会暨民族传统体育进校园研讨会

作者：张培天津外国语学校南普小学体育组

近些年来,随着中小学教育教学事业的不断发展,"互联网+"成为了现如今教育领域研究的主要课题。教育部门和社会各界对中小学武术教育事业的发展极为重视,我国小学武术教育成果有明显进步。随着社会科技的不断进步发展,为了加... 详细信息

近些年来,随着中小学教育教学事业的不断发展,"互联网+"成为了现如今教育领域研究的主要课题。教育部门和社会各界对中小学武术教育事业的发展极为重视,我国小学武术教育成果有明显进步。随着社会科技的不断进步发展,为了加强小学武术教育的成效,不只是停留在武术动作要领和训练方法层面上,要让学生们深入意识到武术精神内涵,体会武术的文化价值,就需要新鲜的"血液"融入到小学武术教学中来。本文通过文献资料法,汇总"互联网+"的概念及这种模式应用于中小学武术教育中的意义。"互联网+"不是一种教学方式,而是一种教学思维,不是将传统教学模式和互联网稼接到一起,而是二者之间的互相融合,在融合的过程中,创新教学模式,将新颖的教学理念融入其中,让武术教学不再以单调的形式进行,这样不仅能激发学生学习兴趣,从而增进对武术学习的积极主动性。另外,"互联网+"所包含的,不是单一的互联网,而是有关互联网的整个领域。将"互联网+"与武术教学相融合,从本质来说,是优质教学资源与现代教学相融合的新型教学模式,对学生个性的发展和思维创造力都有很大的帮助。更重要的是,通过"互联网+"辐射到每一个学生个体,使每一个学生都能真正感受到因材施教和个体化学习。将"互联网+"的教学模式融入到小学武术教育中,是中小学武术教学工作者需要努力的方向。本研究关于"互联网+"模式下中小学武术教育改革的策略中,提到策略一:建立中国武术交流论坛,互联网最大的优势便是"民主"发言,任何同学都可以将自己不同的武术见解通过互联网呈现出来。可在"互联网+"建立某小学中国武术交流论坛,每一个学生都是"自媒体",生产、共享和传播武术方面的知识。在本校的武术交流论坛中,人与人之间可以加好友,教师可以设置武术方面的作业,设置奖励机制,提高学生兴趣,开阔学生们的武术视野。策略二:建设武术网络远程教育,网络远程教育作为一种新型的教育模式,其包含了多个领域的先进技术,例如:多媒体技术、通信技术、计算机技术等等。远程教育,即教师和学生之间用互联网作为载体,进行系统化教学和信息交流的学习和教学方式。例如,在小学水平一的基本步型"弓步"、"马步"的知识传授中,教师可先制作一个5-8分钟的"微课"视频,将链接发到微信群或者钉钉群中,让学生在校外学习到基本步型"弓步"、"马步"的知识,还可将疑惑问题发到留言板或者群里,大家一起讨论。值得一提的是,"互联网"与小学武术教育的融合,必须结合学校实际教学环境、学生学习心理和学习武术来制定相应的教学策略,从而在创新的基础上"因材施教",唯有此,才能提升教学质量,才能让"互联网+"与小学武术教育的融合更融洽。

关键词：互联网+ 小学武术教育策略

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