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2020年全国地学院校普通地质学教学研讨会

作者：赵义来康志强钱建平白令安杨金豹汪雯徐荣铭桂林理工大学地球科学学院桂林 541004 桂林理工大学发展规划与教学质量监控中心桂林 541004

桂林理工大学《基础地质学》课程经过多年的建设和发展，形成了深厚的成果积淀。近年，“大地质”观和“大工程”观的专业导向以及新工科建设背景又对地学人才培养提出了新要求，该课程也逐渐显现出一些短板：课程知识在横向交叉、与工... 详细信息

桂林理工大学《基础地质学》课程经过多年的建设和发展，形成了深厚的成果积淀。近年，“大地质”观和“大工程”观的专业导向以及新工科建设背景又对地学人才培养提出了新要求，该课程也逐渐显现出一些短板：课程知识在横向交叉、与工程实践及行业产业的结合，以及对思政内容的传递方面有待加强;当前教学模式对学生创新思维的培养不足;学生的认知负荷偏大、学习兴趣不足。针对上述问题，课程团队秉承内容更新—模式变革—兴趣引领的理念，进行了一系列课程改革实践：以教材编写、实体课堂和线上资源为载体进行教学内容更新;基于多种教学方法开展翻转课堂教学改革;进行多种教学资源的同步建设。教学实践表明，课程改革在提升学生专业兴趣、助力学生学科竞赛、创新思维培养等方面均表现出良好的效果;在教学资源共享、课程知识与产业实际结合、提高课堂氛围、知识结构拓展以及综合能力提升等方面获得学生的积极评价，满意度高。

关键词：基础地质学课程改革教学内容教学模式资源建设

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新形势下《地球科学概论》课程改革的实践与思考

新形势下《地球科学概论》课程改革的实践与思考

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2020年全国地学院校普通地质学教学研讨会

作者：牛漫兰徐利强孙毅李秀财谢建成李加好沈越峰合肥工业大学资源与环境工程学院合肥 230009

在加快推动“双一流”建设和交叉学科发展的背景下，传统的地球科学也逐步向地球系统科学转变，对地学人才培养提出了新的期待和要求。为了更好地适应行业发展需要和学科特色发展，需要对地学人才培养模式进行多样化创新，构建新时代地... 详细信息

在加快推动“双一流”建设和交叉学科发展的背景下，传统的地球科学也逐步向地球系统科学转变，对地学人才培养提出了新的期待和要求。为了更好地适应行业发展需要和学科特色发展，需要对地学人才培养模式进行多样化创新，构建新时代地学拔尖人才培养体系。《地球科学概论》是地学类专业入门的基础课程，论文从优化教学大纲、加强课程思政、注重大师引领、改变教学方法和倡导理工结合等五个方面对课程进行了联动协同改革，对地学拔尖人才培养进行了有益的实践和思考。

关键词：地球科学概论教学改革课程思政人才培养

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表演学院举办“守正创新:新时代表演人才培养体系”研讨会

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北京电影学院学报 2019年第6期 127-128页

作者：冯国众北京电影学院表演学院

走进新吋代,随着国家文化艺术事业的长足进步,影视戏剧行业的蓬勃发展,我国表演人才培养方式也面临新局面。为树立表演人才正确的创作观、文化观、民族观、历史观、国家观,践行习近平总书记对文艺工作者“为时代画像、为时代立传、为时... 详细信息

走进新吋代,随着国家文化艺术事业的长足进步,影视戏剧行业的蓬勃发展,我国表演人才培养方式也面临新局面。为树立表演人才正确的创作观、文化观、民族观、历史观、国家观,践行习近平总书记对文艺工作者“为时代画像、为时代立传、为时代明德”的号召,北京电影学院表演学院、北京电影学院戏剧艺术研究院联合中国电影表演艺术学会共同主办“守正创新:新时代表演人才体系”研讨会,邀请全国专业艺术院校、专业演出团体及相关单位20余位专家学者进行主题报吿,就新时代表演人才培养的体系建设问题进行广泛探讨,深入交流。

关键词：北京电影学院人才培养体系表演艺术守正创新文化艺术事业人才培养方式文艺工作者艺术研究院

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以项目驱动创新班为引擎的"五位一体"应用型人才培养模式构建与实践

以项目驱动创新班为引擎的"五位一体"应用型人才培养模式构建与实...

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全国新建本科院校联席会议暨第二十次工作研讨会

作者：许明春兰明尚张君诚龚兵丽三明学院

地方本科院校转型发展和育人能力的提升离不开人才培养模式的改革和创新。针对人才培养各要素整合难、协同差等问题，在转型实践中形成的专业群、产业学院、项目驱动创新班、应用型教学团队和课程"五位一体"人才培养模式能够... 详细信息

地方本科院校转型发展和育人能力的提升离不开人才培养模式的改革和创新。针对人才培养各要素整合难、协同差等问题，在转型实践中形成的专业群、产业学院、项目驱动创新班、应用型教学团队和课程"五位一体"人才培养模式能够有效粘合人才培养要素，激活产教融合动力，提升校企混编教学团队能力，形成跨界项目驱动创新班，开发缘起项目的课程与课程模块。实践表明，以项目驱动创新班为引擎的"五位一体"培养模式能有效提高应用型人才的培养能力和质量。

关键词：项目驱动创新班五位一体人才培养模式

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基于"智慧政法"背景下的高职人工智能技术服务新专业建设探索

基于"智慧政法"背景下的高职人工智能技术服务新专业建设探索

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2020年首届全国新基建教育教学研讨会

作者：胡晓凤侯佳路孙昱北京政法职业学院信息技术系北京市大兴区黄亦路团河段2号 102628

随着人工智能技术服务专作为为教育部2019年高职院校新增专业，我院作为首批入选政法背景的职业院校，如何在基于政法背景的情况下，建设有政法特色的"智慧政法"高职人工智能技术服务专业人才培养模式，成为亟需解决的关键问... 详细信息

随着人工智能技术服务专作为为教育部2019年高职院校新增专业，我院作为首批入选政法背景的职业院校，如何在基于政法背景的情况下，建设有政法特色的"智慧政法"高职人工智能技术服务专业人才培养模式，成为亟需解决的关键问题。新专业的建设并不是简单的意味着增设了一个专业方向，它涉及到一个包括专业发展规划、人才培养方案建设、专业特色建设、教学内容课程体系、实验实训基地、师资培养培训、学生实习就业等一系列的全方位建设。

关键词：人工智能技术服务人工智能智慧政法人才培养人才培养方案

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高等学校体育专业大学生就业竞争力结构模型研究

高等学校体育专业大学生就业竞争力结构模型研究

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第十二届全国体育科学大会

作者：陈玮松刘通张叶悦李林成都体育学院四川农业大学

研究目的:党的十九大报告明确提出,要"提高就业质量,坚持就业优先战略和积极就业政策,促进高校毕业生就业创业"。随着高等教育逐步普及化,大学生就业形势愈发严峻,加之当下的高校人才培养模式、就业评价、就业制度和就业观念... 详细信息

研究目的:党的十九大报告明确提出,要"提高就业质量,坚持就业优先战略和积极就业政策,促进高校毕业生就业创业"。随着高等教育逐步普及化,大学生就业形势愈发严峻,加之当下的高校人才培养模式、就业评价、就业制度和就业观念等方面尚未完全跟上高等教育普及化的步伐,进一步加剧了劳动力市场的"就业供需"矛盾。在用人单位对大学生综合素质要求不断提升、就业结构失衡问题愈趋严重、人才供需矛盾日益凸显的背景下,就业竞争力当仁不让地成为影响大学生就业质量的根本因素。习近平总书记强调,在健康中国建设过程中要充分发挥体育作用,让体育成为健康中国建设的有力支撑,在这一时代使命的驱使下,培养国家切实需要的高素质体育人才成为当下亟需重点关注的问题。目前,体育专业就业难的客观现实依旧明显,在专业性较强引发就业范围窄化,以及高校扩招引发人才堆积等外在因素影响下,提高毕业生自身的就业竞争力成为解决问题的关键所在。在"国家究竟需要什么样的体育人才"的追问下,研究高校体育专业毕业生就业竞争力并建立完善的评价体系成为有关部门和研究人员的重点研究领域。大学生就业竞争力维度与结构研究是就业竞争力研究的基本理论之一,是对大学生进行就业竞争力评估实践和应用性研究的重要理论基础。本研究围绕体育专业大学生就业竞争力结构模型,对体育专业大学生就业竞争力结构和纬度进行系统研究,以期对高校优化体育专业人才培养体系,培养社会需要的合格人才有所裨益。研究方法:1)文献资料法通过梳理已有的一般大学生就业竞争力研究成果,提取出现频次较高且具有共性的维度初步构建体育专业大学生就业竞争力理论假设模型。2)访谈法采用自行编制的《高等院校体育专业大学生就业竞争力研究访谈提纲》对目前正在从事高等院校体育专业大学生培养和就业相关工作的13位专家进行半结构式访谈。采用双盲法对访谈录音文本进行就业竞争力指标提取,经过4位熟悉体育专业大学生就业工作的专家进行评审、概化和合并,共得到49个就业竞争力指标。然后,请13位专家根据体育专业大学生学科特点和就业现状对49个指标选择"入选"或"删除",依据半数原则进行筛选,最终保留体育专业大学生就业竞争力指标34项。采用专题研讨会形式对入选的指标进行题目编写,经结合专家意见多次修改后最终入选初测量表的条目共61条。3)问卷调查法本研究共进行两轮问卷发放,选取北京体育大学、上海体育学院、成都体育学院、四川师范大学等15所高校的2020届体育专业本科毕业生为测试对象。问卷全部采取网络问卷调查方式,利用"问卷网"在线调查系统生成调查问卷。初测量表调查时间为2020年4月中下旬,历时7天时间,共回收问卷444份,剔除非毕业班问卷8份和无效问卷6份,有效问卷共计430份,问卷有效率96.85%。正式量表调查时间为2020年6月上旬,历时9天时间,共回收问卷430份,剔除非毕业班问卷8份和无效问卷9份,有效问卷共计413份,问卷有效率96.05%。4)数理统计法通过SPSS 26.0、AMOS 23.0等统计软件进行数据分析,具体包括运用SPSS 26.0进行描述性统计、信度分析、区分度检验、题总相关分析和探索性因素分析,运用AMOS 23.0进行验证性因素分析。研究结果:本研究的理论模型源于已有就业竞争力结构理论和访谈,进而对包含61个题项的《高等院校体育专业大学生就业竞争力初测量表》数据进行项目分析,经过信度分析、区分度检验、题总相关分析和探索性因素分析后得到包含35个条目的正式量表,其中探索性因素分析采用主成分正交旋转法,共提取6个特征值大于1的公共因子,结合题项内容分别将其命名为专业知识与技能、学业人力资本、个人品质、通用能力、职业规划和社会资本。使用正式量表回收的数据进行验证性因素分析,结果表明χ2/DF值为1.300,GFI值为0.957,AGFI值为0.943,RMSEA值为0.027,NFI值为0.973,CFI值为0.994,TLI值为0.992,IFI值为0.994,PGFI值为0.722,PNFI值为0.820,PCFI值为0.838,表明模型适配度良好,验证性因素分析结果支持体育专业大学生就业竞争力二阶7因子模型的构建。研究结论:体育专业大学生就业竞争力结构模型为二阶7因子模型(二阶1因子一阶6因子),其中,二阶因子为就业竞争力,一阶6因子分别为专业知识与技能、学业人力资本、个人品质、通用能力、职业规划和社会资本,研究还发现通用能力对于就业竞争力的贡献率高出其他5个因子的贡献率。《体育专业大学生就业竞争力量表》包括6个维度和35个条目,具有良好的内部一致性信度、重测信度和结构效度,该量表为评价和提升体育专业大学生就业竞争力提供了较为可靠和有效的方法。

关键词：就业竞争力体育专业大学生结构模型

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师范类专业认证与汉语国际教育专业培养方案的修订

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国际汉语教育（中英文） 2020年第2期5卷 25-32页

作者：原新梅辽宁师范大学文学院

在各类专业评估中,培养方案都是评估时重点审核的教学文件,培养方案修订则是各类专业评估首先要完成的工作之一。师范类专业认证不同于以往的评估工作,怎样结合师范类专业认证修订培养方案,成为不少师范院校面临的问题。本文结合辽宁师... 详细信息

在各类专业评估中,培养方案都是评估时重点审核的教学文件,培养方案修订则是各类专业评估首先要完成的工作之一。师范类专业认证不同于以往的评估工作,怎样结合师范类专业认证修订培养方案,成为不少师范院校面临的问题。本文结合辽宁师范大学文学院汉语国际教育专业培养方案修订的实例,分析师范类专业认证进行汉语国际教育专业培养方案修订工作中遇到的问题。修订工作中遇到的最突出的问题是,在缺少认证标准的情况下,如何去对标修订培养方案。本文呼吁尽快编制出台针对汉语国际教育专业的认证标准,明确汉语国际教育专业认证的组织架构和工作程序,保证认证的顺利开展,真正实现认证的功效。

关键词：师范类专业认证汉语国际教育培养方案修订

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高等学校《地球科学导论》课程教学改革与探索

高等学校《地球科学导论》课程教学改革与探索

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2020年全国地学院校普通地质学教学研讨会

作者：章凤奇石许华杨小平曹龙励音骐张丰刘艳程晓敢陈汉林杨树锋浙江大学地球科学学院浙江省地学大数据与地球深部资源重点实验室杭州 310058 浙江大学建筑工程学院杭州 310058

在新技术、新方法不断涌现和学科融合发展的背景下，地球科学类课程教学在如何适应未来地球系统科学发展和人才培养需要方面，正面临前所未有的挑战和机遇。论文以浙江大学《地球科学导论》课程为例，对教学内容拓展、课程思政融入和课... 详细信息

在新技术、新方法不断涌现和学科融合发展的背景下，地球科学类课程教学在如何适应未来地球系统科学发展和人才培养需要方面，正面临前所未有的挑战和机遇。论文以浙江大学《地球科学导论》课程为例，对教学内容拓展、课程思政融入和课程教学现代化面临的挑战和应对策略做了介绍，并对未来学科发展和课程教学改革方向进行了思考和展望。分析指出，课程教学改革要以立德树人、铸魂育人为根本，夯实地球科学基础，拥抱新技术新方法，并面向地球系统科学的未来。

关键词：《地球科学导论》课程改革学科交叉课程思政地学大数据与人工智能地球系统科学人才培养

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基于知识图谱的增强型混合式学习的教学实践与思考

基于知识图谱的增强型混合式学习的教学实践与思考

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2020年全国地学院校普通地质学教学研讨会

作者：史宇坤许姝艺董少春南京大学生物演化与环境科教融合中心南京 210023

随着互联网与信息技术的快速发展，线上线下混合式学习逐渐得到普及与应用。混合式学习强调学生的主体作用，注重学生的自主学习、协作学习和个性化学习，是良好的适合高等教育的创造性学习模式。但是在目前的混合式学习模式下，学生对... 详细信息

随着互联网与信息技术的快速发展，线上线下混合式学习逐渐得到普及与应用。混合式学习强调学生的主体作用，注重学生的自主学习、协作学习和个性化学习，是良好的适合高等教育的创造性学习模式。但是在目前的混合式学习模式下，学生对知识的加工、梳理、整合能力不够，构建完整知识体系的自主学习能力稍显薄弱，因此亟需更多引导。文章综合分析了混合式学习模式的优缺点，建议引入人工智能领域的知识图谱概念，作为新的教学元素以引导和加强学生的自主学习过程，由此构建了基于知识图谱的增强型混合式学习模式。该模式在2020年南京大学《古无脊椎动物学》课程中进行了实践，进一步证明其在改善学生自主学习能力方面的潜力。

关键词：增强型混合式学习 "混合式+" 知识图谱古生物学

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新冠肺炎疫情期间居家在线临床教学存在的主要问题和应对策略

新冠肺炎疫情期间居家在线临床教学存在的主要问题和应对策略

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海南省医学会医学教育专业委员会2020年学术年会暨第23届全国高等医学院校诊断学教学改革研讨会

作者：邓宏军张秀峰陈哲王毅马礼兵陈野南华大学附属第二医院衡阳421001 海南医学院第二附属医院海口570216 桂林医学院附属医院桂林541001 吉林大学第二医院长春130022

本文分析了疫疫情防控期间居家在线临床教学存在的个人及家庭、教师、教学组织和网络技术因素等方面的问题，向临床教师提出了需要对学生的学习进行全面支持、应认识线上线下课堂的区别并有针对性地进行教学设计、要营造愉悦的学习氛围... 详细信息

本文分析了疫疫情防控期间居家在线临床教学存在的个人及家庭、教师、教学组织和网络技术因素等方面的问题，向临床教师提出了需要对学生的学习进行全面支持、应认识线上线下课堂的区别并有针对性地进行教学设计、要营造愉悦的学习氛围和情感互动等建议，阐明了在线教学技术选择的原则，指出了居家在线教学需要家庭与学校深度合作。

关键词：在线教学问题对策新型冠状病毒肺炎

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