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“大学语文workshop”的设计与实践--以陆军工程大学“大学语文”实践课程为例
“大学语文workshop”的设计与实践--以陆军工程大学“大学语文”...
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全国大学语文研究会第十七届年会暨学术研讨会
作者： 胡越 陆军工程大学基础部人文教研室 南京211011
传统语文课程重视输入端,当前大学语文课程的讲授仍然以“作品鉴赏”为主;而输出端,口头表达训练与文字表达训练,由于学校、师资、观念等原因,一直难以受到重视.笔者将worshop的形式引入大学语文实践课堂,将口头表达能力、书面表达能力... 详细信息
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论优秀传统文化传承与大学语文教育
论优秀传统文化传承与大学语文教育
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全国大学语文研究会第十七届年会暨学术研讨会
作者： 南瑛 陇南师范高等专科学校文学与传媒学院 甘肃成县742500
优秀传统文化传承是大学语文教育的一项重要使命,大学语文教育的内容与传统文化密切相关,在大学语文教育中传承中华优秀传统文化,得天独厚,主要通过研读经典汉语文本进行,具体方法:潜移默化,以情感人;立足文本,彰显大学特色;发掘文本情... 详细信息
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关于“大学语文”、“写作与沟通”的几点思考
关于“大学语文”、“写作与沟通”的几点思考
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全国大学语文研究会第十七届年会暨学术研讨会
作者： 刘召明 山东财经大学文学与新闻传播学院
近些年“大学语文”课程面临的形势越来越严峻,而清华大学于今年开设的“写作与沟通”课程受到社会的广泛关注,并令人期待.如何认识这两门课程的关系及其处境,是当前“大学语文”研究需面对的问题.另外,大学生写作能力的欠缺,既与部分... 详细信息
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论古典诗词在《大学语文》课程教学中的功能与实践
论古典诗词在《大学语文》课程教学中的功能与实践
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全国大学语文研究会第十七届年会暨学术研讨会
作者： 刘成荣 南京审计大学文学院 江苏南京211815
大学语文在很多高校的课程体系中退场,显示出这门课程当前正处于一种快速萎缩的境地.这种局面的出现,既有社会上功用主义思潮的影响,也有课程自身的设计不足.大学语文要想重获生机,就必须大力调整课程的内容,凸显课程的专业色彩,提高课... 详细信息
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大学语文教材编写应该注意的几个问题--以彭光芒先生主编《大学国文》(第二版)为例
大学语文教材编写应该注意的几个问题--以彭光芒先生主编《大学国...
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全国大学语文研究会第十七届年会暨学术研讨会
作者： 孙尊章 徐凌 江西农业大学人文与公共管理学院 江西南昌330045
彭光芒版《大学国文》(第二版)是众多大学语文教材中非常优秀的一种,但也存在着一些可改进之处.概括起来,主要有五类问题:第一,原文文字问题;第二,注音问题;第三,注释问题;第四,文学文化知识问题;第五,表述问题.相信此教材再版时,肯定... 详细信息
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大学语文课程考核方式改革研究
大学语文课程考核方式改革研究
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全国大学语文研究会第十七届年会暨学术研讨会
作者： 张高杰 洛阳外国语学院基础部
随着大学语文教学改革的深入,考核方式方法与以素质教育为目标的教学改革不相适应的问题也日益突出.应该积极探索形成性评价与终结性评价相结合的课程评价方式,以适应高等院校转型发展和人才培养的需要.而立足素质教育和学生的主体性,... 详细信息
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论大学语文国学教育的缺失及人文素养的培养
论大学语文国学教育的缺失及人文素养的培养
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全国大学语文研究会第十七届年会暨学术研讨会
作者： 闫小军 陇南师范高等专科学校文学与传媒学院
大学语文课肩负着国学教育的重任,但目前高校的大学语文由于多种因素的影响而淡化了国学教育,使大学语文的国学教育意义在不断减弱.为了弘扬传统优秀文化,提高大学生高尚的思想品德和完美的道德情操,通过大学语文课程的国学教育对学生... 详细信息
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新媒体环境下高职学生文学经典阅读与引导策略
新媒体环境下高职学生文学经典阅读与引导策略
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全国大学语文研究会第十七届年会暨学术研讨会
作者： 王晖 宁夏警官职业学院
新媒体的发展极大地冲击并改变了高职学生的阅读方式,网络、手机逐渐成为大学生的主要阅读渠道.新媒体给阅读领域带来便利的同时也使浅阅读、碎片化阅读成为当代高职学生阅读的现实生态.本文旨在分析和探索新媒体环境下高职学生阅读文... 详细信息
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军校大学语文教育的文化自觉
军校大学语文教育的文化自觉
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全国大学语文研究会第十七届年会暨学术研讨会
作者： 苏虹元 科学文化教研室
习近平总书记指出“文化自信,是更基础、更广泛、更深厚的自信”,要高度重视文化自信的建立与巩固.文化自信也是军事文化创新的思想前提,是引领全军官兵共筑强军梦的精神动力,是支撑军改的深层信仰基石.军校作为培养部队军官与士官的摇... 详细信息
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如何教今日大学之基本国文--阮真的大学语文课程与教学观
如何教今日大学之基本国文--阮真的大学语文课程与教学观
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全国大学语文研究会第十七届年会暨学术研讨会
作者： 沈芝霞 吉林大学文学院 吉林长春 130012
阮真是中国20世纪30年代著名的语文教学法专家.他既有国学文学的根底,教学的经验,又有教育的眼光,科学的头脑.阮真以学生实际程度、兴趣、需要、国文的性质等为出发点,分析中学国文教学失败的原因,进而提出大一国文教学目的、教学内容... 详细信息
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