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教育测量及研究生招生考试的思考
教育测量及研究生招生考试的思考
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全国教育与心理统计与测量学术年会暨第八届海峡两岸心理与教育测验学术研讨会
作者： 黄姝君 华中师范大学教育学院
随着知识经济的到来,社会对高层次人才的需要也越来越迫切。自1999年以来,随着高校的大规模扩招,研究生的招生规模以平均每年近27%的速度递增,随之而来的对研究生质量的争论也越来越激烈。以何种方式对研究生进行选拔,以怎样的标准来对... 详细信息
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基于学生概念结构之适性测验算法
基于学生概念结构之适性测验算法
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全国教育与心理统计与测量学术年会暨第八届海峡两岸心理与教育测验学术研讨会
作者： 杨智为 林佳桦 杨思伟 许曜瀚 国立台中教育大学教育测验统计研究所
近年来,由于计算机化适性测验(computerized adaptive testing,CAT)及测验后的补救教学日渐重视,而鉴于依赖老师去建立属于每位学生的补救教学路径需要耗费大量的时间以及金钱成本。于是,本研究的主要目的在于开发一套结合学生试题结构... 详细信息
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多元智能计算机化适性测验的信度与效度探讨
多元智能计算机化适性测验的信度与效度探讨
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全国教育与心理统计与测量学术年会暨第八届海峡两岸心理与教育测验学术研讨会
作者： 陈柏熹 国立台湾师范大学教育心理与辅导学系 国立台湾师范大学教育评鉴研究中心
本研究主要是探讨研究者所研发之多元智能计算机化适性测验的信度与效度议题。该测验是以Gardner的多元智能理论为架构,使用多向度试题反应理论(multidimensional item responsetheory,MIRT)与多向度计算机化适性测验(multidimensional ... 详细信息
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成年人心理健康量表的编制
成年人心理健康量表的编制
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全国教育与心理统计与测量学术年会暨第八届海峡两岸心理与教育测验学术研讨会
作者： 邓丽芳 郑日昌 北京航空航天大学人文社科学院 北京师范大学心理学院
目的:编制中国成年人心理健康量表。方法:以2236名中国成年人为对象,在文献研究、咨询案例分析、访谈、问卷调查的基础上发展量表的初步理论结构,对初测和二测的结果进行分析,用验证性因素分析等方法证明理论结构的合理性。
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不定长的计算机化自适应分类测验的结束规则之比较研究
不定长的计算机化自适应分类测验的结束规则之比较研究
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全国教育与心理统计与测量学术年会暨第八届海峡两岸心理与教育测验学术研讨会
作者： 文剑冰 王文昊 华东师范大学心理学系
计算机化自适应分类测验(Computerized Adaptive Mastety Test,简称CAMT)是指使用计算机化自适应测验的方法而将被试进行分类的测验。与一般的计算机自适应测验不同的是,分类测验的主要目的不是精确地了解被试能力的具体数值,而是确定... 详细信息
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以线性对数潜在特质模式探讨中文远距联想测验试题成份对试题难度之影响
以线性对数潜在特质模式探讨中文远距联想测验试题成份对试题难度...
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全国教育与心理统计与测量学术年会暨第八届海峡两岸心理与教育测验学术研讨会
作者： 陈学志 吴清麟 陈柏熹 国立台湾师范大学教育心理与辅导学系
Mednick(1962)认为创造力是为特殊需要或有用的目的,将可以联结要素加以结合成为新关系的能力,而高创造力的人较能进行远距离的联想。Mednick依此概念编制远距联想测验(RemoteAssociates Test,RAT),藉以测量个体创造力,题目会呈现三个... 详细信息
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我国大规模教育评价项目探究与实践
我国大规模教育评价项目探究与实践
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全国教育与心理统计与测量学术年会暨第八届海峡两岸心理与教育测验学术研讨会
作者： 王蕾 教育部考试中心
教育评价是否科学有效,在很大程度上决定着教育的走向,影响着学生的素质发展,也关系到整个社会的教育公平与民族素质的提高。关注国外大规模基础教育评价项目的评价理念、技术、手段、结果报告及其发展动向,特别是通过实践,深入学习并... 详细信息
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小学3-5年级学生数学成就测验的编制:矩阵取样设计的方法
小学3-5年级学生数学成就测验的编制:矩阵取样设计的方法
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全国教育与心理统计与测量学术年会暨第八届海峡两岸心理与教育测验学术研讨会
作者： 谢敏 李凌艳 辛涛 北京师范大学心理学院发展心理研究所 认知神经科学与学习国家重点实验室
在对教育质量进行监测和评估的过程中,学生的学业成就是核心指标,而由于数学在基础教育中的核心地位,在大尺度教育评估中编制有效的数学成就测验工具以全面、客观地监控教育目标实现的进展情况显得十分重要和必要。
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青少年学习倦怠量表的编制
青少年学习倦怠量表的编制
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全国教育与心理统计与测量学术年会暨第八届海峡两岸心理与教育测验学术研讨会
作者： 吴艳 戴晓阳 温忠粦 华南师范大学心理应用研究中心 香港考试及评核局 深圳大学师范学院
目的:编制可靠的青少年学习倦怠问卷。方法:在文献综述和开放式问卷调查及深圳市130名初中生预测的基础上编制出问卷初稿。对两个样本（N=266,N=307）分别施测,计算问卷的信度、结构效度和效标效度。初步形成的初中生学习
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责任心量表的编制
责任心量表的编制
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全国教育与心理统计与测量学术年会暨第八届海峡两岸心理与教育测验学术研讨会
作者： 叶宝娟 江西师范大学教育学院
责任心是一种重要的人格特质。可以预测工作绩效、培训绩效及与社会职能适应有关的多种效果,如责任心与长期的职业成功、婚姻稳定、健康的生活方式等有正相关。关于责任心的结构,国内外的研究者的观点相差非常大,国外有两维、四维、五... 详细信息
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