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文字说明：

T=题名（书名、题名），A=作者（责任者），K=主题词，P=出版物名称，PU=出版社名称，O=机构（作者单位、学位授予单位、专利申请人），L=中图分类号，C=学科分类号，U=全部字段，Y=年（出版发行年、学位年度、标准发布年）

检索规则说明：

AND代表“并且”；OR代表“或者”；NOT代表“不包含”；(注意必须大写,运算符两边需空一格)

检索范例：

范例一：(K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 AND Y=1982-2016
范例二：P=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT K=Visual AND Y=2011-2016

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文献类型

558 篇 会议
2 篇 期刊文献

馆藏范围

560 篇 电子文献
0 种 纸本馆藏

日期分布

学科分类号

360 篇 工学
- 255 篇 计算机科学与技术...
- 140 篇 软件工程
- 39 篇 信息与通信工程
- 36 篇 网络空间安全
- 28 篇 机械工程
- 28 篇 仪器科学与技术
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- 13 篇 电子科学与技术（可...
- 4 篇 测绘科学与技术
- 4 篇 地质资源与地质工...
- 4 篇 交通运输工程
- 3 篇 电气工程
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- 2 篇 土木工程
- 2 篇 矿业工程
205 篇 教育学
- 203 篇 教育学
- 2 篇 体育学
132 篇 管理学
- 123 篇 管理科学与工程(可...
- 11 篇 工商管理
20 篇 理学
- 9 篇 数学
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- 4 篇 系统科学
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- 10 篇 应用经济学
10 篇 军事学
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7 篇 医学
- 3 篇 公共卫生与预防医...
- 2 篇 基础医学(可授医学...
- 2 篇 临床医学
7 篇 艺术学
- 6 篇 设计学（可授艺术学...
3 篇 法学
- 2 篇 马克思主义理论
3 篇 文学
1 篇 历史学

主题

29 篇 高等学校
25 篇 高等院校
25 篇 教学改革
17 篇 高等教育
17 篇 教学方法
14 篇 计算机辅助教学
14 篇 计算机网络
14 篇 远程教育
13 篇 软件开发
12 篇 教学模式
12 篇 数据库
11 篇 计算机教学
10 篇 人才培养
10 篇 计算机
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9 篇 计算机专业
8 篇 电子商务
8 篇 计算机教育
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7 篇 面向对象

机构

55 篇 广西大学
29 篇 厦门大学
24 篇 南京邮电学院
21 篇 广西高校并行与分...
20 篇 华中科技大学
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12 篇 南京邮电大学
11 篇 中山大学
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7 篇 浙江师范大学
7 篇 school
7 篇 武汉科技大学
7 篇 浙江工业大学
7 篇 河南大学
6 篇 中南大学
5 篇 华中师范大学

作者

38 篇 李陶深
14 篇 张凤祥
10 篇 王汝传
9 篇 李建
9 篇 葛志辉
8 篇 李茂青
7 篇 苏一丹
7 篇 林宁
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6 篇 刘志
6 篇 王虹
5 篇 覃华
5 篇 陈琴
5 篇 王春枝
4 篇 王周敬
4 篇 朱信忠
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4 篇 陈文伟
4 篇 杨庚
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语言

558 篇 中文
2 篇 英文

检索条件"任意字段=全国计算机新科技与计算机继续教育学术会议"

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排序：

快速运动估计算法UMHexagonS的研究和改进

快速运动估计算法UMHexagonS的研究和改进

引用

第23届全国计算机新科技与计算机教育学术会议

作者：吴跃明邱晓晖南京邮电大学通信与信息工程学院，南京，210003

H．264／AVC是由ITU-T／ISO／IEC联合视频组(JVT)提出的性能卓越的视频压缩标准。运动估计是视频压缩中最重要的环节。目前H．264已正式采纳“非对称十字型多层次六边形格点搜索”(UMHexagons)算法作为整像素的快速运动估计算法。该算... 详细信息

H．264／AVC是由ITU-T／ISO／IEC联合视频组(JVT)提出的性能卓越的视频压缩标准。运动估计是视频压缩中最重要的环节。目前H．264已正式采纳“非对称十字型多层次六边形格点搜索”(UMHexagons)算法作为整像素的快速运动估计算法。该算法的运算量相对于快速全搜索算法(FFS)可节约90％以上，同时能保持较好的率失真性能。本文对UMHexagons算法进行了介绍和分析，针对算法第三步(多层次六边形搜索)存在的问题，提出了一种基于十二边形搜索模板的改进算法，并利用运动估计代价的相关性来设置阈值达到提前结束搜索的目的。在JM10.1测试模型上进行了算法验证。结果表明，在保证编码性能的同时，可以减少运动估计时间10％左右。

关键词：视频压缩运动估计 UMHexagons算法仿真分析

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“面向对象技术”课程的MCLA教学法研究

“面向对象技术”课程的MCLA教学法研究

引用

第23届全国计算机新科技与计算机教育学术会议

作者：郭克华段桂华中南大学信息科学与工程学院，长沙，410083

“面向对象技术”课程是计算机相关专业的基础课程，直接关系到学生软件开发能力的培养。该课程中分布大量难点知识，理论性强，按照传统从理论到实践的教学方法，往往存在部分学生到中间就无法理解，失去兴趣，放弃学习，靠做题应付考... 详细信息

“面向对象技术”课程是计算机相关专业的基础课程，直接关系到学生软件开发能力的培养。该课程中分布大量难点知识，理论性强，按照传统从理论到实践的教学方法，往往存在部分学生到中间就无法理解，失去兴趣，放弃学习，靠做题应付考试，最终知其然不知其所以然的情况。MCLA(Model Centered Leaming Architecture，基于模型的学习)教学法模型教学法来源于印度国家信息技术学院，在该学院的教学中起到了巨大的作用，使得该学院的教学理念产生了巨大的影响。本文针对“面向对象技术”课程中知识教学过程中遇到的问题，结合相关经验，将MCLA教学方法应用到教学过程中去，以“多态性”的讲解为案例，阐述该教学法在教学过程中的应用。实践证明，该教学方法能够加强学生对知识的理解，取得了较好的教学效果。

关键词：高等教育计算机专业 MCLA教学法课程教学

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中加计算机专业的对比研究

中加计算机专业的对比研究

引用

第22届全国计算机新科技与计算机教育学术会议

作者： FU Bing 傅兵 Department of Computer Science Beijing Foreign Studies University Beijing 100089 北京外国语大学计算机系北京100089

本文通过对中国和加拿大大学计算机专业的对比研究，从教学的特点、教学与课程设置、教学评价以及信息化建设三个方面进行了分析和对比，并对国内计算机教学提出了建议。

关键词：高等学校计算机教学课程设置教学评价信息化建设

来源：评论