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主题

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作者

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  • 1 篇 杨炳钧

语言

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英语同义词色彩比较研究
英语同义词色彩比较研究
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全国首届语言教育研讨会暨中国语言教育研究会成立大会
作者： 杨贤玉 湖北汽车工业学院外语系
英语的词汇中有许多同义词,这些同义词大致上可以分为绝对同义词和相对同义词两类.从表达色彩方面入手对英语同义词进行分析研究,可以发现同义词间所隐含的细微色彩差异,帮助正确理解和恰当运用英语同义词,使同义词发挥其表达色彩以及... 详细信息
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“发现程序”作为人类语言的先天机制
“发现程序”作为人类语言的先天机制
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全国首届语言教育研讨会暨中国语言教育研究会成立大会
作者： 林允清 北京师范大学外文学院
人类语言的先天机制是什么?乔姆斯基的说法是人大脑中有一个普遍语法(UG).在80年代,UG 被认为是由少数几条语法原理构成的.近年来,乔姆斯基区分了宽式语言机能(FLB)和窄式语言机能(FLN),并且提出后者可能只包括递归(recursion).但乔姆...
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小组教学模式在大学英语教学中的应用探究
小组教学模式在大学英语教学中的应用探究
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全国首届语言教育研讨会暨中国语言教育研究会成立大会
作者： 吴红 重庆工商大学外语学院
英语教学作为互动需要极强的一门学科,小组教学模式能帮助实现英语教学新大纲的目标.它能鼓励学生积极参与课堂教学,而避免了教师一言堂的现象.本文从英语教学的思想、目的出发,对大学英语小组教学模式进行了探讨.
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大学英语四级写作的语言石化现象分析及教学策略
大学英语四级写作的语言石化现象分析及教学策略
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全国首届语言教育研讨会暨中国语言教育研究会成立大会
作者： 刘忠政 陈洪丽 四川外语学院
大学英语写作中语言石化现象比较严重,主要体现在词汇、语法和篇章结构等方面.本文从大学英语四级写作试卷分析入手,旨在探讨英语语言石化现象产生的症结及根源,并提出相应的教学策略,以防止石化现象的发生,从而提高学生的英语写作水平.
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语块认知加工研究的最新进展
语块认知加工研究的最新进展
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全国首届语言教育研讨会暨中国语言教育研究会成立大会
作者： 詹宏伟 杭州师范大学外国语学院
心理语言学范式的语块研究是一个全新的研究领域.目前的研究主要围绕语块的心理现实性问题展开,即:在心理词库中,语块是否以整体形式表征,以整体为单位提取.为此,学者们提出了相关的理论和实践证据.目前,实验研究的主要范式有:反应时范... 详细信息
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英语专业本科翻译教学借鉴相关理论的可行性分析
英语专业本科翻译教学借鉴相关理论的可行性分析
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全国首届语言教育研讨会暨中国语言教育研究会成立大会
作者： 钟明国 重庆交通大学外国语学院
国内英语专业本科翻译教学往往停留于译例分析,忽视了相关理论对翻译教学的指导作用,从而削弱了翻译教学的系统性和有效性,也使相关理论的研究成果无法得到充分运用.就翻译的多学科性、综合性及实践性而言,翻译教学可以将相关语言理论...
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从汉语的音韵特征看语言的认知理据性
从汉语的音韵特征看语言的认知理据性
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全国首届语言教育研讨会暨中国语言教育研究会成立大会
作者： 张权 李娟 南京理工大学外语系
以索绪尔为代表的现代语言学认为语言的形式与意义之间的关系是任意的,无理据的.然而认知语言学则假设语言的形式与意义之间必然存在某种认知联系,其之间的关系是有理据的.认为语言形式之间的相似或相关性必然在一定程度上影射与其相对... 详细信息
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学之道,教之法--中国师生赖以生存的隐喻
学之道,教之法--中国师生赖以生存的隐喻
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全国首届语言教育研讨会暨中国语言教育研究会成立大会
作者： 文旭 西南大学外国语学院
我们用隐喻讲话,因为我们用隐喻思维.作为一种重要的思维方式,隐喻可以帮助我们用熟悉的经验去理解不熟悉的、模糊的、抽象的或复杂的概念.事实上,我们的许多经验和行为在本质上就是隐喻性的,我们的许多概念系统也是由隐喻构建的.人们...
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西方语言教师认知研究之焦点评述
西方语言教师认知研究之焦点评述
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全国首届语言教育研讨会暨中国语言教育研究会成立大会
作者： 徐晓晴 苏州科技学院
西方语言教师认知研究的焦点是关注教师思想、教师知识和教师信念,及其与课堂教学实践的关系.研究者将视觉从过去对教师课堂行为的观察转向对教师思想的关注,同时受认知心理学研究领域的启示,逐渐认识到教师知识和教师信念对教师行为的... 详细信息
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双语转换认知论与翻译词汇转换心理研究
双语转换认知论与翻译词汇转换心理研究
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全国首届语言教育研讨会暨中国语言教育研究会成立大会
作者： 刘绍龙 王柳琪 浙江工业大学外国语学院
双语转换作为了解双语者心理词汇表征和词汇语义通达和提取的重要渠道,长期以来一直是研究者的兴趣所在,特别是伴随着现代脑功能研究设备的广泛使用,双语转换越来越受到研究者的关注.本文旨在对国内外双语转换的理论、近十年双语转换的... 详细信息
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