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T=题名（书名、题名），A=作者（责任者），K=主题词，P=出版物名称，PU=出版社名称，O=机构（作者单位、学位授予单位、专利申请人），L=中图分类号，C=学科分类号，U=全部字段，Y=年（出版发行年、学位年度、标准发布年）

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范例一：(K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 AND Y=1982-2016
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152 篇 会议
5 篇 期刊文献

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学科分类号

146 篇 医学
- 44 篇 临床医学
- 21 篇 中西医结合
- 14 篇 中医学
- 10 篇 公共卫生与预防医...
- 7 篇 医学技术（可授医学...
- 7 篇 护理学（可授医学、...
- 5 篇 基础医学(可授医学...
- 4 篇 口腔医学
- 2 篇 药学(可授医学、理...
- 2 篇 特种医学
128 篇 教育学
- 128 篇 教育学
9 篇 法学
- 9 篇 马克思主义理论
8 篇 管理学
- 7 篇 公共管理
- 1 篇 图书情报与档案管...
4 篇 工学
- 3 篇 生物医学工程（可授...
- 1 篇 公安技术
1 篇 文学
- 1 篇 中国语言文学

主题

79 篇 高等院校
36 篇 高等医学院
19 篇 教育实践
17 篇 人才培养
17 篇 教学实践
15 篇 医学专业
15 篇 教学改革
14 篇 医学生
13 篇 临床实习
12 篇 目标规划
11 篇 实践教学
11 篇 教育改革
10 篇 教学模式
9 篇 效果评估
8 篇 教学管理
8 篇 临床医学
8 篇 临床教学
7 篇 人文素质
6 篇 规划设计
6 篇 医学教育

机构

33 篇 山西医科大学
10 篇 上海中医药大学
8 篇 浙江中医药大学
6 篇 辽宁医学院
6 篇 广西医科大学
5 篇 复旦大学
4 篇 晋城煤业集团总医...
4 篇 山西晋城煤业集团...
4 篇 上海交通大学
3 篇 华中科技大学
3 篇 上海交通大学医学...
3 篇 山西医科大学第一...
3 篇 第二军医大学
3 篇 右江民族医学院
2 篇 复旦大学附属华山...
2 篇 蚌埠医学院
2 篇 广西医科大学第一...
2 篇 泸州医学院
2 篇 蚌埠医学院第一附...
2 篇 安徽医科大学

作者

5 篇 周芸
4 篇 王永华
4 篇 王枫
3 篇 李荣山
3 篇 周波
3 篇 李昱
3 篇 董海涛
3 篇 许世华
3 篇 曹云飞
3 篇 燕娟
3 篇 程鹏
3 篇 来平凡
3 篇 王志中
3 篇 王悦
3 篇 赵乌兰
2 篇 陈晓
2 篇 杨克敌
2 篇 翟旭雯
2 篇 王斌全
2 篇 王松

语言

157 篇 中文

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详细简洁

排序：

医学生素质教育方法探讨--换位教学

医学生素质教育方法探讨--换位教学

引用

全国高等医学教育学会教学管理研究会2011年年会暨学术研讨会

作者：金国信温州医学院附属三院儿科教研室

现代科学技术的突飞猛进,国际社会竞争的激烈加剧,要求人们的教育观念彻底更新,教育改革迫在眉睫,传统的技术教育正在被素质教育取代,被动教育正在被积极教育取代.在人才观方面,知识型、专才型、"适者生存型"向能力型、通才型... 详细信息

现代科学技术的突飞猛进,国际社会竞争的激烈加剧,要求人们的教育观念彻底更新,教育改革迫在眉睫,传统的技术教育正在被素质教育取代,被动教育正在被积极教育取代.在人才观方面,知识型、专才型、"适者生存型"向能力型、通才型、"能者发展型"转化,未来的医学人才,不仅需要深厚的医学基础知识,更需要具备创新、研究和解决问题的能力. 儿科教研室及时更新教学理念，注重循证医学教学，以能力为向导，以实践为基础，终身学习为目的，率先推出课堂教学改革一换位教学，改变传统的被动教学模式，让学生选择发现的学习方式，激发学生的学习积极性.培养学生掌握和运用知识、发现问题和解决问题的能力。具体实施方法为教师提出上课内容，让学生去备课，并制作多媒体课件，最后让学生讲课，教师听课，进行教师和学生换位。一方面让学生体会教师备课的辛勤，另一方面培养学生主动学习的能力。从接受知识转变为发现知识，受到广大学生的青睐，也受到其他教研室的一致好评。

关键词：儿科医学生素质教育换位教学

来源：评论

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护生毕业实习中一般护理差错发生情况及相关因素分析

护生毕业实习中一般护理差错发生情况及相关因素分析

引用

全国高等医学教育学会教学管理研究会2011年年会暨学术研讨会

作者：孙静甲芝莲王丽娟 100191 北京市北京大学护理学院北京大学第一医院

目的：了解护生毕业实习一般护理差错发生情况和原因,分析相关因素.方法：采用自设护生毕业实习一般护理差错发生情况及原因调查问卷,对北京市9所三级甲等医院毕业实习护生及其带教教师进行调查.结果：护生毕业实习一般护理差错发生率为... 详细信息

目的：了解护生毕业实习一般护理差错发生情况和原因,分析相关因素.方法：采用自设护生毕业实习一般护理差错发生情况及原因调查问卷,对北京市9所三级甲等医院毕业实习护生及其带教教师进行调查.结果：护生毕业实习一般护理差错发生率为40.1％,采血、输液和留置针这三项操作过程中一般护理差错的发生率最高.护生操作技术不熟练、心理紧张、环境不熟悉、带教教师临床工作过于繁忙等是主要的原因.多元逐步回归分析结果显示护生毕业实习一般护理差错发生与带教教师职称、带教时间以及护生学制有关.结论：学校及医院应对护生及带教教师采取针对性的实习前指导,预防一般护理差错的发生,提高护生实习质量.

关键词：护生毕业实习一般护理差错教学实践

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提高高等教育人才培养质量的再思考-高校贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》笔谈

提高高等教育人才培养质量的再思考-高校贯彻《国家中长期教育改...

引用

全国高等医学教育学会教学管理研究会2011年年会暨学术研讨会

作者：刘学政辽宁医学院辽宁锦州121001

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(下文简称《规划纲要》)是中国教育发展的重要指导方针,对推动我国高等教育改革,提高高等教育人才培养质量起到了重要的促进作用.笔者对《规划纲要》关于高等教育方面的内容进行了解读;就高等教育... 详细信息

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(下文简称《规划纲要》)是中国教育发展的重要指导方针,对推动我国高等教育改革,提高高等教育人才培养质量起到了重要的促进作用.笔者对《规划纲要》关于高等教育方面的内容进行了解读;就高等教育人才培养方面存在的问题进行了分析;探讨了提高高等教育人才培养质量的措施.以期推动高校对《规划纲要》精神的学习贯彻,从而推进高等教育科学、和谐的发展.提出要以队伍建设为重点，提高教育教学水平;以学科建设为核心，实现人才培养目标;以课程建设为基础，优化人才培养体系;以实践教学为载体，提高学生综合能力;以学风建设为根本，营造良好育人环境;以科学管理为保障，完善质量监控体系;实施创新教育，培养创新能力;加强社会科学教育，提高人文素质。

关键词：高等院校战略规划人才培养教育改革

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医学本科骨伤基础课结合临床问题教授的探讨

医学本科骨伤基础课结合临床问题教授的探讨

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全国高等医学教育学会教学管理研究会2011年年会暨学术研讨会

作者：李春雯史晓林浙江中医药大学基础医学院杭州市浙江中医药大学第二临床医学院杭州市310053

骨伤科学是临床实践性较强的一门学科,在其基础理论教学上加强和临床问题的联系,可在一定程度上调动学生的学习兴趣,提高教学效果与质量.医学教育在基础课教学阶段存在与临床脱节的问题由来已久，学生往往只能被动接受基础课的知识，在... 详细信息

骨伤科学是临床实践性较强的一门学科,在其基础理论教学上加强和临床问题的联系,可在一定程度上调动学生的学习兴趣,提高教学效果与质量.医学教育在基础课教学阶段存在与临床脱节的问题由来已久，学生往往只能被动接受基础课的知识，在今后临床工作中不能很好的运用基础知识解释临床问题。而在基础课教学阶段结合临床问题进行教学，可以使基础课的学习直观化、形象化.有助于临床思维能力的早期培养，有助于今后医学基础知识、临床基础知识与临床知识之间的融会贯通。所以将“临床问题式教学”应用于医学本科骨伤基础课教学，能够使课程结构合理化，内容综合化。课程形式多样化，能够培养学生独立学习能力、实施能力、创新能力等。对学生今后从事骨科临床工作具有长远的现实意义。

关键词：高等院校骨伤基础课临床教学

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全程化问诊训练在诊断学教学中的应用

全程化问诊训练在诊断学教学中的应用

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全国高等医学教育学会教学管理研究会2011年年会暨学术研讨会

作者：唐红王秀薇郝微微葛芳芳上海中医药大学龙华临床医学院西医内科教研室

为了适应现代医学的飞速发展和社会需要,中医院校培养的学生既要弘扬博大精深的中医学,又要掌握必需的现代医学诊断疾病的手段和技能.西医诊断学无疑成为中医院校中医类专业的主修课、必修课,而问诊作为临床医生的基本技能之一,又显得... 详细信息

为了适应现代医学的飞速发展和社会需要,中医院校培养的学生既要弘扬博大精深的中医学,又要掌握必需的现代医学诊断疾病的手段和技能.西医诊断学无疑成为中医院校中医类专业的主修课、必修课,而问诊作为临床医生的基本技能之一,又显得尤为重要.将问诊的教学贯穿整个学年，反复练习、反复强化，加深学生对问诊的重视，提商学生对问诊技巧的掌握程度。由不同的人员来担任SP，取长补短。它与传统的以教师为中心的注入式教学不同，实现了以教师为中心的传统教学方法向以学生为中心的现代教学方法的转变。将诊断学与内科学联系起来，使学生更系统地理解、掌握基础知识及操作技能。全程化问诊训练充分体现了“教为主导，学为主体”的教育思想，在基础知识、基本理论和基本技能培养的同时，强调临床实践和临床思维的培养。这将为诊断学教学的改革、提高教学质量提供一种可靠的方法。

关键词：高等院校诊断学专业全程化问诊训练教学实践

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临床教学见习中促进护生自主学习能力培养实践

临床教学见习中促进护生自主学习能力培养实践

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全国高等医学教育学会教学管理研究会2011年年会暨学术研讨会

作者：李丽萍廖晓琴陶莹上海中医药大学护理学院上海201203

护理临床教学见习是临床护理教学中的重要环节,是实现从课堂理论教学走向临床护理实践的桥梁.通过临床教学见习,一方面可以使学生从临床实际病例中获得对课堂理论知识的感性认识,从而加深对理论知识的理解和掌握;另一方面,学生在接触实... 详细信息

护理临床教学见习是临床护理教学中的重要环节,是实现从课堂理论教学走向临床护理实践的桥梁.通过临床教学见习,一方面可以使学生从临床实际病例中获得对课堂理论知识的感性认识,从而加深对理论知识的理解和掌握;另一方面,学生在接触实际病人中尝试用在课堂学习到的相关理论知识对临床问题进行分析思考,已达到培养学生分析和解决问题能力的教学目标.因此,护理临床教学见习是提高学生综合能力、确保教学质量、培养合格护理人才的重要阶段.自主学习一直为国内外教育者所关注，它以观念上的与时俱进、方法上的灵活多样、过程上的开放互动及质量要求上的层次递进，得到了教育者的普遍肯定。要更新教学理念，增强教学意识;促进学生自主学习能力培养的见习改革。要加快学校与医院可持续教学团队建立与发展。

关键词：高等院校护理专业临床教学见习自主学习能力

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麻醉学专业教育学制的思考--七年制或八年制麻醉学专业教学模式

麻醉学专业教育学制的思考--七年制或八年制麻醉学专业教学模式

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全国高等医学教育学会教学管理研究会2011年年会暨学术研讨会

作者：韩冲芳刘保江郭政山西医科大学麻醉学系

21世纪初期是建设有中国特色社会主义事业承前启后、继往开来的重要时期.科学技术特别是生命科学的迅猛发展以及卫生服务体系和模式的变革,将对教育思想、教育管理、人才培养目标和模式、课程体系、教学内容产生深刻的影响.重视麻醉学... 详细信息

21世纪初期是建设有中国特色社会主义事业承前启后、继往开来的重要时期.科学技术特别是生命科学的迅猛发展以及卫生服务体系和模式的变革,将对教育思想、教育管理、人才培养目标和模式、课程体系、教学内容产生深刻的影响.重视麻醉学专业教学工作,加快专业人才培养,提高中国麻醉专业人员学历结构与素质,具有重要的意义.经过几代人的不懈努力,中国麻醉学科有了很大发展,业务范围和学科领域不断拓宽.提出实行前五年实行临床医学专业五年制教育—"3+2"的教学模式，即前3年在学校进行基础医学理论的学习，后2年进入临床医学院，进行专业临床知识的学习，第五年在完成外科、内科、妇产科、儿科等相关科室实习。第六年学习麻醉学专业相关理论(7门课及外语)及相应的研究生课程，第七年或和第八年在麻醉科实习，并完成毕业论文，授予硕士或搏士学位。

关键词：高等医学院麻醉学专业教育学制教学模式

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持续质量改进在物理诊断教学中的作用研究

持续质量改进在物理诊断教学中的作用研究

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全国高等医学教育学会教学管理研究会2011年年会暨学术研讨会

作者：王建文沈守荣彭伟莲张浩王成红中南大学湘雅三医院内科教研室湖南长沙410013

目的:探讨持续性质量改进在物理诊断学教学中的作用.方法:结合中南大学湘雅三医院诊断学教学现状,介绍持续质量改进的原理与运用.结果:持续质量改进方法能明显提高诊断学教学质量.结论:持续质量改进在提高诊断学教学中具有广阔应用前景... 详细信息

目的:探讨持续性质量改进在物理诊断学教学中的作用.方法:结合中南大学湘雅三医院诊断学教学现状,介绍持续质量改进的原理与运用.结果:持续质量改进方法能明显提高诊断学教学质量.结论:持续质量改进在提高诊断学教学中具有广阔应用前景.通过将CDI理论引入到物理诊断学的教学改革中通过不断发现问题。制定相关措施，进一步解决问题，克服病例来源不足、患者不够配合、带教老师难以应付各专科复杂的临床问题的多种问题，采取专科医生任教专科体格检查，缩短岗前培训的时间。通过建立和完善典型阳性体征的病例档案，预约典型体征患者进行补充示教，能较大程度缓解学生多病人少的矛盾。通过检体诊断的序贯性教学，使原来的“一次性”教学或训练得到反复强化和巩固。在研究中增加正常体检方法和异常体征的考核内容，促使学生重视基本技能的训练。

关键词：高等院校物理诊断学持续质量改进理论教学改革

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听力学专业创新创业人才培养研究与实践

听力学专业创新创业人才培养研究与实践

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全国高等医学教育学会教学管理研究会2011年年会暨学术研讨会

作者：滕贺圆王枫王永华浙江中医药大学杭州310053

党的十七大报告明确提出,"实施扩大就业的发展战略,促进以创业带动就业".实现这一目标,既是建设创新型国家、促进社会全面协调发展的必然趋势,更是全面贯彻落实科学发展观,构建社会主义和谐社会的必然要求.为此,肩负人才培养... 详细信息

党的十七大报告明确提出,"实施扩大就业的发展战略,促进以创业带动就业".实现这一目标,既是建设创新型国家、促进社会全面协调发展的必然趋势,更是全面贯彻落实科学发展观,构建社会主义和谐社会的必然要求.为此,肩负人才培养任务的高等学校也在不断的更新教育理念,把培养创新型人才为第一要务,积极构建中国特色大学生创新创业教育模式,大力发展创新创业教育.浙江中医药大学听力学专业是目前中国唯一的听力学本科专业。在人才培养中做到了明定位—专业发展方向、未来就业方向定位清晰明确;重实践—全方位的提高学生的实际操作能力;强素质—提高教师的创新能力，进而全面提高学生创新创业素质;倡服务—为学生的创业提供尽可能的帮扶;拓合作—与企业的多方面合作，为创业学生提供了机会、开拓了视野。

关键词：高等院校听力学专业人才培养效果评估

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医学教育模式的演变及其动因

医学教育模式的演变及其动因

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全国高等医学教育学会教学管理研究会2011年年会暨学术研讨会

作者：赵同领曹云飞陈金梅李颀广西医科大学教学质量与教育研究中心广西南宁530021

文章通过对医学教育模式的发展和演化过程认真分析和考察,探索医学教育模式演变的动因,发现两种因素在医学教育模式变迁过程扮演着重要角色:一是认识的突破，二是社会的需求。医学教育模式是在医学教育实践活动和医学教育理论发展中形... 详细信息

文章通过对医学教育模式的发展和演化过程认真分析和考察,探索医学教育模式演变的动因,发现两种因素在医学教育模式变迁过程扮演着重要角色:一是认识的突破，二是社会的需求。医学教育模式是在医学教育实践活动和医学教育理论发展中形成的，并对医学教育实践和医学教育研究具有指导意义，它实质上是一种医学教育观，是人们对客观存在的事实的主观反映，没有认识的突破，不转变教育观念，医学教育就很难发展。当前医学教育正处千新旧医学模式转变、人文素质教育兴起、医学课程发展呈综合化的关键时期，但当前尚未有一种成熟的医学教育模式容纳当前医学教育的变化，医学教育改革的步伐落后于医学的发展和社会的需求，医学教育改革应转变医学教育观念，解决当前的问题、满足社会的需求、符合未来的发展，即医学教育改革应立足当前、面向社会、展望未来。未来医学教育模式是什么图景，没有现成的答案，但是有理由相信:未来医学教育模式更加满足社会的需求，更加适应医学生的认知特点，更加科学组织课程体系体系，更能体现人文素质教育的要求。

关键词：医学教育模式演变动因分析

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