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完善校内教育质量保证体系提升人才培养水平提高的思考
完善校内教育质量保证体系提升人才培养水平提高的思考
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全国高等教育质量保障与评估机构协作会成立大会暨学术研讨会
作者： 胡展飞 陈峥 同济大学 教学质量管理办公室 上海 200092
健全和完善校内教育教学质量保证体系并持续有效运行，确保人才培养质量是高等学校主要任务之一。高等学校的质量保证工作的目标不但是“提高人才培养质量”，还应该不断“提升人才培养的水平”。本文在总结同济大学实施全方位的监控、... 详细信息
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强化“院系、教师、课程”三要素监控全面提升教学质量
强化“院系、教师、课程”三要素监控全面提升教学质量
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全国高等教育质量保障与评估机构协作会成立大会暨学术研讨会
作者： 教学质量评估办公室 高等教育研究所 哈尔滨工程大学 黑龙江哈尔滨 150001
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》是进入21世纪以来我国的第一个国家级教育规划纲要，《规划纲要》明确提出“提高质量是高等教育发展的核心任务”。哈尔滨工程大学以贯彻《规划纲要》为契机，结合多年的教学质量管理... 详细信息
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建立并运行教育服务质量体系的研究与实践
建立并运行教育服务质量体系的研究与实践
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全国高等教育质量保障与评估机构协作会成立大会暨学术研讨会
作者： 屠群峰 金萍女 浙江交通职业技术学院质量管理与评估办公室 浙江杭州 311112
为了使高等职业院校教育服务的规范化、程序化和科学化，浙江交通职业技术学院引入ISO9000质量标准，采用“八项质量管理原则”并结合船员教育和培训质量管理规则，建立并运行教育服务质量体系。通过实践，形成了教育服务自我完善的质... 详细信息
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三全一化、四位一体:高校内部教学质量监控与评价长效机制的研究与实践28
三全一化、四位一体:高校内部教学质量监控与评价长效机制的研究...
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全国高等教育质量保障与评估机构协作会成立大会暨学术研讨会
作者： 余远富 胡效亚 扬州大学教育教学评估中心 江苏扬州 225009
构建高校内部教学质量监控与评价长效机制，把国家对高校的外部教学评估与高校内部自觉的质量监控评价有机结合起来，既是国家开展教学评估的主要目标之一，也是高校深化教学改革、提高教学质量的根本保证。本文结合扬州大学的探索与实... 详细信息
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关于进一步完善我校本科教学质量评估体系与措施的思考
关于进一步完善我校本科教学质量评估体系与措施的思考
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全国高等教育质量保障与评估机构协作会成立大会暨学术研讨会
作者： 杨国柱 青海大学 生物科学系 青海 西宁 800016
通过对青海大学本科教学质量评估体系现状　　进行分析，提出进一步完善学校本科教学质量评估体系需要制订修改和完善各环节的教学管理文件和制度以及调整相关政策措施，并对调整措施进行了介绍，同时学校的系(院部)需要承担起评估教学... 详细信息
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应用型本科高校人才培养质量的保障体系研究
应用型本科高校人才培养质量的保障体系研究
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全国高等教育质量保障与评估机构协作会成立大会暨学术研讨会
作者： 李先刚 徐州工程学院 教育科学与技术学院 江苏徐州 220118
根据现代管理理论，质量保障制度和措施对保证工作质量具有重要的作用。高校人才培养工作具有时间的单向性和不可重复性，因此，建立人才培养质量保证制度，就显得尤为重要，为此，根据ISO质量管理原理和全面质量管理思想，结合高校人... 详细信息
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加快建设海峡西岸经济区背景下的高职院校人才培养工作评估探析
加快建设海峡西岸经济区背景下的高职院校人才培养工作评估探析
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全国高等教育质量保障与评估机构协作会成立大会暨学术研讨会
作者： 李斯杰 漳州职业技术学院 福建漳州 363000
开展人才培养工作评估对高职院校加强建设、深化改革、规范管理、提高质量起着直接的推动作用。当前，福建省正在加快建设海峡西岸经济区，如何进一步有效推进人才培养工作评估，以此指引高职院校解决好人才培养机制和途径问题，促进高... 详细信息
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建立和完善教学质量监控体系的探索与实践--以湖南工程学院为例
建立和完善教学质量监控体系的探索与实践--以湖南工程学院为例
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全国高等教育质量保障与评估机构协作会成立大会暨学术研讨会
作者： 高教研究与教学评估中心 湖南工程学院高教研究与教学评估中心 湖南湘潭 411104
提高教学质量的关键，在于建立并不断完善教学质量监控体系。我校通过制订完善、合理的教学质量标准，健全与加强教学质量标准执行信息反馈与教学质量日常监控的制度，建立教学质量标准执行信息处理与教学质量调控机制，构建了一个较完... 详细信息
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坚持“四专一综”评估强化内部质量保障
坚持“四专一综”评估强化内部质量保障
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全国高等教育质量保障与评估机构协作会成立大会暨学术研讨会
作者： 李明 李昕昌 金道超 贵州大学 贵州贵阳 550025
贵州大学是贵州省唯一的国家“211工程”大学和贵州省人民政府与教育部共建高校。自2008年接受教育部第一轮本科教学工作水平评估并取得优秀成绩后，学校积极思考进一步巩固评建成果，探索建立健全内部质量保障的长效机制，保持本科教... 详细信息
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从大学理念的历史演变看我国当代高等教育发展的趋向
从大学理念的历史演变看我国当代高等教育发展的趋向
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全国高等教育质量保障与评估机构协作会成立大会暨学术研讨会
作者： 张社民 王忠 席成孝 陕西理工学院 陕西 汉中 723001
一般来说，大学理念指的是大学的一种独特价值取向，是对大学行为提供普遍指导，使大学采取某种行为的基本信念、基本态度和基本准则。本文阐述了大学理念的历史演变及其原因。从结构层次上的多样化;发展模式上的产、学、研社会一体化;... 详细信息
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