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加快推进中国高等教育质量保障体系建设
加快推进中国高等教育质量保障体系建设
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全国高等教育质量保障与评估机构协作会成立大会暨学术研讨会
作者： 季平 教育部高等教育教学评估中心 北京 100120
在我国，提高质量己成为今后一个时期高等教育的中心任务，健全高等教育质量保障体系是实现这一任务的基本途径和重要举措。本文主要从充分认识高等教育质量保障体系建设的重要意义;准确把握高等教育质量保障体系建设的内涵;真抓实干，... 详细信息
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高等医学教育教学质量监控体系的构建
高等医学教育教学质量监控体系的构建
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全国高等教育质量保障与评估机构协作会成立大会暨学术研讨会
作者： 祝继明 长沙医学院 湖南长沙
本文提到教学质量陈控体系由决策系统、监控运行系统、信息反馈系统三部分组成，并分别阐述了三个系统的职责，最后就教学质量监控体系的建设提出了建设措施。
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论高等教育评估的价值发现功能及其提升的实践机制
论高等教育评估的价值发现功能及其提升的实践机制
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全国高等教育质量保障与评估机构协作会成立大会暨学术研讨会
作者： 刘徐湘 云南大学高等教育研究院 云南 昆明 650091
评估的功能性价值表现在判断、发现、选择、反思、导向等方面：高等教育评估作为实践和活动的评估有着发现价值的功能，它通过对教育教学现实的综合分析，主体潜在的教育需求分析，主体教育需求与客体现状的动态关系分析来加以体现;高... 详细信息
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第三只眼看绩效评价
第三只眼看绩效评价
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全国高等教育质量保障与评估机构协作会成立大会暨学术研讨会
作者： 孟洁 上海市教育评估院 上海 200031
本文从关注中央教科所绩效评价报告的影响出发，试图客观地看待对绩效评价模式的争议，并呈现美国和英国绩效评价的几个案例，从国外绩效评价的实践背景，绩效计划的提议、反对、实施的螺旋式发展经验中，汲取对我国绩效评价实践开展的... 详细信息
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体育院校教学质量保障与监控体系的理论与实践
体育院校教学质量保障与监控体系的理论与实践
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全国高等教育质量保障与评估机构协作会成立大会暨学术研讨会
作者： 钟秉枢 高峰 谢慧松 北京体育大学 100084
高等教育教学质量保障与监控体系的建立，是我国全面提升教学质量的现实需要和战略举措。本文在访谈全国部分名校的基础上，通过教育部对我校的评估实践，结合体育院校的办学特色，进一步完善了自身的教学质量保障和监控体系，使我校的... 详细信息
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中国高等教育评估新探21--浅析新一轮教学评估的专业化与科学性
中国高等教育评估新探21--浅析新一轮教学评估的专业化与科学性
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全国高等教育质量保障与评估机构协作会成立大会暨学术研讨会
作者： 杨灿明 中南财经政法大学 湖北武汉 430073
本文通过反思首轮教学评估取得的成效以及存在的问题，阐述了高等教育需要质量评估的原因和重要性，并重点论述了高等教育评估需要专业化与科学性，还列举了应采取的相关举措。
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发展性教师评价与教学质量保障
发展性教师评价与教学质量保障
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全国高等教育质量保障与评估机构协作会成立大会暨学术研讨会
作者： 张连红 南京师范大学教务处
建立自我完善、自我约束的教学质量保证与监控体系是提高教学质量的重要保证。建设和谐的环境是教学质量保障的前提，发展性教师评价有利于教师、学校的和谐发展，有利于人才培养，完善发展性评价制度是教学质量保障的根本出路。
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新建本科院校教学质量保障体系建设中的三个问题及对策措施
新建本科院校教学质量保障体系建设中的三个问题及对策措施
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全国高等教育质量保障与评估机构协作会成立大会暨学术研讨会
本文主要对新建本科院校教学质量保障体系建设中的三个问题：学校趋同与特色发展的矛盾、内部重视与社会参与动力不足、行政权力与学术权力不平衡进行了阐述并提出了建设性的对策措施。
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高校学生评教工作必须回归“以人为本”
高校学生评教工作必须回归“以人为本”
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全国高等教育质量保障与评估机构协作会成立大会暨学术研讨会
作者： 俞莹 南京邮电大学 教学质量监控与评估中心 210046
高校学生评教的根本目的是以评促教，实现教学相长。然而，在实践中并未真正实现这一根本目的，问题根源在于学生评教没有“以人为本”。为此，学生评教工作必须回归“以人为本”，促进教与学的和谐发展。
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在和谐化视域下的中国高等教育质量保障问题研究
在和谐化视域下的中国高等教育质量保障问题研究
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全国高等教育质量保障与评估机构协作会成立大会暨学术研讨会
作者： 韦芳 云南大学高等教育研究院 昆明 650091
当前在和谐化的大背景下来研究和谐教育的理念具有紧迫性及现实性意义。笔者在研究高等教育质量保障的问题过程中提出了一些自己不成熟的看法：首先，从教育和谐化的角度入手，引出对和谐教育的思考，进而提出了建设和谐校园文化的构想... 详细信息
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