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新建本科院校教学质量保证体系构建的思考--以常熟理工学院为个案的研究
新建本科院校教学质量保证体系构建的思考--以常熟理工学院为个案...
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全国高等教育质量保障与评估机构协作会成立大会暨学术研讨会
作者： 傅大友 常熟理工学院 校长办公室 江苏常熟 215500
本文旨在阐释新建本科院校构建教学质量保证体系重要性的前提下，以常熟理工学院教学质量保证体系的构建为个案，对新建本科院校教学质量保证体系如何构建进行探讨。
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以院系评估为主线的高校教学质量监控模式探索--湖南工业大学院系教学工作评估的实践与思考
以院系评估为主线的高校教学质量监控模式探索--湖南工业大学院系...
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全国高等教育质量保障与评估机构协作会成立大会暨学术研讨会
作者： 刘初生 金继承 湖南工业大学 教学评估处 湖南株洲 412007
实施以院系教学工作评估为主线的教学质量监控模式，是现代高校保障教学质量，持续健康发展的有效措施。从湖南工业大学的实践看，其实施应结合高校自身实际，合理设置评估指标体系，优化评估方法与途径，真正把评估落实到日常的教学管... 详细信息
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做好教学督导,提高教学质量--以青海大学教学督导工作为例
做好教学督导,提高教学质量--以青海大学教学督导工作为例
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全国高等教育质量保障与评估机构协作会成立大会暨学术研讨会
作者： 王永宏
教育教学质量是高等教育的生命线，是高校赖以生存的基础。只有在保证教学质量的前提下高等教育才能有规模的发展，才是真正的发展。本文以以青海大学教学督导工作为例阐述了教学督导在青海大学教学质量监控中的作用，分析了青海大学教... 详细信息
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构建地方高校评估长效机制加强自我质量监控
构建地方高校评估长效机制加强自我质量监控
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全国高等教育质量保障与评估机构协作会成立大会暨学术研讨会
作者： 冯滨鲁 王孝威 王滨芳 潍坊学院 山东潍坊 261061
本文从构建地方本科院校教学评估长效机制的必要性入手，介绍了潍坊学院在构建教学评估长效机制时，在评估思想、评估机构、评估体系、评估指标体系和评估档案等五个方面进行的探索性研究与实践。并对如何顺利运行教学评估长效机制和充... 详细信息
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学情调研的跨校比较分析--以西南财大、清华大学和美国研究型大学的调研结果为样本
学情调研的跨校比较分析--以西南财大、清华大学和美国研究型大学...
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全国高等教育质量保障与评估机构协作会成立大会暨学术研讨会
作者： 宋光辉 刘晓晶 李奕 西南财经大学教学训练与评估中心 四川成都 611130
结合UCLA大学Pace教授研发的大学生经验问卷，我们组织了针对本校的相关调研工作，并将调研结果与清华大学、美国研究型大学的结果进行了比较分析，发现学校之间、中美之间的学生学习情况差异度较大。
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卫生士官教学质量保障和评估体系建设研究
卫生士官教学质量保障和评估体系建设研究
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全国高等教育质量保障与评估机构协作会成立大会暨学术研讨会
作者： 蒋鹤生 第四军医大学 河北石家庄 050081
建立以学员认知水平和岗位任职需求为前提，专业教学质量标准为中心的卫生士官教学质量保障体系理论框架。围绕专业教学质量标准，加强包含人才培养方案、课程标准、教学方法以及教员、生源结构等各保障要素建设。实施输入、过程和输出... 详细信息
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高等学校人才培养质量观和质量保证观的思考
高等学校人才培养质量观和质量保证观的思考
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全国高等教育质量保障与评估机构协作会成立大会暨学术研讨会
作者： 陈以一 同济大学 上海 200092
就高校在人才培养过程中如何领会和贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》提出的20字方针，人才培养质量、质量保证以及质量保证的机制等进行了思考。并结合同济大学校内教育教学质量保证体系建设与实践经验，提出了提... 详细信息
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高校内部教学评价工作的研究与实践
高校内部教学评价工作的研究与实践
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全国高等教育质量保障与评估机构协作会成立大会暨学术研讨会
作者： 罗玉萍 房绍坤 刘丽娜 潘庆先 烟台大学 教学督导与评价中心 山东烟台 264005
保证和提高高等教育教学质量是高等学校深化教育教学改革的焦点和全社会关注的热点，高校内部建立与不断完善教学督导与评价体系是提高教学质量的关键因素。本文以烟台大学院系教学工作评价的实践为主线，就高校内部教学评价工作谈一点... 详细信息
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江苏省研究生学位论文质量特征及分析
江苏省研究生学位论文质量特征及分析
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全国高等教育质量保障与评估机构协作会成立大会暨学术研讨会
作者： 张璐 江苏省教育评估院 南京 210024
博士、硕士学位论文是培养研究生科研能力、实现培养目标的重要环节，也是检查研究生教育质量的重要指标。实施研究生学位论文抽检评议是保障和提高研究生培养质量的重要举措。近几年来，江苏省通过抽检评议研究生学位论文，了解掌握了... 详细信息
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从美国教育评估标准与原则看我国教育评估专业化发展
从美国教育评估标准与原则看我国教育评估专业化发展
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全国高等教育质量保障与评估机构协作会成立大会暨学术研讨会
作者： 严芳 上海市教育评估院 上海 200031
美国是现代“教育评估”的发源地，美国教育评估专业化的发展也为世界各国提供了重要参照，本文介绍了美国教育评估联合委员会和美国评估学会制定的教育评估专业标准与评估人员指导原则，以期为我国建立一套适合我国国情的教育评估专业... 详细信息
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