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  • 215 篇 医学
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    • 90 篇 临床医学
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    • 46 篇 公共管理
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  • 2 篇 教育学
    • 2 篇 心理学(可授教育学...

主题

  • 31 篇 临床护理
  • 18 篇 心理护理
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  • 10 篇 并发症
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  • 7 篇 糖尿病
  • 6 篇 护理方法
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  • 6 篇 护理管理
  • 6 篇 手术治疗
  • 6 篇 护理措施
  • 5 篇 护理记录
  • 5 篇 成本管理
  • 5 篇 护理风险

机构

  • 6 篇 原全军护理研究中...
  • 6 篇 广西医科大学第一...
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  • 3 篇 广西靖西县人民医...
  • 2 篇 贵州遵义医学院附...
  • 2 篇 成都军区总医院
  • 2 篇 四川省医学科学院...
  • 2 篇 广西中医学院附属...
  • 2 篇 湖北省成宁市中心...
  • 2 篇 中国人民解放军第...
  • 2 篇 内蒙古包头市蒙中...
  • 2 篇 山东省东营市胜利...
  • 2 篇 中国人民武装警察...
  • 2 篇 包头市蒙中医院
  • 2 篇 浙江省诸暨市人民...
  • 2 篇 广西中医学院第一...

作者

  • 7 篇 刘则杨
  • 3 篇 农造莉
  • 3 篇 陈俊霞
  • 2 篇 操静
  • 2 篇 武化云
  • 2 篇 赵金英
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  • 2 篇 王芳
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  • 2 篇 陈秀琴

语言

  • 216 篇 中文
检索条件"任意字段=医学发展中护理新理论、新技术研讨会--全国护理风险、护理成本管理暨临床护理新进展学术交流会"
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住院病人一览表自动管理方法研究
住院病人一览表自动管理方法研究
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2008年医学发展护理理论技术研讨会——全国护理风险护理成本管理临床护理新进展(厦门)学术交流会
作者: 王媛 汤超美 南京医科大学附属南京儿童医院 210008
针对目前住院病人一览表管理方法不适应现代化医院管理需求的落后现状,本文提出了一种住院病人一览表白动管理方法(相关装置已获专利授权),该方法自动从计算机管理网络获取病人相关信息并显示在大屏幕上,同时也自动接收并显示病人... 详细信息
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吸取经验教训减少和防止医疗纠纷
吸取经验教训减少和防止医疗纠纷
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2008年医学发展护理理论技术研讨会——全国护理风险护理成本管理临床护理新进展(厦门)学术交流会
作者: 舒光明 宋国菊 湖北省荆州市第二人民医院护理部 434000
本文分析了引发纠纷的常见问题,包括医德问题、诊疗措施及外因介入问题,如急诊及急救引发的纠纷由于问诊及检查不全引发的纠纷、由于产式选择引发的纠纷等,论述了病历书写的几大误区,包括门诊病历没有住院病历重要,个别情况口头告... 详细信息
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局敷胰岛素注射液治疗老年糖尿病患者不同皮损的护理疗效观察
局敷胰岛素注射液治疗老年糖尿病患者不同皮损的护理疗效观察
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2008年医学发展护理理论技术研讨会——全国护理风险护理成本管理临床护理新进展学术交流会
作者: 张海英 韩景波 广西中医学院第一附属医院老年病科530023
老年病患者由于各种功能衰退,行动迟缓或不便,反应灵敏度差,因此,在住院期间常常有碰撞、跌倒等,导致皮肤损伤或肌肉组织损伤等,对老年病的治疗及康复影响较大,尤其是糖尿病患者,一旦皮肤损伤,往往容易出现溃疡,久治不愈,严... 详细信息
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恶性肿瘤患者抑郁焦虑分析及心理护理对其的影响
恶性肿瘤患者抑郁焦虑分析及心理护理对其的影响
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2008年医学发展护理理论技术研讨会——全国护理风险护理成本管理临床护理新进展学术交流会
作者: 毛喜莲 张春虎 林源 中南大学湘雅医院中西医结合研究所 410008
恶性肿瘤患者的生活质量取决于其病情、治疗措施,并且与患者的生物、心理、社因素密切相关;恶性肿瘤患者焦虑抑郁情感障碍发生率明显高于良性疾病患者。本文以某院随机选择选择2005年7月一2007年12月住院患者328例为研究对象,采用... 详细信息
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做好手术病人的心理沟通工作
做好手术病人的心理沟通工作
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2008年医学发展护理理论技术研讨会——全国护理风险护理成本管理临床护理新进展(厦门)学术交流会
作者: 赵晓兰 四川省成都市第九人民医院妇产科医院手术室 610015
本医院是一个大专科(妇产科)小综合医院,笔者抽取了100名进行调查,女80名,男20名,年龄20-50,平均年龄35岁,95%以上的病人愿意接受术前访视及术后访视。 本文将某院的具体做法进行了总结报告,即笔者每天根据择期手术通知单,... 详细信息
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PBL在内科护理学教学的应用
PBL在内科护理学教学中的应用
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2008年医学发展护理理论技术研讨会——全国护理风险护理成本管理临床护理新进展学术交流会
作者: 王红梅 河南郑州卫校 450005
PBL为“基于问题式学习”或“问题导向学习”,是60年代美国神经病学BarrOWS教授创立的一种自主学习模式,倡导把学习设置于复杂的、有意义的问题情境,让学习者通过合作解决真实性问题,学习隐含于问题背后的科学知识,形成解决问题... 详细信息
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