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T=题名（书名、题名），A=作者（责任者），K=主题词，P=出版物名称，PU=出版社名称，O=机构（作者单位、学位授予单位、专利申请人），L=中图分类号，C=学科分类号，U=全部字段，Y=年（出版发行年、学位年度、标准发布年）

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AND代表“并且”；OR代表“或者”；NOT代表“不包含”；(注意必须大写,运算符两边需空一格)

检索范例：

范例一：(K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 AND Y=1982-2016
范例二：P=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT K=Visual AND Y=2011-2016

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文献类型

133 篇 会议
1 篇 期刊文献

馆藏范围

134 篇 电子文献
0 种 纸本馆藏

日期分布

学科分类号

88 篇 教育学
- 86 篇 心理学(可授教育学...
- 2 篇 教育学
42 篇 医学
- 32 篇 临床医学
- 8 篇 中西医结合
- 4 篇 中医学
- 1 篇 公共卫生与预防医...
3 篇 法学
- 1 篇 法学
- 1 篇 社会学
- 1 篇 马克思主义理论
3 篇 管理学
- 3 篇 公共管理

主题

20 篇 心理治疗
10 篇 危机干预
7 篇 工作坊
7 篇 心理咨询
4 篇 主持人
4 篇 会议中心
4 篇 当事人
4 篇 团体辅导
4 篇 心理咨询师
4 篇 心理危机干预
3 篇 大学生自杀
3 篇 eap
3 篇 心理干预
3 篇 咨询师
3 篇 心理治疗师
3 篇 抑郁症
2 篇 生命教育
2 篇 网络成瘾
2 篇 抑郁症状
2 篇 量表评分

机构

17 篇 杭州市第七人民医...
14 篇 北京大学
7 篇 北京师范大学
6 篇 清华大学
4 篇 首都医科大学附属...
4 篇 云南师范大学
3 篇 深圳市第六人民医...
3 篇 首都师范大学
3 篇 中南大学湘雅二医...
2 篇 北京大学第六医院
2 篇 四川大学华西医院
2 篇 天津师范大学
2 篇 陕西省人民医院
2 篇 华东师范大学
2 篇 香港中文大学
2 篇 上海精神卫生中心
2 篇 浙江大学
2 篇 浙江海洋学院
2 篇 陕西师范大学
2 篇 武汉中国地质大学

作者

6 篇 陈树林
5 篇 樊富珉
5 篇 王义强
4 篇 赵国秋
4 篇 郑日昌
4 篇 钱铭怡
3 篇 王倩
3 篇 傅素芬
3 篇 肖泽萍
3 篇 杨蕴萍
3 篇 陈向一
3 篇 刘健
3 篇 姚萍
2 篇 李凌江
2 篇 施琪嘉
2 篇 张天布
2 篇 梁宝勇
2 篇 王丽颖
2 篇 沈东郁
2 篇 蔺桂瑞

语言

132 篇 中文
2 篇 英文

检索条件"任意字段=国际心理治疗与危机干预学术会议暨中国心理卫生协会心理治疗与心理咨询专业委员会第五届年会、中国心理学会临床与咨询心理学专业委员会第二届年会、中国心理卫生协会大学生心理咨询专业委员会第九届年会"

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排序：

员工帮助计划(EAP)及其发展现状

员工帮助计划(EAP)及其发展现状

引用

国际心理治疗与危机干预学术会议暨中国心理卫生协会心理治疗与心理咨询专业委员会第五届年会、中国心理学会临床与咨询心理学专业委员会第二届年会、中国心理卫生协会大学生心理咨询专业委员会第九届年会

作者：张西超北京师范大学心理学院

随着经济的飞速发展,社会竞争愈演愈烈,生活节奏的日益加快。人们生活领域遭遇到了很多困难,包括各种压力和心理问题的困扰。这些困扰严重威胁到了人们的生活质量和工作效率,对个人和组织的健康发展都产生了严重的负面影响。本文通过对... 详细信息

随着经济的飞速发展,社会竞争愈演愈烈,生活节奏的日益加快。人们生活领域遭遇到了很多困难,包括各种压力和心理问题的困扰。这些困扰严重威胁到了人们的生活质量和工作效率,对个人和组织的健康发展都产生了严重的负面影响。本文通过对压力与情绪对个人及组织产生消极影响的介绍,阐述在工作场所对员工提供心理服务的必要性。并综合国内外文献,对员工帮助计划(EAP)的定义、发展历史、服务模式、价值等进行论述。重点结合国内EAP的现状,对中国EAP的应用模式进行了探讨,包括EAP 的调查、促进、培训、咨询、危机干预和评估的本土化模式。同时讨论了限制国内EAP发展的关键问题,并对国内EAP的发展前景进行了展望。希望能够引起国内广大学者对心理学这一重要应用领域的重视,并希望通过多方的合作,探索适合中国国情的EAP模式,以帮助人们应对各种心理困扰,提高工作和学习的效率,享受高质量的生活。

关键词： EAP 员工帮助计划发展现状

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大学生自杀意念、自杀行为及其相关因素分析——以云南为例

大学生自杀意念、自杀行为及其相关因素分析——以云南为例

引用

作者：李辉刘倩倩方晓义云南师范大学教育与管理学院云南师范大学教育与管理学院北京师范大学心理学系

采用自编的外显行为量表、临床症状自评量表、应对方式修订量表、社会支持评定量表、青少年生活事件量表,了解大学生的自杀意念并分析影响大学生自杀行为的主要因素。结果表明,13．2％的大学生有自杀意念,4．6％的大学生有过自杀行为,... 详细信息

采用自编的外显行为量表、临床症状自评量表、应对方式修订量表、社会支持评定量表、青少年生活事件量表,了解大学生的自杀意念并分析影响大学生自杀行为的主要因素。结果表明,13．2％的大学生有自杀意念,4．6％的大学生有过自杀行为,女生略高于男生,经X2检验差别无显著性;进入回归方程的影响大学生自杀行为的因素有抑郁、敌对、受惩罚、主观支持、人际敏感、偏执、健康适应、寻求社会支持、回避。提示为防止大学生自杀,应从其心理健康水平、生活事件、社会支持、应对方式等综合因素来预测和预防。特别要注意有多种不良行为的青少年。

关键词：大学生自杀大学生自杀行为应对方式相关因素分析

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团体辅导对网络依赖大学生的干预效果研究

团体辅导对网络依赖大学生的干预效果研究

引用

作者：白羽樊富珉清华大学教育研究所清华大学教育研究所

目的:探索大学生网络依赖的团体辅导干预方式并评估其效果。方法:以北京清华大学和吉利大学的24名网络依赖大学生作为实验组,24名同质学生作为对照组。实验组成员被分为3个团体,对其网络依赖行为进行团体辅导干预研究。在团体辅导最初... 详细信息

目的:探索大学生网络依赖的团体辅导干预方式并评估其效果。方法:以北京清华大学和吉利大学的24名网络依赖大学生作为实验组,24名同质学生作为对照组。实验组成员被分为3个团体,对其网络依赖行为进行团体辅导干预研究。在团体辅导最初、结束及结束后6周时施以前测、后测及追踪测试。结果:(1)实验组与对照组在前测中网络使用得分无显著差异,在后测及追踪测试中网络使用得分有显著差异;(2)实验组从前测到后测的各项得分均有明显的下降趋势,从后测到追踪测试各项得分基本保持一致;(3)自我报告表明实验组成员经过团体辅导后在7个维度上均有改变。结论:团体辅导对网络依赖大学生有明显的干预效果。

关键词：团体辅导网络依赖实验组干预效果

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理性情绪疗法原理及其在学校中的运用探讨

理性情绪疗法原理及其在学校中的运用探讨

引用

作者：陈红敏赵雷北京工商大学心理咨询中心中国青年政治学院高教研究所

理性情绪疗法(RET)是一种认知行为疗法,这种治疗方法非常适合具有一定知识基础的人群,因此在学校中具有广阔的应用前景。理性情绪疗法的基本理论也被称为ABC理论,其基本的思想为:每一个体生来就具有理性和非理性两种思维。非理性思维引... 详细信息

理性情绪疗法(RET)是一种认知行为疗法,这种治疗方法非常适合具有一定知识基础的人群,因此在学校中具有广阔的应用前景。理性情绪疗法的基本理论也被称为ABC理论,其基本的思想为:每一个体生来就具有理性和非理性两种思维。非理性思维引发了个体的各种行为问题和情绪困扰。为此,个体要学会改变不合理的思维方式, 抛弃非理性的观念,并学习以合理的思维和理性的观念取而代之,使自己的心理趋于健康。此疗法的治疗过程一般分为四个阶段:心理诊断(psycho diagnosis)阶段、领悟(in- sight)阶段、修通(working through)阶段、再教育(reeducation)阶段。本文从几个角度探讨了理性情绪疗法在学校心理辅导中的应用:分清适宜病症和不适宜病症;以改变学生认知为重点;辅导中把握辩论和质询的火候和分寸;要有耐心,防止新的认知偏差的出现;进行新观念言语操练时,应注意某些非语言因素。

关键词：理性情绪疗法非理性

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一次心理咨询

一次心理咨询

引用

作者：杨新西南财经大学

一个大四学生来访,说自己情绪不佳,睡眠也不好。主要问题在于犹豫是否应该在本地找一个工作,边工作边准备考研,还是回到家乡去就一个家里人已经为他联系好了的好工作。从他的叙述中,我发现他对自己的职业方向选择有比较明确的定位,而对... 详细信息

一个大四学生来访,说自己情绪不佳,睡眠也不好。主要问题在于犹豫是否应该在本地找一个工作,边工作边准备考研,还是回到家乡去就一个家里人已经为他联系好了的好工作。从他的叙述中,我发现他对自己的职业方向选择有比较明确的定位,而对于考研却没有什么迫切的要求。更重要的是,他流露出愿意去南方沿海地区弄潮的想法,但是却斩钉截铁地确认,如果不考研,就回家乡(北方)工作,回到家人身边。我试着问他有没有把自己工作的愿望向家里人表达过。他说家里人说,如果要考研,家里支持, 如果不考研,就回来吧。他觉得父母这么多年的养育不容易,肯定应陔满足父母的要求。我逐渐让他意识到,这儿有一个很大的矛盾,而他对自己的愿望进行了压制,这导致了他最近的情绪困扰。我请他正视自己内心的需求,并通过适当的方式把它表达出来,鼓励他试着跟父母沟通。后来我听说他找到了工作,在南方一家知名外企中做自己喜欢的事情,而在毕业前的一段时间他过得很愉快。

关键词：心理咨询

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心理治疗师的培训与认证

心理治疗师的培训与认证

引用

作者：钟杰北京大学心理学系

心理治疗是一个非常特殊的专业,涉及对大众心理疾苦的治疗和心身健康的维护,这决定了对从业人员素质的较高要求,因此建立一个规范的、符合心理治疗专业特点心理治疗专业人员的培训系统非常重要。心理治疗师的培训系统应包括两个主要部分... 详细信息

心理治疗是一个非常特殊的专业,涉及对大众心理疾苦的治疗和心身健康的维护,这决定了对从业人员素质的较高要求,因此建立一个规范的、符合心理治疗专业特点心理治疗专业人员的培训系统非常重要。心理治疗师的培训系统应包括两个主要部分,其一是学位培养系统,学员须在大学毕业后再接受3-5年的临床或咨询心理学系统职业训练,获得相关硕士或博士学位并得到行会认证(执照)后方可从事心理咨询或治疗职业;其二是继续教育培训系统,获得执业资格的专业人员须每年接受一定数量的专业再培训,以提高专业技能和更新专业知识。为了保证对专业人员的培训质量,相关培训机构(包括教学和实习机构)和课程(program)必然需要达到相适应的要求和条件,因此, 专业培训机构和课程的认证、认可体系也需要相应发展和完善。行会对专业培训机构的培训师、培训课程、培训设施都有相应的具体规定并定期核查、认证,以保证学员在接受这些机构的系统培训后能够达到行业准入的最低要求。同时,作为配套系统的重要一环,专业伦理条文也需要制定,以作为行会对专业人员、培训机构和课程和监控依据。这些方面构成了心理治疗师的培训和认证的基础。

关键词：心理治疗师

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人格五因素与青少年问题行为的关系

人格五因素与青少年问题行为的关系

引用

作者：张秋凌邹泓屈智勇北京大学精神卫生研究所北京师范大学发展心理研究所北京师范大学社会发展与公共政策研究所

研究以中学生、工读中学生及犯罪青少年为被试(分别为174、278和291名), 探讨了青少年人格与问题行为的关系。多元方差分析结果表明,被试间主效应非常显著 F(2,722)=1．882,P<0．05,不同被试群体在宜人性和谨慎性两个维度上存在显著... 详细信息

研究以中学生、工读中学生及犯罪青少年为被试(分别为174、278和291名), 探讨了青少年人格与问题行为的关系。多元方差分析结果表明,被试间主效应非常显著 F(2,722)=1．882,P<0．05,不同被试群体在宜人性和谨慎性两个维度上存在显著差异。将被试按照问题行为得分高低分为5组后发现,各组间的多元主效应非常显著,F (5,706)=4．984,P<0．001,各组间在外向性、宜人形和谨慎性三个维度上存在非常显著的差异。多元线性回归分析表明(stepwise),除外向性没有进入回归方程外,人格的其他4个因素对青少年的问题行为都有显著的预测作用(R2=0．090)。其中宜人性和谨慎性有负向的预测作用,而情绪性和开放性有正向的预测作用。

关键词：青少年问题人格五因素预测作用宜人性

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青年群体分离体验与儿童期创伤间的相关研究

青年群体分离体验与儿童期创伤间的相关研究

引用

作者：陈静施琪嘉华中科技大学同济医学院附属同济医院神经内科华中科技大学同济医学院附属同济医院神经内科

目的:探索青年群体中分离体验与儿童期创伤间的关系。方法:使用分离体验量表(DES)与临床半结构式访谈相结合的方式,选取30名DES评分高于30的为研究组,28名健康大学生为对照组,分别填写儿童期创伤问卷(CTQ)。结果:研究组的虐待总分为46．... 详细信息

目的:探索青年群体中分离体验与儿童期创伤间的关系。方法:使用分离体验量表(DES)与临床半结构式访谈相结合的方式,选取30名DES评分高于30的为研究组,28名健康大学生为对照组,分别填写儿童期创伤问卷(CTQ)。结果:研究组的虐待总分为46．13±14．031,与对照组有显著差异(t=4．712,P=0．000),且两组在各因子上均有差异。其中,在情感忽视、情感虐待上有显著差异;分离和性虐待、情感忽视、情感虐待,以及虐待高度相关(r=0．344-0．510,P<0．01),与躯体虐待无显著相关(r=0．207, P>0．05);虐待总分在性别上没显示出显著性差异(t=-1．657,P=0．103);分离体验总分在性别上有显著性差异(t=-2．664,P=0．010)。结论:青年群体中分离体验与儿童期创伤,尤其与情感忽视、情感虐待和性虐待关系密切,提示在有分离体验的患者中,高度注意其儿童期创伤的处理。

关键词：儿童期创伤情感虐待青年群体相关研究

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强迫症疾病行为的精神病理机制研究

强迫症疾病行为的精神病理机制研究

引用

作者：李振涛高磊毛富强李洁赵朋天津医科大学精神医学教研室天津医科大学精神医学教研室天津医科大学精神医学教研室天津医科大学精神医学教研室天津医科大学精神医学教研室

目的:对研究获得的强迫症疾病行为特征探索其精神病理学机制。方法:以符合CCMD-Ⅲ的门诊强迫症患者50例为对象,应用“李-高强迫症疾病行为特征量表”, 确定疾病行为。调查包括患者的人格特质、偶发事件、应对策略在疾病发生、发展中的... 详细信息

目的:对研究获得的强迫症疾病行为特征探索其精神病理学机制。方法:以符合CCMD-Ⅲ的门诊强迫症患者50例为对象,应用“李-高强迫症疾病行为特征量表”, 确定疾病行为。调查包括患者的人格特质、偶发事件、应对策略在疾病发生、发展中的作用。结果:①全部符合李-高量表的疾病行为特征;②强迫症患者人格当中的强迫质偏高;③绝大多数患者存在偶发事件;④应对策略特征强化对不完全的恐惧。结论:强迫神经症形成中人格特质作为基础,偶发事件起到启动对“不完全的恐怖”,错误的应对策略不断强化病感,促进疾病形成。李-高强迫症疾病行为理论的三项内容,特征性的反映了强迫症的疾病行为。

关键词：疾病行为强迫症病理机制

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焦点解决短期治疗(SFBT)的理论述评

焦点解决短期治疗(SFBT)的理论述评

引用

作者：戴艳郑日昌高翔四川师范大学教育科学学院北京师范大学心理学院北京师范大学心理学院

焦点解决短期治疗(SFBT)是近二十年逐步发展成熟的心理治疗模式,在西方得到了广泛的应用。文章分析了焦点解决短期治疗的产生的历史背景;阐述了其包括事出并非定有因、“问题症状”同样也具有正向功能、不当的解决方法是造成问题的根本... 详细信息

焦点解决短期治疗(SFBT)是近二十年逐步发展成熟的心理治疗模式,在西方得到了广泛的应用。文章分析了焦点解决短期治疗的产生的历史背景;阐述了其包括事出并非定有因、“问题症状”同样也具有正向功能、不当的解决方法是造成问题的根本、个案是自身问题的专家、从正向的意义出发、骨牌效应、凡事都有例外——有例外就能解决等基本理念;介绍了焦点解决短期治疗的预设性的询问、一般化、治疗前的改变、奇迹询问、因应询问、例外询问、关系询问、评量询问等治疗技巧和方法;描述了SFBT通过问题描述阶段、发展出设定良好的目标、探索例外、晤谈结束前的回馈、评量个案五个阶段的基本咨询流程;探讨了SFBT的有效性和合理性,指出SFBT应用的各个领域;围绕SFBT “以正向的、朝向未来的、朝向目标的积极态度促使改变的发生”这一核心理念,提出了自己对此理论的观点和发挥其实用价值的途径,并对SFBT四方面的独特之处和三方面的局限进行了分析评述。

关键词：焦点解决短期治疗理论述评

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