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作者

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浅谈新媒体时代大学生志愿者服务工作的机遇与挑战
浅谈新媒体时代大学生志愿者服务工作的机遇与挑战
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媒介秩序与媒介文明研讨会暨第二届新闻传播伦理与法制学术研讨会
作者： 吴铃林 浙江越秀外国语学院网络传播学院
新媒体时代的到来,对当代大学生志愿者服务工作带来了机遇与挑战,其信息内容的多元化、开放性和传播的便捷性促进了大学生们对志愿者活动的参与度,增进了互相之间的交流,以及提高了工作的效率。但是,同时它也对志愿者服务网络的监管力度... 详细信息
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手机媒体的营销特征研究
手机媒体的营销特征研究
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媒介秩序与媒介文明研讨会暨第二届新闻传播伦理与法制学术研讨会
作者： 张云 浙江越秀外国语学院网络传播学院
手机媒体是新媒体最典型的代表,也是最新增值业务与传统媒体相融合的结晶。随着移动网络的完善发展、手机功能的不断升级,作为消费者最贴近的终端,手机已经不再是一个简单的通话工具,而是集多种媒体功能为一体的智能终端,其媒体价值将... 详细信息
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西方媒介素养教育路径研究
西方媒介素养教育路径研究
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媒介秩序与媒介文明研讨会暨第二届新闻传播伦理与法制学术研讨会
作者： 吴靖 东北师范大学计算机科学与信息技术学院
在大量国外媒介素养教育研究基础之上,通过考察和对比美国、英国和加拿大各国媒介素养教育现状,提出各国不同的媒介素养教育实施及发展路径。即英国表现为以"文化"为核心的媒介素养教育路径,美国表现为"实用主义"... 详细信息
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视频提供网站与影视著作权人之间的著作权纠纷研究
视频提供网站与影视著作权人之间的著作权纠纷研究
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媒介秩序与媒介文明研讨会暨第二届新闻传播伦理与法制学术研讨会
作者： 牛静 华中科技大学新闻与信息传播学院
视频提供网站为用户提供大量影视作品的在线传播服务。此类视频提供网站是其网站上内容的直接上传者,对网站上传播的内容具有完全的控制力,如果在其网站上有涉嫌侵权的视频,那么就会认定其为直接侵权行为。本文通过抽样分析发现,著作权... 详细信息
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中美主流媒体关于“APEC蓝”报道的话语分析
中美主流媒体关于“APEC蓝”报道的话语分析
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媒介秩序与媒介文明研讨会暨第二届新闻传播伦理与法制学术研讨会
作者： 田香凝 中国传媒大学
2014年APEC会议期间,诞生了一个网络新词"APEC蓝",围绕着这个词汇,中美主流媒体的报道出现了不同表述和视角。本文使用批评话语分析的方法,在文本层面,从词性和情态方面描述报道的语言特征;在话语实践层面,通过分析消息来源... 详细信息
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莫言小说词语修辞的常与变
莫言小说词语修辞的常与变
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媒介秩序与媒介文明研讨会暨第二届新闻传播伦理与法制学术研讨会
作者： 江南 江苏师范大学文学院
莫言小说语言既遵从通常用法又不断拓展词语表现力,一是词语的常格修辞路径,即寻常词语的"艺术化"手段。着眼于词语的常规选择,保持词语本身常义而附加修辞色彩。除了"默契语境",还采用词语的超语义组合或超语法组... 详细信息
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特殊语言现象中特殊语用效果的量化判断——以“程度副词+名词”组合为例
特殊语言现象中特殊语用效果的量化判断——以“程度副词+名词”...
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媒介秩序与媒介文明研讨会暨第二届新闻传播伦理与法制学术研讨会
作者： 徐国珍 朱磊 越秀外国语学院中国语言文化学院
特殊语言现象在话语中运用时会产生相应的特殊语用效果,对这些语用效果的准确把握,是语用能力的一个重要表现。以"程度副词+名词"组合为例,人们对于其特殊语用效果往往只能作定性评判,很难对各语用效果之间的差异作量化处理... 详细信息
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舆论监督权的法理悖论与消解
舆论监督权的法理悖论与消解
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媒介秩序与媒介文明研讨会暨第二届新闻传播伦理与法制学术研讨会
作者： 李洋 西北大学新闻传播学院
舆论监督权是中国语境中特有的概念。但从宪法条文的语义来看,它存在着一系列法理上的悖论。本文运用宪法学的目的解释方法,发现了舆论监督权概念在中国宪法语境的真实含义,进而祛除了其享有主体和对象在法理上的悖论。不仅如此,为了进... 详细信息
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新闻记者应否享有拒绝证言权——对台湾案例和制度的考察
新闻记者应否享有拒绝证言权——对台湾案例和制度的考察
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媒介秩序与媒介文明研讨会暨第二届新闻传播伦理与法制学术研讨会
作者： 张文祥 山东大学威海分校文化传播学院
2014年12月,中国记协在对南方周末记者柴会群采写的《"疯子"医生》、《"创收"院长》、《公立医院创收潜规则》等进行调查后,首次组织新闻宣传管理部门、新闻媒体、医疗卫生领域、司法领域、新闻院校等各界专家对上... 详细信息
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数字阅读对大学生舆论导向的影响——以浙江越秀外国语学院学生为例
数字阅读对大学生舆论导向的影响——以浙江越秀外国语学院学生为...
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媒介秩序与媒介文明研讨会暨第二届新闻传播伦理与法制学术研讨会
作者： 陆凯琳 胡臻龙 浙江越秀外国语学院网络传播学院
如今我们正从传统的纸质媒体阅读进入数字阅读时代,大量的文本以数字化的方式呈现后,数字阅读的概念应运而生。而大学生们通过数字化媒介创造的虚拟环境来认识世界,并通过这种拟态环境进行社会认知,形成自己的舆论导向和社会价值标准。... 详细信息
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