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作者

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基于小学语文和班级管理政策融合的策略
基于小学语文和班级管理政策融合的策略
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广东省教师继续教育学会教师发展论坛学术研讨会
作者： 谭艳婷 湖南省郴州市宜章县一六镇学校
在新课程改革的背景下,我国基础教育的教育观念、教学方式发生了一些变化,为了适应现代教育的发展,必须对基础教育的管理方式进行更新和优化。作为一名小学班主任,既要负责班级的管理,又要兼顾学科的教育,所以必须要全面考虑这种发展需... 详细信息
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深度学习视觉下的翻转课堂教学设计研究
深度学习视觉下的翻转课堂教学设计研究
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广东省教师继续教育学会《教育与创新融合》研讨会
作者： 宋付莉 山东省东明县第二初级中学
深度学习是新课标核心素养的培养要求之一,翻转课堂是课堂教学过程中实现新课标要求的深度学习的必要手段,提高课堂的教学效果,实现新课程标准要求的核心素养能力。翻转课堂实现教学与学习的角色互换促进学生深度学习,专家们通过初中教... 详细信息
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如何在小学数学教学中培养学生的创新意识
如何在小学数学教学中培养学生的创新意识
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广东省教师继续教育学会第六届教学研讨会
作者： 董朝燕 赤城县样田中心小学
学生的学习活动很活跃,而对知识的吸收却很少,所以老师要主动地指导他们,充分利用他们的学习动机,培养他们的创造性,逐步形成自我发展的良好的学习环境,成为适应时代要求的综合型人才。
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阅读历史名著，厚植家国情怀——以《全球通史》部分内容与结构为例
阅读历史名著，厚植家国情怀——以《全球通史》部分内容与结构为...
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广东省教师继续教育学会《教育与创新融合》研讨会
作者： 陈瑞 陕西省西咸新区秦汉中学
人文关怀是历史学著作存在的重要价值。斯塔夫里阿诺斯的《全球通史》除了以其"全球史观"而著称外,更注重对于人类社会生存与发展的关注与心忧。其著作的现世性与历史学科核心素养中的家国情怀不谋而合。本文拟以该书部分内... 详细信息
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教育生态学视角下的幼小双向衔接课程深度开发研究
教育生态学视角下的幼小双向衔接课程深度开发研究
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广东省教师继续教育学会《教育与创新融合》研讨会
作者： 孙歆 淄博师范高等专科学校
本文从教育生态学视角出发,以幼儿发展为第一位的价值取向为出发点,剖析当前我国幼小衔接课程、教师、家长、政策等方面存在的现实困境和产生原因,探索如何通过"隐"向"显"、由"显"向"优"的途... 详细信息
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试析小学理科教学策略研究
试析小学理科教学策略研究
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广东省教师继续教育学会《教育与创新融合》研讨会
作者： 韩连阳 玉山县教育体育局
随着素质教育的深入实施,我国的教学模式也发生了巨大的变化,在小学教育中,理科教学作为教学的重点内容,一直以来都是被忽视的,而且传统的理科教学模式已经无法满足现阶段学生发展的需要,因此,广大教师应该转变观念、改革模式,充分重视... 详细信息
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易于动笔 乐于表达——浅谈如何激发学生的习作兴趣
易于动笔 乐于表达——浅谈如何激发学生的习作兴趣
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广东省教师继续教育学会《教育与创新融合》研讨会
作者： 卢桂英 福建省漳州市南坑中心小学
《语文新课程标准》提出:"写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。"在现实习作教学中,让学生易于动笔,乐于表达,谈何容易?这一直都是广大一线语文老师最头疼的问题。针... 详细信息
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在幼儿园中如何开展传统文化教育
在幼儿园中如何开展传统文化教育
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广东省教师继续教育学会教师发展论坛学术研讨会
作者： 党付红 河南省南召县直属机关幼儿园
儿童是祖国的未来,国家的希望。强化中华儿童优秀传统文化教育,对培育中华优秀传统文化的继承者和维护者、促进文化传承创新、建设先进文化具有重要意义。为此,结合自己多年的教学经验,谈了在幼儿园开展中华优秀传统文化教育的一些看法。
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浅谈初中体育教学中培养学生的体育兴趣
浅谈初中体育教学中培养学生的体育兴趣
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广东省教师继续教育学会《教育与创新融合》研讨会
作者： 陈云 江西省上饶市婺源县朱子中学
在初中,如果学生无法有效地掌握新的知识,他们将面临着来自老师的巨大压力,导致他们缺乏自信,无法充分发挥潜能。此外,由于老师的授课节奏较快,学生们每天都要接受大量的新知识,缺乏独立思考和实践的机会,也使得他们对于锻炼身体的热情... 详细信息
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“双减”政策下的小学数学教学策略分析
“双减”政策下的小学数学教学策略分析
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广东省教师继续教育学会第六届教学研讨会
作者： 冷会琼 江西省宜春市第九小学
在"双减"的大环境下,小学数学教育必须立足于现实生活,对数学教育进行深入的探索和认识,从最根本的思路入手,创新教学方法,提高学生的动手能力和自主思维。在"双减"的大环境下,小学数学的教学策略要以学生为本,进... 详细信息
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