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作者

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基于“三教”改革背景探讨中职计算机学科教学实施策略
基于“三教”改革背景探讨中职计算机学科教学实施策略
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广东省教师继续教育学会《教育与创新融合》研讨会
作者： 马永兰 甘肃省定西市安定区甘肃省定西理工中等专业学校
中职学校肩负着培养应用型人才的重任,相比其他高校,中职学校各学科教学方法和手段大有不同。文章围绕中职计算机学科教学,结合"三教"改革背景,进一步研究教学现状,并在此基础上提出了几点有效教学的策略,希望能助力中职计算... 详细信息
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律动教学在小学音乐的教学应用思考
律动教学在小学音乐的教学应用思考
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广东省教师继续教育学会第二届全国教学研讨会
作者： 彭戈 江西省宜春市万载县第五小学
律动教学是将音乐中力与动进行有效地融合,可以有效提高学生对音乐内容的理解。教师利用学生身体体态的规律动作开展的丰富教学手法,小学音乐教师可以巧妙利用律动教学,提高学生对音乐的感知能力。同时引导学生结合音乐节奏和旋律,提高... 详细信息
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中职幼儿卫生学信息化教学的创新策略
中职幼儿卫生学信息化教学的创新策略
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广东省教师继续教育学会教师发展论坛学术研讨会
作者： 曹婧雅 山东省邹城高级职业技术学校
在科技飞速发展的趋势下,信息化技术在教育领域的应用越来越普及。本文以中职幼儿卫生学课程为研究对象,探讨信息化教学策略对于教学效果的影响。研究结论表明,采用信息化教学策略可以降低生理障碍的教学难度、提升卫生学知识的生活化... 详细信息
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“三环、六维”中职幼儿保育专业课程融合研究
“三环、六维”中职幼儿保育专业课程融合研究
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广东省教师继续教育学会教师发展论坛学术研讨会
作者： 李小静 山东省聊城市冠县职业教育中心
采取中职幼儿保育专业课程建设模式,以此能够基于"三环、六维"理念,及时总结班级学生教学情况。中职幼儿保育专业课程建设通过在线一对一互动课堂,基于"三环、六维"理念,深入开展中职幼儿保育专业课程建设,由此希... 详细信息
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“双减”下初中历史教学中培养创新意识的策略探究
“双减”下初中历史教学中培养创新意识的策略探究
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广东省教师继续教育学会《教育与创新融合》研讨会
作者： 马进芝 广西贺州市平桂区羊头镇中学
素质教育理念要求学校在培养学生的过程中关注其创新能力,而创新意识本身就是后天产生的,对于学生的思考以及学习都具有关键的影响。在教学过程中,教师会发现每一位学生都具有个性化,作为独一无二的个体,需要教师一视同仁且平等的对待... 详细信息
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核心素养下小学语文的教学设计
核心素养下小学语文的教学设计
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广东省教师继续教育学会《教育与创新融合》研讨会
作者： 李斌 江西省宜春市万载县三兴镇小学
当代学生要具备核心素养,要在老师的正确指导下,确立终身学习的目标,要有正确的人生观和价值观,要成为社会发展的复合型人才。学校是人才培养的主平台,在实施课堂教育时,教师必须确立自己的教学观念,并结合实际要求,做好教学设计。从当... 详细信息
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乡镇幼儿园混龄活动的建设
乡镇幼儿园混龄活动的建设
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广东省教师继续教育学会《教育与创新融合》研讨会
作者： 陈正荣 江西省上饶市铅山县汪二镇中心小学
幼儿园教师要立足于幼儿的自主参与,推动游戏活动的高效进行,在此过程中加入更多有趣的游戏,让幼儿可以在自主参与的过程中,积极寻找兴趣相投的游戏伙伴。在这一过程中,幼儿的主体意识是重要的,因此,老师要防止"满堂灌""... 详细信息
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初三数学复习课的有效教学模式
初三数学复习课的有效教学模式
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广东省教师继续教育学会教师发展论坛学术研讨会
作者： 谢朝华 江西省宜春市袁州区彬江中学
随着素质教育的持续深化,初中数学教学的总体水平得到了显著改善,但是,这也为初三阶段的数学复习课带来了更高的要求,因此,教师们需要仔细研究并分析目前的复习课,以便把握好复习的周期、要求,并充分考虑到学生的数学素养及其综合能力,... 详细信息
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基于核心素养的高中数学教学探究
基于核心素养的高中数学教学探究
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广东省教师继续教育学会第二届全国教学研讨会
作者： 占晟 江西省德兴市第一中学
高中阶段的学科内容更加深入,也更有难度。核心素养是当代学生必备的能力品格,且新课程的改革和素质教育的实施都提出了培养学生核心素养的要求。基于此,高中数学教师以核心素养为基础创新教学实践,不断优化教学过程和方法,培养学生良... 详细信息
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历史课堂中的多学科融合实践
历史课堂中的多学科融合实践
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广东省教师继续教育学会第六届教学研讨会
作者： 卢伟 江西省九江市修水县第九中学
随着时代的发展,学科交叉融合已经成为当今世界的一个重要趋势,它既可以推动新的学术领域的诞生和持续地创新,也可以作为一种有效的人才培养手段。尤其是当今政府高度重视学科交叉融合,努力打破传统的界限,推动各学科之间的深入探索和... 详细信息
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