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如何在高中地理教学中培养学生的读图能力
如何在高中地理教学中培养学生的读图能力
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广东省教师继续教育学会第二届全国教学研讨会
作者： 张均平 陕西延安中学
地图是学生学习高中地理的重要辅助资源,培养学生的读图能力是高中地理教学的重点和难点。采取恰当的培养策略,培养学生读图能力,将有效提升教学质量。
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探讨初中数学几何直观能力的培养
探讨初中数学几何直观能力的培养
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广东省教师继续教育学会第二届全国教学研讨会
作者： 张艳玲 山东省菏泽市东明县沙窝镇第二初级中学
新课程标准的推行,教师在教学过程中需要对学生几何直观能力的培养引起重视,学生可以利用几何直观能力理解研究对象的性质,使其自身的创新能力和创新意识得以提高。
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试析幼儿园小班区域材料的投放与策略
试析幼儿园小班区域材料的投放与策略
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广东省教师继续教育学会第二届全国教学研讨会
作者： 范琦琪 福建省宁化县实验幼儿园
教师作为幼儿学习的支持者,需要在深入了解、观察每一位幼儿实际发展情况的基础之上,不断丰富幼儿园阶段孩子的生活经验,为幼儿提供适宜的活动材料,从而有效培养幼儿的各项能力与发展素养。
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如何应对高中体育升学考试
如何应对高中体育升学考试
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广东省教师继续教育学会第二届全国教学研讨会
作者： 李云青 云南省昆明市富民县第一中学
如何做好学生的素质教育工作,应对新改革后高中体育升学考试显得尤为迫切。学校、教师要正确处理好素质教育和应试的关系,真正把学校体育教学和升学工作落到实处。
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数学思想在小学数学教学中的渗透探究
数学思想在小学数学教学中的渗透探究
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广东省教师继续教育学会第二届全国教学研讨会
作者： 叶振饶 江西省上饶市德兴市新岗山镇新建小学
在小学数学教学中,教师要设计实践活动,将数形结合思想渗透其中;创设问题情境,将划归思想渗透其中;联系生活实际,将符号化思想渗透其中,培养学生的学习能力,提高教学质量。
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浅析“双减”政策下小学作业优化设计
浅析“双减”政策下小学作业优化设计
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广东省教师继续教育学会第二届全国教学研讨会
作者： 陈立红 河北省霸州市第三小学
"双减"政策实施后,全面减轻了学生课业负担,有效保障了家庭作业布置的总量与时数不超限,充分发挥了家庭作业对教师教学与学生学习成长的检验与评价功能,家庭作业的设计与布置逐步走上规范化、科学化、合理化的轨道。
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初中数学创造性思维培养的策略研究
初中数学创造性思维培养的策略研究
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广东省教师继续教育学会第二届全国教学研讨会
作者： 邓萍 湖南省衡阳市成章实验中学
培养学生的创新能力是素质教育的重要要求,教师应该顺应时代的发展,对原有的教学体系进行优化,开展多样化的教学活动,把培养学生的创新思维作为教学方向。本文着重论述了如何科学、合理地对初中生进行创新思维的培养。
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层递式教学在初中语文作文教学中的应用探析
层递式教学在初中语文作文教学中的应用探析
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广东省教师继续教育学会第二届全国教学研讨会
作者： 王辉荣 湖南省衡阳市成章实验中学
层递式教学是以学生认知规律为基础,由易到难进行教学活动的一种教学模式,应用于初中语文作文教学,可以逐步提高学生的作文素养。
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高中物理课堂教学情景的创设方法探析
高中物理课堂教学情景的创设方法探析
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广东省教师继续教育学会第二届全国教学研讨会
作者： 李广龙 山东省曹县第一中学
情景教学方法对提高课堂教学的有效性有重大意义,结合"教"与"学"需要的前提下遵循相应原则,精心创设相宜的情景并创新地运用,将极大地提高高中物理教学实效。
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试析小学高段体育大单元教学策略探讨
试析小学高段体育大单元教学策略探讨
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广东省教师继续教育学会第二届全国教学研讨会
作者： 彭守仁 江西省宜春市第三小学
在小学体育具体实施教学活动的诸多方面均存在一些问题,如教学目标的设置、教学内容的选择、教学方法的实施等。本文对存在的问题进行了初步的研究和探讨,并列举了若干课程设计案例,为体育教师的教育实践提供借鉴。
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