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作者

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分层教学方法在初中体育篮球课堂中的运用探析
分层教学方法在初中体育篮球课堂中的运用探析
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广东省教师继续教育学会第二届全国教学研讨会
作者： 刘宝永 山东省东营市广饶县丁庄街道中心初级中学
体育课堂是学生进行理论学习和技能训练的重要场所,同时也是锻炼学生思维能力、想象力以及运动应变能力的重要场所。在初中体育篮球教学过程中,教师需要根据学生对篮球这一运动项目特点及认知规律等进行分析和讨论,对学生的学习效果进... 详细信息
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线上线下教研模式的实践研究
线上线下教研模式的实践研究
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广东省教师继续教育学会第二届全国教学研讨会
作者： 谢妹东 广东省茂名市第一职业技术学校
2019年10月,《国家教育部关于加强新时代教育科研工作的通知》指出:"积极搭建全国教育信息平台,建立全国教育数据公开发布机制。搭建全国教育研究平台,围绕教育重大决策和重大实际问题的实施协调,全面深入开展研究攻关。"&qu... 详细信息
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初中语文名著阅读教学现状与对策研究
初中语文名著阅读教学现状与对策研究
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广东省教师继续教育学会第二届全国教学研讨会
作者： 刘磊 湖北省十堰市房县实验中学
阅读名著是初中语文的核心,它既可以让学生感受到作品的意蕴,也可以丰富学生的情感,提高学生的文化素养。对初中生来说,在认识和掌握语文的过程中,受知识积累、学习环境等因素的影响,学生还不能全面认识世界,因此如何引导学生正确、主... 详细信息
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数字化学习在初中道德与法治教学中的应用研究——以“网络改变世界”为例
数字化学习在初中道德与法治教学中的应用研究——以“网络改变世...
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广东省教师继续教育学会第二届全国教学研讨会
作者： 戴娇丽 海南省儋州市民族中学
随着教育信息化的发展,信息技术正快速走进课堂,加快了信息技术与教学的融合。数字化学习是信息时代的重要学习方式,能够促进学生自主学习和个性化发展,发挥学科的育人功能。本文以"网络改变世界"为例,探索信息技术与道德法... 详细信息
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初中体育教学中提升学生主动性的策略
初中体育教学中提升学生主动性的策略
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广东省教师继续教育学会第二届全国教学研讨会
作者： 薄其福 山东省利津县盐窝镇北岭中学
随着教改的不断深化,对初中体育教学进行变革,逐步端正学生积极参与体育学习、乐于参与体育学习的态度,逐步完成教学任务,逐步适应新课程标准的发展要求。就当前的教育情况而言,初中生的课业压力很大,几乎天天待在课堂上,但对初中生来说... 详细信息
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美育背景下的初中地理教学路径分析
美育背景下的初中地理教学路径分析
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广东省教师继续教育学会第二届全国教学研讨会
作者： 王艳 山东省青岛第二实验初级中学
地理课程作为一门人文课程,不只发挥了提升学生素质教育效果的作用,还能通过地理的特殊感染力,让人感受到自然与生活的魅力,达到提升审美能力的效果。因此需要通过多角度优化地理教师教学方式,通过有效的地理教育,让学生在地理学习中感... 详细信息
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试论如何潜移默化的进行幼儿思想品德教育
试论如何潜移默化的进行幼儿思想品德教育
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广东省教师继续教育学会第二届全国教学研讨会
作者： 郝碧茹 陕西省渭南市白水县幼儿园
在早期教育中,进行思想品德教育是非常关键的一环,保证其规范化和合理化,既有利于儿童优秀素质的养成,也会对儿童的整体发展产生很大的作用。本文从对儿童心理素质的培养目的出发,对儿童心理素质的培育途径进行了详细的剖析。以提高幼... 详细信息
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新课程背景下数学课堂教学模式研究
新课程背景下数学课堂教学模式研究
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广东省教师继续教育学会第二届全国教学研讨会
作者： 张婉亭 长春市第一〇八学校
新课改的核心是怎样进行课程改革,教师要从课堂实践出发,从实践出发,重视学生的数学感知能力,运用有效性的教学策略精心设计教学计划,创新课堂模式,使学生积极参与到课堂中来,从而达到提高小学数学课堂的有效性,提高小学数学教学质量的... 详细信息
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核心素养背景下初中英语教学与信息技术的融合
核心素养背景下初中英语教学与信息技术的融合
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广东省教师继续教育学会第二届全国教学研讨会
作者： 赵丽丹 雄安容和兴贤初级中学
本论文首先论述了英语教学中如何贯彻核心素养的要求;其次,通过创设具有人情味的氛围,形象化、系统化地对核心素养下的英语课堂教学进行综合研究;最后,简要阐述了将信息技术应用于英语教学时,教师应该注意的几个问题,即针对性、发展性... 详细信息
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“双减”背景下如何在小学数学教学中渗透数学文化的实践研究
“双减”背景下如何在小学数学教学中渗透数学文化的实践研究
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广东省教师继续教育学会第二届全国教学研讨会
作者： 钟华英 江西省赣州市会昌县第四小学
在"双减"的大环境下,如何将数学文化渗透到小学数学课程的教学中,这是每个数学教师所要考虑的课题,力求使同学们在数学的学习中,受到数学文化的影响,从而引起同学们的共鸣,使同学们了解到了传统文化的价值,从而为他们未来的... 详细信息
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