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小学数学教学中逻辑推理能力培养研究
小学数学教学中逻辑推理能力培养研究
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广东省教师继续教育学会第二届全国教学研讨会
作者： 郑青云 南安市石井中心小学
数学是义务教育阶段的重点教学学科,因此怎样进行数学教学,并引导学生学会数学运用数学则是教师需要重点探究的内容。与其他学科相比,数学逻辑推理能力是数学教学的核心思想,同样是学科发展的关键,在数学教学中强化学生的逻辑推理能力... 详细信息
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高中语文群文阅读教学实施策略
高中语文群文阅读教学实施策略
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广东省教师继续教育学会第二届全国教学研讨会
作者： 黄仕新 湖北省宜昌市夷陵区东湖高级中学
目前在"双新"背景视野下,群文阅读教学受到了广大教育工作者的重视,从而成为了当今语文教育领域的一个重要课题。在新课改的大环境下,强化高中语文群文阅读的教学,能有效促进学生深入阅读。因此,高中语文教师要提高学生语文... 详细信息
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浅谈农村小学英语课堂情景教学的有效策略
浅谈农村小学英语课堂情景教学的有效策略
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广东省教师继续教育学会第二届教学研讨会
作者： 贾容娟 广州市从化区鳌头镇水西小学
小学英语正处在英语学习的启蒙的重要阶段,有效的运用情境教学策略,不仅能很好的激发农村小学生学习英语的兴趣,还能有效训练学生运用英语的水平,从而提高课堂教学效果。
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合作学习模式在初中数学教学中的应用
合作学习模式在初中数学教学中的应用
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广东省教师继续教育学会第二届全国教学研讨会
作者： 薛廷林 山东省兰陵县第三中学
在初中学段的数学教学过程中,合作学习这种方式非常有效。为了培养学生的发散思维和团队协作精神,越来越多的老师开始在数学课堂上使用合作学习的方式。通过学生讨论和探索兴趣的趋导,从而使学生在积极、主动地参与到数学学习中去。
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“双减”背景下的小学数学教学初探
“双减”背景下的小学数学教学初探
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广东省教师继续教育学会第二届全国教学研讨会
作者： 王蓓 丰城市梅林中心小学
"双减"政策旨在大幅度降低作业量,缩短作业时间,减轻学生的负担。"双减"政策则旨在清楚地确定课程教学方向,因此,作为一名小学数学老师,我们应该努力改善课程内容,并在课后完成相应的作业,从而提高教学质量,最终实... 详细信息
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刍议高中数学解题教学中的分类讨论思想
刍议高中数学解题教学中的分类讨论思想
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广东省教师继续教育学会第二届全国教学研讨会
作者： 夏小飞 上饶市万年县万年中学
分类讨论思想就是将所有研究的问题结合题目特点和要求,合理分成若干个类别,转化成多个小问题,这是一种先按不同情况分类、再逐一研究解题的数学思想方法。在高中数学解题训练中,由于知识难度的提升,试题难度也有所增加,教师应指引学生... 详细信息
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基于游戏活动的幼儿教育策略探究
基于游戏活动的幼儿教育策略探究
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广东省教师继续教育学会第二届全国教学研讨会
作者： 康新 辽宁省阜新市蒙古族幼儿园
将游戏在幼儿教育中的运用,不仅是一种符合幼儿本性和身心发展特征的教学方式,也是一种提高幼儿认知能力、促进幼儿全面发展的教学手段。以幼儿教育学的视角为切入点,本文对幼儿游戏的教育作用、特点进行了阐述,分析了游戏活动对幼儿发... 详细信息
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试析小学英语分级阅读教学研究
试析小学英语分级阅读教学研究
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广东省教师继续教育学会第二届全国教学研讨会
作者： 栾晓忆 山东省聊城市临清市金郝庄镇实验小学
在新课程标准下,为了贯彻素质教育的理念,尊重学生学习过程中的差异性,实施分级阅读教学模式,已被越来越多的老师所认同,并以此来优化小学英语教学。在分级阅读教学中,教师要采取分层教学的方式,逐步进行科学的教学方法的创新,使小学英... 详细信息
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策略引领让英语课堂凸显文化底蕴
策略引领让英语课堂凸显文化底蕴
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广东省教师继续教育学会第二届全国教学研讨会
作者： 毛彬 河北省沧州市运河区小王庄镇新世纪学校
在英语课堂中实现优秀文化的回归,构建有文化内涵的课堂,已成为教育发展的必然趋势。这就要求小学英语教师不仅要承担英语教学的任务,更要承担文化教育的任务。因此,在小学英语教学活动的组织中,教师应该采取科学的教学策略,有意识地有... 详细信息
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高中物理实验创新研究
高中物理实验创新研究
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广东省教师继续教育学会第二届全国教学研讨会
作者： 仝建旭 鲍渊 内蒙古太仆寺旗宝昌第一中学
高中物理是将实验为主的教学学科,实验是高中阶段物理教学中的重要教学内容,更是学生探究高中物理知识的载体。其可以有效引导学生探究物理实验,并帮助学生掌握物理知识内容,同时让学生的思维能力得以发展,有效提高学生的学习实效。鉴... 详细信息
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