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作者

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红色文化融入小学语文教学的实践探讨
红色文化融入小学语文教学的实践探讨
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广东省教师继续教育学会第二届全国教学研讨会
作者： 王渊富 江西省上饶市横峰县进修学校
红色文化是一种能落实立德树人的优质教育资源。小学教学中,语文教师应当创设红色育人情境,组织红色革命教育实践。引导学生们在语文知识的学习中接受德育思想,在知识的实践中形成红色文化精神。
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中职英语生活化教学模式探究
中职英语生活化教学模式探究
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广东省教师继续教育学会第二届全国教学研讨会
作者： 杨自怡 湖南省岳阳市湘阴县第一职业中等专业学校
生活化的课堂教学以英语的多种交流作用为导向,利用生活中的资源,情境等,为学生营造一个开放,自主,轻松的英语学习环境,让学生能够全面地利用英语的各种语言,学会各种语言,从而弥补了以往课堂上所存在的不足。
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浅析双减背景下小学英语教学优化策略
浅析双减背景下小学英语教学优化策略
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广东省教师继续教育学会第二届全国教学研讨会
作者： 张云霞 江苏省如东县新店镇利群小学
双减政策的推进和落实对小学教学质量提出了更高的要求,双减政策的落实有助于发展小学英语学科素养,教师应精准分析课程标准与教材内容,开展指向学科素养发展的教学,做到教学规划有整合、教学设计有层次、学习方法有指导。
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刍议高中地理问题式教学策略
刍议高中地理问题式教学策略
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广东省教师继续教育学会第二届全国教学研讨会
作者： 范辉章 重庆市巫山大昌中学校
问题式教学方式可以借助引导和激发兴趣的作用实现学生的深度发展,教师在地理教学中需要深入挖掘知识内容的本质,从学生的核心素养方面加强对学生的教育,通过问题的层层深入引导学生了解知识内容的内涵,通过各个知识内容本质的连接可以... 详细信息
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刍议中职语文教学中如何融入思政教育
刍议中职语文教学中如何融入思政教育
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广东省教师继续教育学会第二届全国教学研讨会
作者： 白洁 中宁县职业技术学校
当前我国学生存在学习压力大、厌学现象严重等问题。因此要改变这种现状就需要从根本上进行改革和创新工作来实现这一目标;而思政教育是一种有效手段,也是必不可少的教学内容,实现二者的融合,便于更好地培养中职人才。
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试析问题式教学在高中地理课堂中的运用策略
试析问题式教学在高中地理课堂中的运用策略
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广东省教师继续教育学会第二届全国教学研讨会
作者： 谷永辉 河北内丘中学
问题式教学方式可以借助引导和激发兴趣的作用实现学生的深度发展,教师在地理教学中需要深入挖掘知识内容的本质,从学生的核心素养方面加强对学生的教育,通过问题的层层深入引导学生了解知识内容的内涵,通过各个知识内容本质的连接可以... 详细信息
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高中化学单元教学中的项目式学习策略
高中化学单元教学中的项目式学习策略
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广东省教师继续教育学会第二届全国教学研讨会
作者： 许章辉 漳州康桥高级中学
在高中化学单元教学中,合理化运用项目式学习能够调动学生的学习兴趣,指导学生知识逻辑体系的构建和完善,从而实现教学目标,促进学生知识结构的迁移内化和化学核心素养的高水平发展。
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基于课程游戏化的幼儿教育实践
基于课程游戏化的幼儿教育实践
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广东省教师继续教育学会第二届全国教学研讨会
作者： 贾涛 河北省保定市清苑区中冉幼儿园
课程游戏化的目的是要让幼儿园的教育内容变得更丰富,更有趣,更符合幼儿发展水平,并满足幼儿的需要,从而可以有效地推动幼儿各种能力的发展。基于此,本文从环境创设、元素挖掘等方面对幼儿课程的游戏化实现进行了探讨。
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新课标下小学语文高效课堂的构建
新课标下小学语文高效课堂的构建
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广东省教师继续教育学会第二届全国教学研讨会
作者： 魏超 建瓯市房道镇中心小学
随着我国全面实施素质教育,小学语文课堂的教学质量不断提升。因此,教师要改进课堂教学方法,充分发挥学生的学习兴趣,主动开展课堂活动,引导学生积极的参与,切实做到语文核心素养的培养,构建小学语文高效课堂。
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如何将德育融入小学语文教学
如何将德育融入小学语文教学
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广东省教师继续教育学会第二届全国教学研讨会
作者： 韩广会 曹县魏湾镇焦楼小学
在小学语文课堂上,德育教育不仅能够培养学生的文化素养,还能够促进他们的个性成长。通过体验生活并学习,这些都是学生成长的必经之路。本文将深入研究如何让德育教育更好地融入到课堂教学中,为相关从业者提供借鉴。
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