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主题

  • 12 篇 大学生
  • 6 篇 心理健康
  • 3 篇 心理健康教育
  • 2 篇 高等职业教育
  • 2 篇 应对方式
  • 2 篇 学校教育
  • 2 篇 心理需要
  • 2 篇 贫困大学生
  • 2 篇 主观幸福感
  • 1 篇 行为动力系统
  • 1 篇 习得无助
  • 1 篇 柯氏评估模型
  • 1 篇 结构方程模型
  • 1 篇 心理辅导模式
  • 1 篇 高职学生
  • 1 篇 课程训练策略
  • 1 篇 汶川地震
  • 1 篇 网络成瘾
  • 1 篇 青少年
  • 1 篇 人际交往

机构

  • 8 篇 广西师范大学
  • 3 篇 柳州职业技术学院
  • 2 篇 广西工学院
  • 2 篇 广西财经学院
  • 2 篇 广西建设职业技术...
  • 2 篇 梧州学院
  • 2 篇 广西师范学院
  • 2 篇 桂林旅游高等专科...
  • 2 篇 河池学院
  • 2 篇 玉林师范学院
  • 1 篇 广西贺州学院
  • 1 篇 桂林电子科技大学
  • 1 篇 广西玉林师范学院
  • 1 篇 广西大学
  • 1 篇 广西柳州市柳江中...
  • 1 篇 广西柳江中学
  • 1 篇 桂林师范高等专科...
  • 1 篇 柳州医学高等专科...
  • 1 篇 柳城县实验高中
  • 1 篇 广西教育学院

作者

  • 3 篇 廖昌荫
  • 2 篇 谢龙华
  • 2 篇 曾玲娟
  • 2 篇 鞠红霞
  • 2 篇 李宏翰
  • 1 篇 韦俏权
  • 1 篇 阳柳青
  • 1 篇 赵世英
  • 1 篇 钟贞
  • 1 篇 韩振华
  • 1 篇 左妮红
  • 1 篇 黄苏丽
  • 1 篇 宋凤宁
  • 1 篇 朱茂玲
  • 1 篇 朱伟军
  • 1 篇 林婕
  • 1 篇 张智昱
  • 1 篇 蒋小群
  • 1 篇 唐峥华
  • 1 篇 余欣欣

语言

  • 41 篇 中文
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简析心理辅导中的三大心理学派人性观
简析心理辅导中的三大心理学派人性观
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广西心理学会第九届会员代表大会暨第十四次学术研讨会
作者: 唐毓首 河池学院教师教育学院,宜州,546300
理辅导中,人性观是一切心理辅导方法和技术的理论基础,研究人性观的差异和共性,有利于心理辅导工作的开展.
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基于负向自我图式的网络成瘾者的预防矫治对策
基于负向自我图式的网络成瘾者的预防矫治对策
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广西心理学会第九届会员代表大会暨第十四次学术研讨会
作者: 兰兴妞 广西贺州学院,贺州市 542800
网络成瘾大学生的社认知加工特点,提出了消除其关于网络生活事件负性自我图式的具体策略.主要包括预防策略和矫正策略两个方面,侧重预防和消除不良的人格因素,从而根本上矫正网络成瘾行为.
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儿童心理理论的研究概述
儿童心理理论的研究概述
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广西心理学会第九届会员代表大会暨第十四次学术研讨会
作者: 林芳芳 广西师范大学教育科学学院,广西桂林,541004
理理论”是近年来儿童认知、发展研究的热点问题,探讨心理理论对儿童的发展及社化有着极为重要的意义.分析了心理理论的内涵,讨论了该领域研究的主要实验研究范式,介绍了其主要的理论观点,最后还提出了心理理论研究中有待深入研... 详细信息
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照顾学生心理,和谐师生关系:教育工作经验点滴
照顾学生心理,和谐师生关系:教育工作经验点滴
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广西心理学会第九届会员代表大会暨第十四次学术研讨会
作者: 韦俏权 广西柳江中学,广西柳州,545100
的师生关系是教育教学有效性必须的前提条件.教育成功的关键是师生关系的融洽和谐.而师生关系的融洽与和谐,是需要把握学生心理规律,满足学生以下几种心理需要:崇尚知识崇拜能人心理,追求民主平等心理,表现自我心理需要,爱与被爱... 详细信息
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试析学校心理学服务模式的本土化
试析学校心理学服务模式的本土化
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广西心理学会第九届会员代表大会暨第十四次学术研讨会
作者: 熊宜勤 广西师范大学教科院心理学系,桂林,541004
心理学的发展过程中曾产生三种倾向:即过于重视心理治疗技术、过于强调心理疾病普遍性和对于心理疾病的治愈性过于乐观的倾向.针对这些不足,本文提出以学校心理学产生的心理测验、特殊教育、学习理论和心理卫生四个基础为依据,以心... 详细信息
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心理危机干预——抗震救灾中不可缺少的一翼
心理危机干预——抗震救灾中不可缺少的一翼
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广西心理学会第九届会员代表大会暨第十四次学术研讨会
作者: 彭斌 桂林旅游高等专科学校,广西桂林,541006
12地震灾难给灾区人民带来了巨大心灵的创伤.因此,必须立即行动起来,大范围启动心理干预机制,有组织、有计划地去开展心理危机等干预工作,对受灾者开展心理咨询和心理辅导,让他们走过人生这一段特殊的时光,重新振奋精神,再沐阳光.
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揭密“应该自我”的真相
揭密“应该自我”的真相
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广西心理学会第九届会员代表大会暨第十四次学术研讨会
作者: 唐月芬 广西财经学院,南宁,53003
该自我”是关于“我应该是一个怎样的人”的观念,“应该自我”的信念越强烈,个人感受到的的压力就越大,从而心理越容易失衡.学会与应该自我和谐共处,是引领心灵驶向健康的好选择. 可以从以下几个方面做起:(1)把“应该”替换为... 详细信息
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从迷网现象分析大学生的心理需要
从迷网现象分析大学生的心理需要
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广西心理学会第九届会员代表大会暨第十四次学术研讨会
作者: 谢龙华 梧州学院教师教育系,广西梧州,543002
的大学生越来越多,迷网体现了大学生内在对交往和尊重的强烈需要,还体现了大学生学习动力不足.可以通过对大学生加强理想教育、满足大学生交往需要、提高大学生自信和改革课堂教学等方面的做法,引导大学生走出迷网的误区.
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浅谈5·12汶川地震后灾区人民的心理危机及其干预对策
浅谈5·12汶川地震后灾区人民的心理危机及其干预对策
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广西心理学会第九届会员代表大会暨第十四次学术研讨会
作者: 尹晨祖 河池学院,宜州市,546300
是重大的自然灾害之一,今年的5·12汶川8.0级大地震是建国以来最大的一次地震,这次地震不但给灾区人民带来了巨大的物质损失,同时他们在心理上也受到了很大的创伤,本文就这次地震给灾区人民产生的心理危机来谈论心理危机的... 详细信息
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体验式教学在心理学课中的应用研究
体验式教学在心理学课中的应用研究
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广西心理学会第九届会员代表大会暨第十四次学术研讨会
作者: 艾军 广西财经学院,南宁,530003
式教学是一种与传统讲授式教学不同的教学方式,本文通过理论与实证研究,探讨体验式教学在心理学课中的优势,发现实施体验式教学能激发学生学习的主动性和积极性,教学效果的满意度显著性优于传统讲授式教学.在归纳学生建议的基础上... 详细信息
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